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坚持以人民为中心发展更加公平、更高质量的教育 被引量：21
1
作者 王嘉毅 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期4-10,共7页
"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",是中国共产党执政的人民立场,是党和国家各项事业发展的根本遵循。"以人民为中心发展教育",决定了教育改革发展的根本立场,指明了教育改革发展的根本目标。"以人... "人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",是中国共产党执政的人民立场,是党和国家各项事业发展的根本遵循。"以人民为中心发展教育",决定了教育改革发展的根本立场,指明了教育改革发展的根本目标。"以人民为中心发展教育",就是要发展更加公平的教育,就是要发展更高质量的教育。"以人民为中心发展教育",要将人民作为教育改革发展的主体,要以人民是否满意作为教育改革发展的根本尺度。"以人民为中心发展教育",前所未有地彰显了社会主义教育制度的本质特征和优越性。 展开更多
关键词 人民立场 以人民为中心发展教育 教育改革发展
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如何坚持以人民为中心建设教育强国——兼论毛泽东的人民教育思想 被引量：1
2
作者 邬志辉 高清晨 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2023年第11期3-11,共9页
建设教育强国既是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,又是全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,最终目的是办好人民满意的教育,为人民提供更高质量、更加公平的教育,以教育之力厚植人民幸福之本。作为第一代中央领导集体的核心,毛... 建设教育强国既是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,又是全面推进中华民族伟大复兴的基础工程,最终目的是办好人民满意的教育,为人民提供更高质量、更加公平的教育,以教育之力厚植人民幸福之本。作为第一代中央领导集体的核心,毛泽东高度重视发展人民教育,他主张的人民教育蕴含着丰富的思想内涵,从教育主体上看,是打破精英教育垄断,以政治权益和经济利益保证广大人民群众受教育权利的教育;从教育目的上看,是反对封建主义和帝国主义压迫,实现人民解放的教育;从教育内容上看,是批判脱离人民生活,主张以现实世界为基础的教育;从教育组织上看,是打破政府和知识分子办教育的思想,发挥人民主体性的教育。毛泽东思想中的人民教育既是大众教育,又是解放教育和民主教育。新时代,全面分析毛泽东的人民教育思想,有利于从中借鉴正确的立场、观点和方法,致力于以人民为中心建设中国特色社会主义教育强国。 展开更多
关键词 教育强国 以人民为中心发展教育 人民教育 毛泽东
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以人民为中心发展教育的科学内涵论析:根本立场、主体旨向与实践归宿
3
作者 赵园园 《南方论刊》 2023年第12期12-14,共3页
论析习近平总书记以人民为中心发展教育重要论述的科学内涵,必须充分认识社会主义教育的独特优势及人民群众在中国社会主义教育事业发展中的主体地位。以人民为中心发展教育的理念反映的根本立场是马克思主义教育的人民性,彰显了社会主... 论析习近平总书记以人民为中心发展教育重要论述的科学内涵,必须充分认识社会主义教育的独特优势及人民群众在中国社会主义教育事业发展中的主体地位。以人民为中心发展教育的理念反映的根本立场是马克思主义教育的人民性,彰显了社会主义教育的本质;从主体角度来看,体现了中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨;其内涵的实践指向明确了培养堪当民族复兴大任的时代新人的必然要求。 展开更多
关键词 以人民为中心发展教育 人民性 党的根本宗旨 时代新人 科学内涵
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“坚持以人民为中心发展教育”的价值取向和时代意蕴
4
作者 阿尔曼·阿布来提 李晓飞 《长春师范大学学报》 2024年第7期132-136,共5页
“坚持以人民为中心发展教育”的核心概念是以人民为中心。纵观中国共产党百余年历史可以发现,以人民为中心的发展思想一直贯穿其中。“坚持以人民为中心发展教育”是新时代中国共产党“两个结合”思想的理论成果,既体现了中华优秀传统... “坚持以人民为中心发展教育”的核心概念是以人民为中心。纵观中国共产党百余年历史可以发现,以人民为中心的发展思想一直贯穿其中。“坚持以人民为中心发展教育”是新时代中国共产党“两个结合”思想的理论成果,既体现了中华优秀传统文化中民本思想和因材施教思想的价值取向,也彰显了马克思主义人民观和教育观的价值取向。“坚持以人民为中心发展教育”是新时代教育理念的集中体现,对促进新时代的教育改革和全面建设新时代的教育强国具有重要的时代价值。 展开更多
关键词 坚持以人民为中心发展教育 马克思主义 教育公平 价值取向 时代意蕴
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习近平坚持以人民为中心发展教育重要论述研究述评
5
作者 余守萍 《中共合肥市委党校学报》 2023年第4期37-42,共6页
坚持以人民为中心发展教育,明确了新时代推进教育高质发量发展的基本方略。深化习近平坚持以人民为中心发展教育重要论述研究,是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、加快推进教育现代化和教育强国建设的内在要求。梳理已有研究... 坚持以人民为中心发展教育,明确了新时代推进教育高质发量发展的基本方略。深化习近平坚持以人民为中心发展教育重要论述研究,是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、加快推进教育现代化和教育强国建设的内在要求。梳理已有研究成果,党的十八大以来尤其是全国教育大会以来,学界主要围绕重要论述的生成逻辑、内涵特征、现实意蕴等展开研究。未来,需要加强专题研究、深化形成过程研究、聚焦体系研究并突出原创性贡献研究,为全面把握这一重要论述并将之落实在教育发展实践中提供学术借鉴。 展开更多
关键词 习近平 坚持以人民为中心发展教育 拓展
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坚持以人民为中心发展教育的三重维度探析
6
作者 普建尧 《世纪桥》 2021年第6期91-96,共6页
2018年在全国教育大会上,习近平总书记提出要坚持以人民为中心发展教育。作为新时代下教育思想的重要组成部分,它是以人民为中心发展思想在教育领域的具体体现,对于推进社会发展和时代进步具有重大意义。文章将进行总体分析,从马克思主... 2018年在全国教育大会上,习近平总书记提出要坚持以人民为中心发展教育。作为新时代下教育思想的重要组成部分,它是以人民为中心发展思想在教育领域的具体体现,对于推进社会发展和时代进步具有重大意义。文章将进行总体分析,从马克思主义理论、历代中国共产党人实践中总结生成逻辑、从人的全面发展、公平而有质量的教育、多层次多样化教育中凝练内涵阐释、从人民需求与国家发展、人民获得感与遵循发展规律、人民受益者与发展者、国家发展阶段性与全局性的统一中探寻实践方略,为更好理解新时代下教育思想产生重要作用。 展开更多
关键词 习近平 坚持以人民为中心发展教育 实践方略
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