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大学生人际关系的特点及和谐氛围的营造
被引量:
6
1
作者
曲长海
郑蕾
《绥化学院学报》
2005年第4期108-109,共2页
随着现代社会对人才标准不断提高和行业竞争的日趋激烈,团队精神和合作意识备受人们推崇,而良好的人际关系又是培养团队精神和合作意识的基础。本文通过分析影响大学生人际关系的矛盾问题,对如何帮助大学生学会人际交往,营造和谐的人际...
随着现代社会对人才标准不断提高和行业竞争的日趋激烈,团队精神和合作意识备受人们推崇,而良好的人际关系又是培养团队精神和合作意识的基础。本文通过分析影响大学生人际关系的矛盾问题,对如何帮助大学生学会人际交往,营造和谐的人际氛围进行了探讨。
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关键词
大学生
人际
交往
人际
氛围
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职称材料
小学生人际交往能力的培养
被引量:
10
2
作者
谷玉冰
《教学与管理(小学版)》
2011年第6期9-11,共3页
人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系。对小学生而言,良好的人际关系不仅有益于小学生的身心健康及其认知能力的发展,而且有利于建设良好的学校人际氛围,使他们把旺盛的精力用在如何按照社会要求设计自己、发展自己方...
人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系。对小学生而言,良好的人际关系不仅有益于小学生的身心健康及其认知能力的发展,而且有利于建设良好的学校人际氛围,使他们把旺盛的精力用在如何按照社会要求设计自己、发展自己方面,有利于培养具有现代素质的一代新人。
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关键词
能力的培养
小学生
人际
交往
人际
关系
交往过程
认知能力
身心健康
人际
氛围
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职称材料
知识型员工个人期望、人际氛围与创新绩效关系研究
被引量:
11
3
作者
杜跃平
王嘉彤
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2015年第7期144-149,共6页
知识型员工是企业在日益严峻环境中获得竞争优势的关键资源。采用管理学、应用心理学、组织行为学、创新管理学相关理论与方法,在问卷调查的基础上进行实证分析,探究知识型员工创新过程中个人期望、人际氛围与创新绩效的关系。结果表明...
知识型员工是企业在日益严峻环境中获得竞争优势的关键资源。采用管理学、应用心理学、组织行为学、创新管理学相关理论与方法,在问卷调查的基础上进行实证分析,探究知识型员工创新过程中个人期望、人际氛围与创新绩效的关系。结果表明:员工成就期望、职业发展期望、自我效能期望、职位奉献与创新绩效显著正相关,结果期望与创新绩效正相关,且人际促进有利于个人创新。
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关键词
知识型员工
个人期望
人际
氛围
创新绩效
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职称材料
大学生校园人际关系对心理健康影响研究
被引量:
8
4
作者
刘欣
徐海波
刘洁
《继续医学教育》
2010年第6期41-43,共3页
目的:研究校园人际关系与大学生心理健康的关系。方法:采用自编的"校园人际关系调查问卷"和SCL-90症状量表对480名大学生进行调查。结果:校园人际气氛、班级同学关系、宿舍人际关系和谐对大学生的心理健康影响很显著。宿舍人...
目的:研究校园人际关系与大学生心理健康的关系。方法:采用自编的"校园人际关系调查问卷"和SCL-90症状量表对480名大学生进行调查。结果:校园人际气氛、班级同学关系、宿舍人际关系和谐对大学生的心理健康影响很显著。宿舍人际关系和谐对强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状水平的影响存在显著差异;班级同学关系和谐对人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执症状水平的影响存在显著性差异;校园人际氛围和谐对抑郁、偏执症状水平的影响存在显著差异。结论:在大学校园里建立和谐人际关系,将有利于大学生的心理健康。
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关键词
大学生心理健康
校园
人际
关系
影响研究
Mental
Health
人际
关系敏感
关系和谐
精神病性症状
显著差异
同学关系
抑郁
偏执
和谐
人际
关系
显著性差异
症状量表
宿舍
人际
氛围
健康影响
调查问卷
大学校园
班级
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职称材料
组织依恋的影响因素及其作用机理分析
被引量:
9
5
作者
陈维政
陈玉玲
《四川大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第2期134-145,共12页
依恋理论最初来源于精神分析学,后由社会心理学家Hazan和Shaver将其运用于组织中,以研究不同的依恋类型对工作的影响,逐渐形成了当代西方学术界的一大研究热点——组织依恋。组织依恋是个体对所在组织的情感联结,表现为个体对组织的信...
