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师范生“志趣与习惯”调查与思考
被引量：
7
1
作者
王家云
张敏
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期38-41,47,共5页
从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加...
从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育,树立师范生坚定的教育信念;健全学习管理制度,充分发挥辅导员的管理作用,促进师范生良好学习习惯的养成。
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关键词
师范生
从教
志趣
学习习惯
职业生涯规划
学习管理制度
原文传递
师范生乡村从教志趣的影响因素及其改进策略——基于四川省4所师专学校的调查
被引量：
3
2
作者
张鹏
贾凤丽
《乐山师范学院学报》
2021年第1期117-124,共8页
增强师范生乡村从教志趣是新时代乡村教师队伍建设的首要任务。基于四川省4所师专学校在校师范生的调查数据,对师范生乡村从教意愿影响因素及其强度进行了描述统计和回归分析。研究发现:师专学校师范生的乡村从教意愿整体较高但仍值得关...
增强师范生乡村从教志趣是新时代乡村教师队伍建设的首要任务。基于四川省4所师专学校在校师范生的调查数据,对师范生乡村从教意愿影响因素及其强度进行了描述统计和回归分析。研究发现:师专学校师范生的乡村从教意愿整体较高但仍值得关注;师范生乡村从教意愿受到先赋性、结构性和建构性因素的共同影响,建构性因素影响最大;师范生的个人职业偏好的影响显著高于师范教育培养;家人支持、家庭年收入、教师政策支持、乡村发展空间、教师地位待遇分别显著正向影响师范生乡村从教意愿。为此,建议从地方政府、师专学校、乡村学校、师范生四个层面协同发力,厚植师范生乡村从教志趣。
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关键词
乡村教师
从教
志趣
影响因素
师范生
实证研究
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职称材料
题名
师范生“志趣与习惯”调查与思考
被引量：
7
1
作者
王家云
张敏
机构
淮北师范大学教育学院
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期38-41,47,共5页
基金
安徽省省级人才培养模式创新实验区"卓越中小学教师计划"项目(2011274)的阶段性成果
文摘
从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育,树立师范生坚定的教育信念;健全学习管理制度,充分发挥辅导员的管理作用,促进师范生良好学习习惯的养成。
关键词
师范生
从教
志趣
学习习惯
职业生涯规划
学习管理制度
Keywords
teacher-training student
professional aspiration
learning habit
career planning
institution of learningmanagement
分类号
G655 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师范生乡村从教志趣的影响因素及其改进策略——基于四川省4所师专学校的调查
被引量：
3
2
作者
张鹏
贾凤丽
机构
四川幼儿师范高等专科学校教务处
四川幼儿师范高等专科学校初等教育系
出处
《乐山师范学院学报》
2021年第1期117-124,共8页
基金
教育部职业院校教育类教指委中小学教育2019年度重点课题“新生代乡村教师职业吸引力提升路径研究——以四川省为例”(2019ZXXKT11)
四川省新一轮教育体制机制改革试点项目“四位一体教师教育人才培养模式改革试点”(川教改办〔2018〕2号)。
文摘
增强师范生乡村从教志趣是新时代乡村教师队伍建设的首要任务。基于四川省4所师专学校在校师范生的调查数据,对师范生乡村从教意愿影响因素及其强度进行了描述统计和回归分析。研究发现:师专学校师范生的乡村从教意愿整体较高但仍值得关注;师范生乡村从教意愿受到先赋性、结构性和建构性因素的共同影响,建构性因素影响最大;师范生的个人职业偏好的影响显著高于师范教育培养;家人支持、家庭年收入、教师政策支持、乡村发展空间、教师地位待遇分别显著正向影响师范生乡村从教意愿。为此,建议从地方政府、师专学校、乡村学校、师范生四个层面协同发力,厚植师范生乡村从教志趣。
关键词
乡村教师
从教
志趣
影响因素
师范生
实证研究
Keywords
Rural Teachers
Teaching Intention
Influence Factors
Normal University Students
Empirical Study
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师范生“志趣与习惯”调查与思考
王家云
张敏
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2013
7
原文传递
2
师范生乡村从教志趣的影响因素及其改进策略——基于四川省4所师专学校的调查
张鹏
贾凤丽
《乐山师范学院学报》
2021
3
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