仁爱与关怀——儒家的仁爱教育思想与诺丁斯的关怀教育思想之比较 被引量：7

1

作者 苏静 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期29-33,共5页

儒家的仁爱教育和诺丁斯的关怀教育在精神实质和教育理念上有很多相通之处,如都把情感作为道德的基础,重视情感教育;均视家庭教育为教育的起点。但两者也存在很多不同之处,如仁爱作为个体美德与关怀作为关系美德之不同;重责任教育与重... 儒家的仁爱教育和诺丁斯的关怀教育在精神实质和教育理念上有很多相通之处,如都把情感作为道德的基础,重视情感教育;均视家庭教育为教育的起点。但两者也存在很多不同之处,如仁爱作为个体美德与关怀作为关系美德之不同;重责任教育与重权利教育之不同;培养男性为主的君子与培养两性平等的关怀者之不同。仁爱教育与关怀教育之比较,不仅有利于解释仁爱教育的现代化内涵,而且也能充实关怀教育思想。 展开更多

关键词 仁爱 关怀 仁爱教育 关怀教育

下载PDF 职称材料

以童话主题教学为载体实施“仁爱教育”

2

作者 郑小华 《福建教育》 2023年第44期26-27,共2页

童话主题教学是幼儿教育的一种重要手段,它可以促进幼儿的想象力,增强幼儿的语言表达能力,对幼儿进行价值观教育。幼儿教师应充分利用好童话主题教学,对幼儿开展“仁爱教育”,促进幼儿形成优良品质。

关键词 幼儿 童话主题教学 仁爱教育

下载PDF 职称材料

高中实施仁爱教育的探索

3

作者 张建 《新教育（海南）》 2023年第7期56-57,共2页

在高中教学中,教师要重视仁爱教育,构建仁爱课堂,开展仁爱主题活动,培养学生的仁爱品质,促使其形成健全的人格,让爱伴随学生的成长,促进学生情智共生。

关键词 高中教学 仁爱教育 主题活动

原文传递

生活教育理念下的小学“仁爱教育”课程构建 被引量：2

4

作者 宫海燕 《现代教育》 2018年第7期30-32,共3页

立德树人是教育的根本任务。烟台开发区实验小学以培养"底蕴丰厚、人格健全的阳光少年"为目标,基于生活教育理念,尝试整合了多维复杂的德育目标与内容,建构了具有校本特色的"仁爱教育"德育课程体系,探索了全景式德... 立德树人是教育的根本任务。烟台开发区实验小学以培养"底蕴丰厚、人格健全的阳光少年"为目标,基于生活教育理念,尝试整合了多维复杂的德育目标与内容,建构了具有校本特色的"仁爱教育"德育课程体系,探索了全景式德育模式,探究了学校品德教育的综合方法和策略,使学校德育焕发出勃勃生机。 展开更多

关键词 仁爱教育 生活教育 美德教育

下载PDF 职称材料

仁爱教育:丰润学生的心灵

5

作者 张晓冰 《江苏教育研究》 2022年第4期35-40,共6页

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观最深厚的文化基因,而仁爱思想正是中华优秀传统文化的精髓和灵魂。江苏省南通第一中学将“仁爱教育”确立为学校德育品牌,在育人过程中依托中华优秀传统文化,以“五心五爱”为教育目标,锤炼学生的... 中华优秀传统文化是社会主义核心价值观最深厚的文化基因,而仁爱思想正是中华优秀传统文化的精髓和灵魂。江苏省南通第一中学将“仁爱教育”确立为学校德育品牌,在育人过程中依托中华优秀传统文化,以“五心五爱”为教育目标,锤炼学生的仁爱品格;以“八大行动”为教育抓手,涵育学生的仁爱情怀;以“理论指引、典型触发、实践强化、评价涵养”为路径,促进学生品格的成长;以建设仁爱课程、开展仁爱实践、濡染仁爱文化为具体实施策略,不断提升学生品格魅力,让仁爱美德丰润学生心灵。 展开更多

关键词 仁爱教育 立德树人 仁爱品格

下载PDF 职称材料

探究教学法在初中英语课堂教学中的应用 被引量：2

6

作者 郭建辉 《长春教育学院学报》 2014年第9期147-148,共2页

探究教学法是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主的学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生的周围世界和生活实际为参考对象，为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、... 探究教学法是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主的学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生的周围世界和生活实际为参考对象，为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种形式参加解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题[1]。随着我国基础教育课程改革的全面推进，新的课程目标倡导在课程实施中引导学生质疑、调查、探究，从而促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。此外，教师是探究活动的设计者和活动过程的引导者与组织者，因此要求教师要努力寻找学生与教学内容之间最佳的结合点，应通过设计真实、复杂、具有挑战性的、开放的问题情境，引导学生参与探究、思考，让学生通过一系列问题的解决来进行学习，增强教学效果。 展开更多