依恋理论最初来源于精神分析学,后由社会心理学家Hazan和Shaver将其运用于组织中,以研究不同的依恋类型对工作的影响,逐渐形成了当代西方学术界的一大研究热点——组织依恋。组织依恋是个体对所在组织的情感联结,表现为个体对组织的信赖感和归属感,以及个体要离开组织时对组织的留恋。员工对组织不同程度的依恋决定了组织依恋可分为安全型、焦虑型和回避型三种类型。我国情境中,领导风格、人际氛围、组织文化、组织投入和工作场所特征构成了组织依恋的五大影响因素,且上述五大影响因素对组织依恋类型具有相应的作用机理。
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关键词
依恋理论
组织依恋
领导风格
人际
氛围
组织文化
组织投入
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职称材料
中国农民心理和谐的结构特征
被引量:
7
6
作者
李辉
白新杰
赵志良
《心理研究》
2011年第5期49-55,共7页
为了编制中国农民心理和谐问卷,首先采用开放式问卷对280名农民进行了调查和访谈,内容分析表明中国农民心理和谐包含四个方面,在此基础上编制了中国农民心理和谐预试问卷。对536份有效问卷的探索性因素和验证性因素分析表明,中国农民心...
为了编制中国农民心理和谐问卷,首先采用开放式问卷对280名农民进行了调查和访谈,内容分析表明中国农民心理和谐包含四个方面,在此基础上编制了中国农民心理和谐预试问卷。对536份有效问卷的探索性因素和验证性因素分析表明,中国农民心理和谐问卷包含四个因素,包括社会环境、人际氛围、生活环境和自我状态。为了进一步检验中国农民心理和谐问卷的质量,对3302名农民的调查完成了对该问卷的信效度检验。中国农民心理和谐问卷具有较好的信度与效度。
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关键词
农民
社会环境
人际
氛围
生活环境
自我状态
心理和谐
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职称材料
以团队游戏为载体提升小学班级人际沟通有效性的实践探索
被引量:
1
7
作者
郑颖
《现代教学》
2023年第12期78-81,共4页
沟通是人与人之间信息交流的过程,是人与人之间发生相互联系的最主要形式。人际沟通是一门艺术。班级人际沟通是学校生活中最基本、最重要的人际沟通形式,师生、生生之间沟通是否顺畅将直接影响建班育人效果。笔者发现,小学班级人际沟...
沟通是人与人之间信息交流的过程,是人与人之间发生相互联系的最主要形式。人际沟通是一门艺术。班级人际沟通是学校生活中最基本、最重要的人际沟通形式,师生、生生之间沟通是否顺畅将直接影响建班育人效果。笔者发现,小学班级人际沟通主要存在以下问题:学生容易以自我为中心,产生人际沟通障碍;缺乏沟通技巧,筑起人际沟通屏障,造成无效沟通或者不良沟通。班主任在建班育人工作中,只有促进师生、生生之间有效沟通,建立和谐融洽的人际关系,营造良好的班级人际氛围,学生才能“亲其师,信其道”进而“乐其道,学其道”.
