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题名略论《战国策》对后世几种小说的启发与影响
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作者
吴洪生
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机构
西南大学文学院
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出处
《乐山师范学院学报》
2006年第9期36-39,共4页
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文摘
《战国策》浓厚的文学意味在先秦散文著作中极具代表性,对于后世多种文体都有很大影响。一些篇章已经具有了一定的小说因素;其内容和写作手法也启发和影响了后世许多种类的小说,诸如讽刺手法对谴责小说的影响,侠肝义胆对侠义小说的影响,虚构夸饰对传奇小说的影响,以人系事对史类小说的影响,铺张扬厉对赋体小说的影响,引类譬喻对寓言小说的影响等。
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关键词
《战国策》
讽刺手法
侠肝义胆
虚构夸饰
以人系事
铺张扬厉
引类譬喻
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分类号
I206
[文学—中国文学]
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题名血与火的史诗——论钱澄之歌行
被引量：1
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作者
姜克滨
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机构
中国人民大学文学院
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出处
《黑龙江社会科学》
2011年第1期137-140,共4页
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文摘
清初歌行,前人多论吴伟业梅村体,而钱澄之歌行多被人忽略。钱澄之歌行,不仅有"诗史"之誉,而且艺术性很高。钱澄之歌行多从"实录"精神出发,诗歌真实记录了易代之际的时事变幻和民生疾苦。歌行多写当时反清战争,往往以人系事,将史、事、人三者有机融合在一起。钱澄之歌行还吸收了小说叙事的优点,在叙事技巧和人物刻画方面有不少创新之处,书写了易代之际血与火的史诗。
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关键词
钱澄之
诗史
叙事
以人系事
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分类号
J1
[艺术—艺术理论]
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题名“以人系事”涵养家国情怀
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作者
王亭亭
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机构
四川省泸州市第七中学校
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出处
《中学历史教学参考》
2022年第6期45-47,共3页
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文摘
家国情怀彰显了历史教育的追求与责任,是历史学科核心素养之一,是实践“立德树人”任务的具体要求。目前在教学中如何落实家国情怀素养已成为学界的热议话题。身为一线教师,笔者也在不断思考尝试,曾多次采用历史人物设计教学,通过探寻其生平事迹,折射当时的历史事件或事实,这种“以人系事”的方法用于教学,在明确时空定位的同时又用其真实经历感染学生,涵养了家国情怀素养。现以笔者在渝西川南课博会中所上“从九一八事变到西安事变一课”为例,浅谈以人系事涵养家国情怀素养。
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关键词
一线教师
立德树人
家国情怀
历史学科核心素养
时空定位
以人系事
设计教学
涵养
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名编纂方志要注重科学性
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作者
栾柯
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机构
伊春市南岔区政府办公室
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出处
《黑龙江史志》
2015年第16期6-7,共2页
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文摘
方志的科学性是指正确地反映地方的历史,并揭示它活动的规律性。编写地方志只有注重科学性才能保证方志的质量,使其起到"存史、资治、教化"的作用。方志的科学性体现在"全、真、准"三个方面。"全"就是内容要全面。人们把方志称为"百科全书",可见"全"是方志最突出点的特点。为此。
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关键词
存史
全局在胸
林业战线
史志
营林生产
零碎不全
以事系人
续修
以人系事
就业门路
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分类号
K29
[历史地理—历史学]
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题名以人系事的新尝试——议《普陀区志·新风范例》
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作者
姚金祥
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机构
上海市志办
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出处
《黑龙江史志》
1994年第3期39-40,共2页
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文摘
地方志应该加强对社会活动的主体——人的记述.这是多年来方志学界共同的呼声.而强调的重点,往往集中于以事系人.加强以事系人,当然是对的,还有许多事情可做.但此课题不属本文探讨之列,不去多说.笔者感兴趣的是,为了达到同一目的,是否还有其他新途径?回答是肯定的,即在加强以事系人的同时,也应加强以人系事.
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关键词
以事系人
以人系事
方志学
生不立传
人物传记
志体
志稿
修志
存史
工商业者
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分类号
K29
[历史地理—历史学]
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题名论佳志与整体性
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作者
黄汝珍
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机构
广西通志馆
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出处
《黑龙江史志》
1994年第4期4-10,共7页
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文摘
加强志书整体性,对增强志书科学性,提高志书质量,拓宽志书社会应用途径,更好地发挥志书功能,都至关重要.如何加强志书的整体性,笔者认为,主要体现在篇目、内容、资料和图片等方面.一、篇目设置,突出整体性新方志篇目的设置。
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关键词
志书质量
专志
市志
以事系人
简志
崇庆县
河津县
容县志
以人系事
经济综述
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分类号
K29
[历史地理—历史学]
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题名漳州文化丛书出版
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出处
《教育评论》
CSSCI
北大核心
2005年第6期55-55,共1页
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文摘
漳州文化丛书共十册,由漳州市政协主编,海风出版社出版。其中,《漳州翰墨遗珍》顺沿漳州书画发展轨迹,收 集了各个时期书画名家杰作;《漳州民间美术》介绍了漳州民间美术的种类、风格特点,以精美的工艺美术作品展示 漳籍著名工艺美术家和民间艺人的风采;《开漳圣王文化》介绍陈元光入闽开漳的历史功绩、中原河洛的血缘迁播, 海峡两岸庙祀和民间祭俗,说明两岸同祖同根,源自中原;《漳州历史名人》以史为线,以人系事。
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关键词
漳州话
丛书出版
民间美术
工艺美术家
陈元光
津州
开漳圣王
甲山
以人系事
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分类号
G127
[文化科学]
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