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一语(L_1)对英语语篇内人称指称习得的干扰——个案研究
被引量：
1
1
作者
陈晓湘
《湖南大学学报（社会科学版）》
2001年第2期76-79,共4页
基于一个五年级学生在美国英语习得过程中所提供的语料 ,探讨了汉英人称代词句法、语义差异对英语语篇内人称指称习得的干扰 ,干扰的结果主要体现在英语人称指称的不衔接性。具体地分析了差异所致的英语主格 (nominative)、宾格 (accusa...
基于一个五年级学生在美国英语习得过程中所提供的语料 ,探讨了汉英人称代词句法、语义差异对英语语篇内人称指称习得的干扰 ,干扰的结果主要体现在英语人称指称的不衔接性。具体地分析了差异所致的英语主格 (nominative)、宾格 (accusative)及属格 (genitive)等形连的不相容性 (incom patibility)
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关键词
语篇
人称
指标
语言习得
干扰
不相容性
个案研究
英语
主格
实格
属格
下载PDF
职称材料
题名
一语(L_1)对英语语篇内人称指称习得的干扰——个案研究
被引量：
1
1
作者
陈晓湘
机构
湖南大学外国语学院
出处
《湖南大学学报（社会科学版）》
2001年第2期76-79,共4页
文摘
基于一个五年级学生在美国英语习得过程中所提供的语料 ,探讨了汉英人称代词句法、语义差异对英语语篇内人称指称习得的干扰 ,干扰的结果主要体现在英语人称指称的不衔接性。具体地分析了差异所致的英语主格 (nominative)、宾格 (accusative)及属格 (genitive)等形连的不相容性 (incom patibility)
关键词
语篇
人称
指标
语言习得
干扰
不相容性
个案研究
英语
主格
实格
属格
Keywords
discourse
personal reference
acquisition, interference
incompatibility
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一语(L_1)对英语语篇内人称指称习得的干扰——个案研究
陈晓湘
《湖南大学学报（社会科学版）》
2001
1
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