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关键词
小学班级
人际
沟通
实践探索
人际
氛围
班主任
沟通技巧
有效沟通
信息交流
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职称材料
身体活动强度视角下的体育学习投入模型及其学段差异
被引量:
1
8
作者
唐炎
马晓
《成都体育学院学报》
北大核心
2023年第2期1-9,共9页
文章以身体活动强度作为因变量,通过实测数据,构建了中小学生体育学习的投入模型,揭示了模型结构的学段差异及其隐含的教学问题。结果表明,教学内容、学练形式、课堂人际氛围、体育功能认同度是学生体育课堂投入水平的主要影响因素,各...
文章以身体活动强度作为因变量,通过实测数据,构建了中小学生体育学习的投入模型,揭示了模型结构的学段差异及其隐含的教学问题。结果表明,教学内容、学练形式、课堂人际氛围、体育功能认同度是学生体育课堂投入水平的主要影响因素,各因素间的效应路径存在鲜明的学段差异。学练方式承载的专业性和人际特征对不同学段学生体育学习投入的提升具有普遍意义,随着学龄增长,体育学习的专业性和价值感对学习投入的影响逐渐增强。
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关键词
学练方式
体育课堂
人际
氛围
教学内容
中高强度身体活动
学校体育
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职称材料
住院患者的环境心理护理
被引量:
2
9
作者
张俊
《现代医药卫生》
2006年第3期414-415,共2页
关键词
个别心理护理
生活环境
住院患者
集体心理护理
护理工作
临床实践
护理作为
临床护理
人际
氛围
身心健康
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职称材料
学校氛围对学业成绩的影响及其理论
被引量:
2
10
作者
聂倩
张大均
+2 位作者
罗心瑜
李秋月
滕召军
《教育科学论坛》
2018年第14期11-15,共5页
学校氛围是指一切反映学校环境变量的总和,通常包括人际氛围、安全氛围、学习氛围和学校结构特征等。积极的人际氛围和学习氛围有助于提高学生的学业成绩。关于学校氛围对成绩影响的研究主要有生态系统理论、学校依恋理论、社会认知理...
学校氛围是指一切反映学校环境变量的总和,通常包括人际氛围、安全氛围、学习氛围和学校结构特征等。积极的人际氛围和学习氛围有助于提高学生的学业成绩。关于学校氛围对成绩影响的研究主要有生态系统理论、学校依恋理论、社会认知理论、环境阶段适应理论和自我决定理论。这些理论都强调了师生关系的重要性。应该加强学校的人际氛围和学习氛围的建设,以此提高学生的学业成绩,促进学生健康发展。
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关键词
学校
氛围
学业成绩
人际
氛围
师生关系
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职称材料
学校人际氛围对儿童成长的支持性
11
作者
张宇佳
丁雪辰
《大众心理学》
2022年第7期28-29,共2页
在学生时代,大部分人会发现自己对学校的感觉似乎有以下几种:在校园里总是形单影只,对学校的感觉似乎并不怎么好;在学校好友成群,师生融洽,天天都盼望着上学;如果好朋友没来上学,总会觉得今天有些怅然若失;甚至有时候我们会因为一个同...