关键词 探究教学法 英语 北京市 研究所 七年级 条件状语从句 仁爱教育 探究式教学 宾语从句 探究活动 问题探究法

下载PDF 职称材料

仁爱教育对护理专业本科生的影响 被引量：2

7

作者 蒋丽君 张黎黎 +1 位作者 李哲 于兰 《华夏医学》 CAS 2018年第3期145-147,共3页

随着社会的发展，临床护理模式从以疾病为中心的护理转变为以病人为中心的责任制整体护理，公众对护理质量的要求越来越高。

关键词 仁爱教育 人文素养 护理

下载PDF 职称材料

大学生仁爱教育研究 被引量：1

8

作者 刘璐 《明日风尚》 2017年第6期270-271,共2页

我国十分注重大学生的思想政治教育,其中道德品质的养成是大学生思想政治教育的重要组成部分,而依照孔子的观点,仁爱是统摄一切德性的道德原则,是一切德性的总纲,对大学生加强仁爱教育定将助力德性的养成,从而推动大学生思想政治教育工... 我国十分注重大学生的思想政治教育,其中道德品质的养成是大学生思想政治教育的重要组成部分,而依照孔子的观点,仁爱是统摄一切德性的道德原则,是一切德性的总纲,对大学生加强仁爱教育定将助力德性的养成,从而推动大学生思想政治教育工作的开展。我国在大学生仁爱教育方面已经取得了一些成绩,但在仁爱教育过程中仍然存在一些不足之处,如社会对大学生仁爱教育的引领不够、高校对大学生仁爱教育的支撑不足、家庭对大学生仁爱教育的观念淡薄、大学生自身对仁爱教育的认识肤浅,这些问题影响着大学生仁爱教育的有效开展。针对这些问题及原因分析,本文通过对仁爱、仁爱教育以及大学生仁爱教育含义的理解,分析整理相关信息,通过社会、学校、家庭及大学生自身多方联手,为大学生仁爱教育的不足之处提出解决途径。 展开更多

关键词 大学生 仁爱 仁爱教育

原文传递

幼儿园仁爱教育课程探索与实践

9

作者 王文平 《江西教育》 2021年第13期59-60,共2页

仁爱思想越来越受到教育界的关注,"仁爱""仁爱教育""幼儿园仁爱教育课程"在当代学前教育中具有重要价值,各幼儿园纷纷对此进行深入研究,并形成仁爱教育课程的目标与框架,促使幼儿教育者形成良好的教育理... 仁爱思想越来越受到教育界的关注,"仁爱""仁爱教育""幼儿园仁爱教育课程"在当代学前教育中具有重要价值,各幼儿园纷纷对此进行深入研究,并形成仁爱教育课程的目标与框架,促使幼儿教育者形成良好的教育理念及行为,从而营造充满仁爱的幼儿教育环境,构建和谐的人际关系,促进儿童健康发展。江西省八一保育院(以下简称"八一保育院")仁爱教育课程是基于儒家的仁爱思想和马斯洛需求层次理论,结合八一保育院70年的发展历史而提出并设计的,旨在以仁治园、以爱育人,并传承和弘扬红色文化和八一精神,打造一所温暖有爱的幼儿园。 展开更多

关键词 马斯洛需求层次理论 仁爱教育 幼儿教育 学前教育 仁爱思想 一所 幼儿园 保育院

原文传递

让仁爱教育与智慧教育比翼齐飞

10

作者 张晓冰 《华人时刊·校长版》 2022年第12期22-23,共2页

江苏省南通第一中学建于1919年,在“敬诚勤朴”校训的指引下,形成了积淀深厚的校园文化传统,确立“培养具备健全人格、卓越智慧、精神高贵的现代中国人”的育人目标,在“智慧教育、仁爱教育、课程基地、国际教育”等特色项目上取得突出... 江苏省南通第一中学建于1919年,在“敬诚勤朴”校训的指引下,形成了积淀深厚的校园文化传统,确立“培养具备健全人格、卓越智慧、精神高贵的现代中国人”的育人目标,在“智慧教育、仁爱教育、课程基地、国际教育”等特色项目上取得突出成效。 展开更多