在学生时代,大部分人会发现自己对学校的感觉似乎有以下几种:在校园里总是形单影只,对学校的感觉似乎并不怎么好;在学校好友成群,师生融洽,天天都盼望着上学;如果好朋友没来上学,总会觉得今天有些怅然若失;甚至有时候我们会因为一个同学或一个老师就喜欢或讨厌这所学校……学校里不同的人际关系总能带给我们不一样的感觉,而这种感觉就是对学校氛围的感知。
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关键词
儿童成长
学校
氛围
人际
氛围
人际
关系
师生融洽
支持性
感觉
老师
原文传递
语文教学艺术氛围的营造
12
作者
黄新宇
《井冈山大学学报(社会科学版)》
1996年第2期68-73,共6页
本文对无处不在、无时不在,但又似乎难以确定、难以捉摸的语文教学艺术氛围,从理论与实践上进行了四个方面的有益探讨。
关键词
语文教学
人际
氛围
思辩
氛围
情感
氛围
形象
氛围
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职称材料
构建“和谐军营”
13
作者
周勇
《军队政工理论研究》
北大核心
2005年第2期93-94,共2页
关键词
军营
执政能力建设
和谐共振
中国传统文化
社会主义
运行机理
心理相容
“和谐”
人际
氛围
社会建设
原文传递
护理管理如何体现“以人为本”
被引量:
2
14
作者
张燕燕
《广西医学》
CAS
2003年第10期2071-2072,共2页
关键词
护理管理
以人为本
服务观念
服务设施
人际
氛围
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职称材料
构建和谐人际氛围之道
被引量:
1
15
作者
许青云
《领导科学》
北大核心
2009年第10期28-29,共2页
人际和谐是单位工作成败、事业发展的关键要素。笔者认为,构建和谐人际氛围要处理好领导与下属、正职与副职之间的关系。一。
关键词
人际
和谐
人际
氛围
领导关系
下属
事业
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职称材料
高中生人际关系的调查研究
被引量:
1
16
作者
刘思硕
刘文秀
《新校园(上旬刊)》
2010年第10期135-136,共2页
高中生是一个身心发展急剧变化逐渐走向成熟的群体,加强高中学生的人际关系心理的研究,对于了解他们人际关系的现状,促进高中生的自我意识发展,推进集体良好的人际氛围的形成,具有重要意义。
关键词
人际
关系
高中生
调查
身心发展
高中学生
自我意识
人际
氛围
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职称材料
试论物理课堂文化的生命活力
被引量:
1
17
作者
尤建中
《中学物理》
北大核心
2011年第7期1-3,共3页
物理课堂文化体现着教师教学的内核,它包括教师进行教学活动的根本理念、价值拆求,展开教学活动的基本思维方式,以及维系师生交往活动的人际氛围和精神氛围等等.教师对学生、对知识、对教学、对目标等问题的深刻理解,决定着课堂教...
物理课堂文化体现着教师教学的内核,它包括教师进行教学活动的根本理念、价值拆求,展开教学活动的基本思维方式,以及维系师生交往活动的人际氛围和精神氛围等等.教师对学生、对知识、对教学、对目标等问题的深刻理解,决定着课堂教学的根本理念、思想意识乃至思维方式、
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关键词
课堂文化
生命活力
物理
教师教学
教学活动
思维方式
精神
氛围
人际
氛围
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职称材料
高校院系办公室工作之我见
被引量:
1
18
作者
郑捷
石文建
《中国轻工教育》
2005年第4期37-38,共2页
关键词
高校院系办公室
人际
氛围
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职称材料
培养团队协作精神 营造良好人际氛围
被引量:
1
19
作者
罗宏波
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009年第1期62-63,共2页
对于幼儿园来说,团队精神是幼儿园内部上下同心、各部门相互支持、协调一致的群体素养,是促进幼儿园凝集力、竞争力不断增强的精神力量。作为一名幼儿教师,单凭一个人是无法实现幼儿教育目标的。
关键词
幼儿教师
人际
氛围
凝集力
幼儿园管理
团队精神
团队协作精神
上下同心
集体备课
真诚相待
主流价
原文传递
题名
大学生人际关系的特点及和谐氛围的营造
被引量:
6
1
作者
曲长海
郑蕾
机构
黑龙江科技学院
出处
《绥化学院学报》
2005年第4期108-109,共2页
文摘
随着现代社会对人才标准不断提高和行业竞争的日趋激烈,团队精神和合作意识备受人们推崇,而良好的人际关系又是培养团队精神和合作意识的基础。本文通过分析影响大学生人际关系的矛盾问题,对如何帮助大学生学会人际交往,营造和谐的人际氛围进行了探讨。
关键词
大学生
人际
交往
人际
氛围
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
小学生人际交往能力的培养
被引量:
10
2
作者
谷玉冰
机构
河北廊坊师范学院
出处
《教学与管理(小学版)》
2011年第6期9-11,共3页
基金
河北省教育厅科研课题(S090908)
河北省科技厅软科学研究计划项目(10457283)的部分研究成果
文摘
人际关系是指人与人在相互交往过程中形成的心理关系。对小学生而言,良好的人际关系不仅有益于小学生的身心健康及其认知能力的发展,而且有利于建设良好的学校人际氛围,使他们把旺盛的精力用在如何按照社会要求设计自己、发展自己方面,有利于培养具有现代素质的一代新人。
关键词
能力的培养
小学生
人际
交往
人际
关系
交往过程
认知能力
身心健康
人际
氛围
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
知识型员工个人期望、人际氛围与创新绩效关系研究
被引量:
11
3
作者
杜跃平
王嘉彤
机构
西安电子科技大学经济与管理学院
出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2015年第7期144-149,共6页
基金
陕西省软科学计划项目(2012KRM20)
文摘
知识型员工是企业在日益严峻环境中获得竞争优势的关键资源。采用管理学、应用心理学、组织行为学、创新管理学相关理论与方法,在问卷调查的基础上进行实证分析,探究知识型员工创新过程中个人期望、人际氛围与创新绩效的关系。结果表明:员工成就期望、职业发展期望、自我效能期望、职位奉献与创新绩效显著正相关,结果期望与创新绩效正相关,且人际促进有利于个人创新。
关键词
知识型员工
个人期望
人际
氛围
创新绩效
Keywords
Knowledge Staff
Personal Expectation
nterpersonal Atmosphere
Innovation Performance
分类号
F272.92 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
大学生校园人际关系对心理健康影响研究
被引量:
8
4
作者
刘欣
徐海波
刘洁
机构
徐州医学院
出处
《继续医学教育》
2010年第6期41-43,共3页
基金
徐州医学院课题09KJ30
文摘
目的:研究校园人际关系与大学生心理健康的关系。方法:采用自编的"校园人际关系调查问卷"和SCL-90症状量表对480名大学生进行调查。结果:校园人际气氛、班级同学关系、宿舍人际关系和谐对大学生的心理健康影响很显著。宿舍人际关系和谐对强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状水平的影响存在显著差异;班级同学关系和谐对人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执症状水平的影响存在显著性差异;校园人际氛围和谐对抑郁、偏执症状水平的影响存在显著差异。结论:在大学校园里建立和谐人际关系,将有利于大学生的心理健康。
关键词
大学生心理健康
校园
人际
关系
影响研究
Mental
Health
人际
关系敏感
关系和谐
精神病性症状
显著差异
同学关系
抑郁
偏执
和谐
人际
关系
显著性差异
症状量表
宿舍
人际
氛围
健康影响
调查问卷
大学校园
班级
Keywords
Current interpersonal relationship
SCL-90
Mental health
分类号
R [医药卫生]
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职称材料
题名
组织依恋的影响因素及其作用机理分析
被引量:
9
5
作者
陈维政
陈玉玲
机构
四川大学商学院
出处
《四川大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第2期134-145,共12页
基金
国家自然科学基金资助项目"企业员工工作疏离感影响因素
形成机制及干预策略实证研究"(71272210)
文摘
依恋理论最初来源于精神分析学,后由社会心理学家Hazan和Shaver将其运用于组织中,以研究不同的依恋类型对工作的影响,逐渐形成了当代西方学术界的一大研究热点——组织依恋。组织依恋是个体对所在组织的情感联结,表现为个体对组织的信赖感和归属感,以及个体要离开组织时对组织的留恋。员工对组织不同程度的依恋决定了组织依恋可分为安全型、焦虑型和回避型三种类型。我国情境中,领导风格、人际氛围、组织文化、组织投入和工作场所特征构成了组织依恋的五大影响因素,且上述五大影响因素对组织依恋类型具有相应的作用机理。