关键词 智慧教育 校园文化 课程基地 仁爱教育 校训 江苏省南通 健全人格 育人目标

原文传递

立德树人:仁爱教育的新时代行动

11

作者 范里 《现代特殊教育》 2022年第19期58-60,共3页

立德树人作为教育的根本任务,是新时代教育事业的根本遵循。苏州工业园区仁爱学校全面实施新时代立德树人工程,启动仁爱教育的新时代行动:一是推动现代教育治理,筑牢立德树人的基础支撑,二是探索新型教学模式,重塑立德树人的应然样态,... 立德树人作为教育的根本任务,是新时代教育事业的根本遵循。苏州工业园区仁爱学校全面实施新时代立德树人工程,启动仁爱教育的新时代行动:一是推动现代教育治理,筑牢立德树人的基础支撑,二是探索新型教学模式,重塑立德树人的应然样态,三是明确未来行动路径,不断提升育人质量和水平。 展开更多

关键词 立德树人 仁爱教育 新时代 行动

下载PDF 职称材料

生命科学的文化视角:家国情怀教育“四重奏”

12

作者 吴举宏 《中学生物教学》 北大核心 2021年第28期4-9,共6页

家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一,而我国优秀传统文化教育的旨归在于“人民至上,生命至上”。生物学教学应透过生命科学的文化视角,将家国情怀作为优秀传统文化教育的根基和血脉,从仁爱教育、健康教育、生态教育和职业教育四... 家国情怀是我国优秀传统文化的基本内涵之一,而我国优秀传统文化教育的旨归在于“人民至上,生命至上”。生物学教学应透过生命科学的文化视角,将家国情怀作为优秀传统文化教育的根基和血脉,从仁爱教育、健康教育、生态教育和职业教育四方面入手,在真情实境中让文化浸润,让思维发生,让立德树人落地、落实。 展开更多

关键词 家国情怀 仁爱教育 健康教育 生态教育 职业教育

下载PDF 职称材料

儒家修身之学对大学生道德教育的启示

13

作者 许锦民 《广东培正学院论丛》 2018年第2期66-71,共6页

儒家思想中一项重要内容就是修身之学。《大学》《论语》都包含了丰富的修身内容。儒家修身之学对于当代大学生的道德教育具有多方面的重要启示。根据当代大学生的思想道德状况,开展道德教育首先要对大学生开展正心教育,培养大学生的道... 儒家思想中一项重要内容就是修身之学。《大学》《论语》都包含了丰富的修身内容。儒家修身之学对于当代大学生的道德教育具有多方面的重要启示。根据当代大学生的思想道德状况,开展道德教育首先要对大学生开展正心教育,培养大学生的道德之本;其次要对大学生加强仁爱教育,使学生将仁爱作为处理人际关系的准则;再有要加强修身教育,使大学生身心达到最完善的道德境界。 展开更多

关键词 儒家修身之学 大学生道德 正心教育 仁爱教育 修身教育

下载PDF 职称材料

医学恕道教育探微

14

作者 王汉苗 《中华医学教育杂志》 2013年第3期365-366,380,共3页

恕道是传统医德的重要内容，是古代医家以医济世的内在动力，当前医疗领域诸多不和谐的现象与医患双方对恕道思想的忽视有关。本文分析了恕道的内涵及古代医家坚守恕道的原因，指出恕道在处理医患关系问题上的积极意义，并对恕道教育进... 恕道是传统医德的重要内容，是古代医家以医济世的内在动力，当前医疗领域诸多不和谐的现象与医患双方对恕道思想的忽视有关。本文分析了恕道的内涵及古代医家坚守恕道的原因，指出恕道在处理医患关系问题上的积极意义，并对恕道教育进行了探讨。 展开更多

关键词 恕道 仁爱教育 医德教育

原文传递

生活教育理念下的小学“仁爱教育”课程构建

15

作者 李娜 《天津教育》 2021年第29期71-72,共2页

随着新课程改革和新课程标准的不断完善和发展,教育的内涵越来越丰富。除了教授小学生基础知识外,更要做到德育,教师要清楚认识到教育的根本任务是立德树人。德育活动与教育活动有着一致的目的性,无论是从个人之后的成长,还是社会的需要... 随着新课程改革和新课程标准的不断完善和发展,教育的内涵越来越丰富。除了教授小学生基础知识外,更要做到德育,教师要清楚认识到教育的根本任务是立德树人。德育活动与教育活动有着一致的目的性,无论是从个人之后的成长,还是社会的需要,德育工作的地位和作用也十分突出。 展开更多