关键词
依恋理论
组织依恋
领导风格
人际
氛围
组织文化
组织投入
Keywords
theory of attachment, organizational attachment, leadership style, interpersonal atmosphere, organizational culture, organizational input
分类号
F272.9 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
中国农民心理和谐的结构特征
被引量:
7
6
作者
李辉
白新杰
赵志良
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《心理研究》
2011年第5期49-55,共7页
基金
国家社科基金西部项目(08XZX011)
云南师范大学心理学重点学科建设项目
文摘
为了编制中国农民心理和谐问卷,首先采用开放式问卷对280名农民进行了调查和访谈,内容分析表明中国农民心理和谐包含四个方面,在此基础上编制了中国农民心理和谐预试问卷。对536份有效问卷的探索性因素和验证性因素分析表明,中国农民心理和谐问卷包含四个因素,包括社会环境、人际氛围、生活环境和自我状态。为了进一步检验中国农民心理和谐问卷的质量,对3302名农民的调查完成了对该问卷的信效度检验。中国农民心理和谐问卷具有较好的信度与效度。
关键词
农民
社会环境
人际
氛围
生活环境
自我状态
心理和谐
Keywords
farmers
social environment
interpersonal atmosphere
living environment
ego state
psychological harmony
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
下载PDF
职称材料
题名
以团队游戏为载体提升小学班级人际沟通有效性的实践探索
被引量:
1
7
作者
郑颖
机构
上海市黄浦区卢湾二中心小学
出处
《现代教学》
2023年第12期78-81,共4页
文摘
沟通是人与人之间信息交流的过程,是人与人之间发生相互联系的最主要形式。人际沟通是一门艺术。班级人际沟通是学校生活中最基本、最重要的人际沟通形式,师生、生生之间沟通是否顺畅将直接影响建班育人效果。笔者发现,小学班级人际沟通主要存在以下问题:学生容易以自我为中心,产生人际沟通障碍;缺乏沟通技巧,筑起人际沟通屏障,造成无效沟通或者不良沟通。班主任在建班育人工作中,只有促进师生、生生之间有效沟通,建立和谐融洽的人际关系,营造良好的班级人际氛围,学生才能“亲其师,信其道”进而“乐其道,学其道”.
关键词
小学班级
人际
沟通
实践探索
人际
氛围
班主任
沟通技巧
有效沟通
信息交流
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
身体活动强度视角下的体育学习投入模型及其学段差异
被引量:
1
8
作者
唐炎
马晓
机构
上海体育学院
出处
《成都体育学院学报》
北大核心
2023年第2期1-9,共9页
基金
上海市哲学社会科学规划课题“中小学生体育课堂学习投入模型的建构与实践应用研究”(2022ETY001)。
文摘
文章以身体活动强度作为因变量,通过实测数据,构建了中小学生体育学习的投入模型,揭示了模型结构的学段差异及其隐含的教学问题。结果表明,教学内容、学练形式、课堂人际氛围、体育功能认同度是学生体育课堂投入水平的主要影响因素,各因素间的效应路径存在鲜明的学段差异。学练方式承载的专业性和人际特征对不同学段学生体育学习投入的提升具有普遍意义,随着学龄增长,体育学习的专业性和价值感对学习投入的影响逐渐增强。
关键词
学练方式
体育课堂
人际
氛围
教学内容
中高强度身体活动
学校体育
Keywords
learning and practicing style
physical education classroom
interpersonal atmosphere
teaching content
moderate-to-high intensity physical activity
school physical education
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
住院患者的环境心理护理
被引量:
2
9
作者
张俊
机构
淄博市妇幼保健院脑科中心
出处
《现代医药卫生》
2006年第3期414-415,共2页
关键词
个别心理护理
生活环境
住院患者
集体心理护理
护理工作
临床实践
护理作为
临床护理
人际
氛围
身心健康
分类号
R749 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R161.7 [医药卫生—临床医学]
下载PDF
职称材料
题名
学校氛围对学业成绩的影响及其理论
被引量:
2
10
作者
聂倩
张大均
罗心瑜
李秋月
滕召军
机构
西南大学心理健康教育研究中心暨西南大学心理学部
华西中学
营盘中学
出处
《教育科学论坛》
2018年第14期11-15,共5页
文摘
学校氛围是指一切反映学校环境变量的总和,通常包括人际氛围、安全氛围、学习氛围和学校结构特征等。积极的人际氛围和学习氛围有助于提高学生的学业成绩。关于学校氛围对成绩影响的研究主要有生态系统理论、学校依恋理论、社会认知理论、环境阶段适应理论和自我决定理论。这些理论都强调了师生关系的重要性。应该加强学校的人际氛围和学习氛围的建设,以此提高学生的学业成绩,促进学生健康发展。
关键词
学校
氛围
学业成绩
人际
氛围
师生关系
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
学校人际氛围对儿童成长的支持性
11
作者
张宇佳
丁雪辰
机构
上海师范大学心理学系
出处
《大众心理学》
2022年第7期28-29,共2页
文摘
在学生时代,大部分人会发现自己对学校的感觉似乎有以下几种:在校园里总是形单影只,对学校的感觉似乎并不怎么好;在学校好友成群,师生融洽,天天都盼望着上学;如果好朋友没来上学,总会觉得今天有些怅然若失;甚至有时候我们会因为一个同学或一个老师就喜欢或讨厌这所学校……学校里不同的人际关系总能带给我们不一样的感觉,而这种感觉就是对学校氛围的感知。
关键词
儿童成长
学校
氛围
人际
氛围
人际
关系
师生融洽
支持性
感觉
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
语文教学艺术氛围的营造
12
作者
黄新宇
机构
吉安师专中文系
出处
《井冈山大学学报(社会科学版)》
1996年第2期68-73,共6页
文摘
本文对无处不在、无时不在,但又似乎难以确定、难以捉摸的语文教学艺术氛围,从理论与实践上进行了四个方面的有益探讨。
关键词
语文教学
人际
氛围
思辩
氛围
情感
氛围
形象
氛围
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
构建“和谐军营”
13
作者
周勇
机构
海军大连舰艇学院政治系
出处
《军队政工理论研究》
北大核心
2005年第2期93-94,共2页
关键词
军营
执政能力建设
和谐共振
中国传统文化
社会主义
运行机理
心理相容
“和谐”
人际
氛围
社会建设
分类号
E221 [军事—军事理论]
原文传递
题名
护理管理如何体现“以人为本”
被引量:
2
14
作者
张燕燕
机构
广西南宁市第一人民医院
出处
《广西医学》
CAS
2003年第10期2071-2072,共2页
关键词
护理管理
以人为本
服务观念
服务设施
人际
氛围
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
构建和谐人际氛围之道
被引量:
1
15
作者
许青云
机构
平顶山学院党委书记
出处
《领导科学》
北大核心
2009年第10期28-29,共2页
文摘
人际和谐是单位工作成败、事业发展的关键要素。笔者认为,构建和谐人际氛围要处理好领导与下属、正职与副职之间的关系。一。
关键词
人际
和谐
人际
氛围
领导关系
下属
事业
分类号
C912.3 [经济管理]
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职称材料
题名
高中生人际关系的调查研究
被引量:
1
16
作者
刘思硕
刘文秀
机构
青岛市第十九中学
青岛市第十六中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第10期135-136,共2页
文摘
高中生是一个身心发展急剧变化逐渐走向成熟的群体,加强高中学生的人际关系心理的研究,对于了解他们人际关系的现状,促进高中生的自我意识发展,推进集体良好的人际氛围的形成,具有重要意义。
关键词
人际
关系
高中生
调查
身心发展
高中学生
自我意识
人际
氛围
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论物理课堂文化的生命活力
被引量:
1
17
作者
尤建中
机构
江苏省常熟外国语学校
出处
《中学物理》
北大核心
2011年第7期1-3,共3页
文摘
物理课堂文化体现着教师教学的内核,它包括教师进行教学活动的根本理念、价值拆求,展开教学活动的基本思维方式,以及维系师生交往活动的人际氛围和精神氛围等等.教师对学生、对知识、对教学、对目标等问题的深刻理解,决定着课堂教学的根本理念、思想意识乃至思维方式、
关键词
课堂文化
生命活力
物理
教师教学
教学活动
思维方式
精神
氛围
人际
氛围
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高校院系办公室工作之我见
被引量:
1
18
作者
郑捷
石文建
机构