关键词 生活教育理念 仁爱教育 构建课程

下载PDF 职称材料

浅谈高职生思想政治教育中的仁爱教育艺术

16

作者 魏守宽 沈励铭 《卫生职业教育》 2013年第23期10-11,共2页

《淮南子·修务训》：“尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”《史记·袁盎列传》：“仁爱士卒，士卒皆争为死。”由此可见仁爱教育的重要性。苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过，

关键词 高职生 思想政治教育 仁爱教育

下载PDF 职称材料

幼儿园仁爱教育开展的策略探究

17

作者 王文平 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第5期7-7,28,共2页

随着国家对幼儿教育的重视,幼儿园仁爱教育促进了幼儿的全面发展。然而幼儿园在开展仁爱教育时缺乏有效策略来提升幼儿的道德品质以及文化内涵,对幼儿仁爱教育的发展产生了一定的影响。在研究中发现,仁爱教育可以提高幼儿的学习能力与... 随着国家对幼儿教育的重视,幼儿园仁爱教育促进了幼儿的全面发展。然而幼儿园在开展仁爱教育时缺乏有效策略来提升幼儿的道德品质以及文化内涵,对幼儿仁爱教育的发展产生了一定的影响。在研究中发现,仁爱教育可以提高幼儿的学习能力与创新能力。本文以仁爱教育在幼儿园教学中的多重意义为切入点,概述了仁爱教育的实际应用,显示了仁爱教育在幼儿成长过程中的重要价值,并且通过实践举例,让幼儿园教师在利用仁爱教育开展的策略更好地促进幼儿能力的提升,彰显出仁爱教育的重要实践价值。 展开更多

关键词 幼儿 仁爱教育 开展策略

下载PDF 职称材料

以仁治教 以爱育人

18

作者 魏姝芳 《广西教育》 2016年第5期52-53,共2页

＂仁＂是中国传统伦理道德的核心思想,在历史的沧桑中,＂仁＂依然留存在中国人的记忆里、血液中。在多年的教育实践中,我不自觉地受到仁爱思想的影响,始终以仁爱之心去对待自己的工作、自己的学生、自己的学校。教育的首要目标在于教会... ＂仁＂是中国传统伦理道德的核心思想,在历史的沧桑中,＂仁＂依然留存在中国人的记忆里、血液中。在多年的教育实践中,我不自觉地受到仁爱思想的影响,始终以仁爱之心去对待自己的工作、自己的学生、自己的学校。教育的首要目标在于教会学生做人,而仁爱是中国优秀传统文化关于修身为人的朴素真理。因此,我们应该自觉地提倡仁爱教育,坚持以仁治教、以爱育人,把仁爱思想贯穿于教书育人的始终。 展开更多

关键词 仁爱教育 习惯 品德

下载PDF 职称材料

试论普通高中实施仁爱教育的策略研究

19

作者 陈文辉 《基础教育参考》 2013年第22期22-25,共4页

仁爱教育作为南通一中的德育品牌，缘起于18年前的爱心接力和情系高原两大活动，现已成为南通一中一大办学特色。面对我国社会转型时期的学校德育和新一轮课程改革，一中人开始了更高层面的设计，力图通过仁爱教育实现传统仁学向当代教... 仁爱教育作为南通一中的德育品牌，缘起于18年前的爱心接力和情系高原两大活动，现已成为南通一中一大办学特色。面对我国社会转型时期的学校德育和新一轮课程改革，一中人开始了更高层面的设计，力图通过仁爱教育实现传统仁学向当代教育的适时转换。 展开更多

关键词 仁爱教育 传承 担当

下载PDF 职称材料

儿童早期道德行为养成中实施仁爱教育探究

20

作者 李晓迪 范琐哲 《延边教育学院学报》 2018年第4期153-155,共3页

如何培养儿童早期良好的道德行为一直是我们教育工作者所研究的重要问题。儒家的仁爱精神在今天培养儿童早期的道德行为上仍具有借鉴意义。本文分析了儒家仁爱教育的含义,阐述了当代"仁教"精神缺失的原因,并提出了解决途径,... 如何培养儿童早期良好的道德行为一直是我们教育工作者所研究的重要问题。儒家的仁爱精神在今天培养儿童早期的道德行为上仍具有借鉴意义。本文分析了儒家仁爱教育的含义,阐述了当代"仁教"精神缺失的原因,并提出了解决途径,旨在倡导重拾"仁爱"教育,以促进儿童早期道德行为的良性发展。 展开更多

关键词 儿童早期 道德行为 养成 仁爱教育

下载PDF 职称材料