天津科技大学
出处
《中国轻工教育》
2005年第4期37-38,共2页
关键词
高校院系办公室
人际
氛围
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养团队协作精神 营造良好人际氛围
被引量:
1
19
作者
罗宏波
机构
昆明市第十三幼儿园
出处
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009年第1期62-63,共2页
文摘
对于幼儿园来说,团队精神是幼儿园内部上下同心、各部门相互支持、协调一致的群体素养,是促进幼儿园凝集力、竞争力不断增强的精神力量。作为一名幼儿教师,单凭一个人是无法实现幼儿教育目标的。
关键词
幼儿教师
人际
氛围
凝集力
幼儿园管理
团队精神
团队协作精神
上下同心
集体备课
真诚相待
主流价
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生人际关系的特点及和谐氛围的营造
曲长海
郑蕾
《绥化学院学报》
2005
6
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职称材料
2
小学生人际交往能力的培养
谷玉冰
《教学与管理(小学版)》
2011
10
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职称材料
3
知识型员工个人期望、人际氛围与创新绩效关系研究
杜跃平
王嘉彤
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2015
11
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职称材料
4
大学生校园人际关系对心理健康影响研究
刘欣
徐海波
刘洁
《继续医学教育》
2010
8
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职称材料
5
组织依恋的影响因素及其作用机理分析
陈维政
陈玉玲
《四川大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017
9
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职称材料
6
中国农民心理和谐的结构特征
李辉
白新杰
赵志良
《心理研究》
2011
7
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职称材料
7
以团队游戏为载体提升小学班级人际沟通有效性的实践探索
郑颖
《现代教学》
2023
1
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职称材料
8
身体活动强度视角下的体育学习投入模型及其学段差异
唐炎
马晓
《成都体育学院学报》
北大核心
2023
1
下载PDF
职称材料
9
住院患者的环境心理护理
张俊
《现代医药卫生》
2006
2
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职称材料
10
学校氛围对学业成绩的影响及其理论
聂倩
张大均
罗心瑜
李秋月
滕召军
《教育科学论坛》
2018
2
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职称材料
11
学校人际氛围对儿童成长的支持性
张宇佳
丁雪辰
《大众心理学》
2022
0
原文传递
12
语文教学艺术氛围的营造
黄新宇
《井冈山大学学报(社会科学版)》
1996
0
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职称材料
13
构建“和谐军营”
周勇
《军队政工理论研究》
北大核心
2005
0
原文传递
14
护理管理如何体现“以人为本”
张燕燕
《广西医学》
CAS
2003
2
下载PDF
职称材料
15
构建和谐人际氛围之道
许青云
《领导科学》
北大核心
2009
1
下载PDF
职称材料
16
高中生人际关系的调查研究
刘思硕
刘文秀
《新校园(上旬刊)》
2010
1
下载PDF
职称材料
17
试论物理课堂文化的生命活力
尤建中
《中学物理》
北大核心
2011
1
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职称材料
18
高校院系办公室工作之我见
郑捷
石文建
《中国轻工教育》
2005
1
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职称材料
19
培养团队协作精神 营造良好人际氛围
罗宏波
《课程教材教学研究(幼教研究)》
2009
1
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