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修改宪法与公民教育 被引量：199
1
作者 李慎之 《战略与管理》 CSSCI 1999年第3期106-108,共3页
关键词 修改宪法 公民意识 公民教育 违反宪法 专制主义 人的现代化 自由的个人 人的素质 先进国家 社会主义法治
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辨识素质教育及其在体育教学中的致力点 被引量：45
2
作者 张洪潭 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期52-54,57,共4页
通过对素质概念理解的借俞，明确揭示素质教育的真谛，那就是从知识传习做起，随知识累积的丰厚而达到提高人的素质的目的；文中对知识与能力的因果相关以及能力与素质的词性异同也做了不同既往的分析。在此基础上，后文着力阐释运动技... 通过对素质概念理解的借俞，明确揭示素质教育的真谛，那就是从知识传习做起，随知识累积的丰厚而达到提高人的素质的目的；文中对知识与能力的因果相关以及能力与素质的词性异同也做了不同既往的分析。在此基础上，后文着力阐释运动技术问题，以知识的表现形式为准则，提出运动技术就是操作性知识的动议，并层层点明运动技术传习与体育素质教育之间的内在联系。 展开更多
关键词 运动技术 体育素质教育 体育教学 操作性知识 概念理解 人的素质 借喻 准则 问题 表现形式
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素质结构·教育结构·素质教育 被引量：37
3
作者 班华 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第5期10-14,共5页
素质结构·教育结构·素质教育●班华２１世纪的教育，应当是以人为本的教育，是主体性、发展性教育，亦即促进人的素质现代化，以人的现代化促进社会现代化的教育。为了有效地促进人的素质发展，除了对教育改革和发展作出宏观... 素质结构·教育结构·素质教育●班华２１世纪的教育，应当是以人为本的教育，是主体性、发展性教育，亦即促进人的素质现代化，以人的现代化促进社会现代化的教育。为了有效地促进人的素质发展，除了对教育改革和发展作出宏观上的科学规划外，还必须探明：人的素质结构，... 展开更多
关键词 教育结构 素质结构 心理素质教育 人的素质 素质发展 社会文化素质教育 劳技教育 心理教育 教育分类 社会性素质
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素质、发展与教育 被引量：26
4
作者 谢维和 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第12期40-43,共4页
当有关素质教育的话题在教育界成为热点的时候,北京师范大学孙喜亭教授、成有信教授主持的“教育学博士论坛”也先后两次就“素质教育”及其相关的一些理论与实践问题展开了热烈的讨论。来自北京师范大学、中央教科所、北京市部分教育... 当有关素质教育的话题在教育界成为热点的时候,北京师范大学孙喜亭教授、成有信教授主持的“教育学博士论坛”也先后两次就“素质教育”及其相关的一些理论与实践问题展开了热烈的讨论。来自北京师范大学、中央教科所、北京市部分教育科学研究机构和北京市宣武区部分小学的同志从不同的角度,深入地分析与探讨了素质的科学界定。 展开更多
关键词 应试教育 素质教 基础教育 教育实践 人的素质 社会功能 个性发展 教育理论 教育的本体功能 教育价值观
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21世纪中国教育哲学发展前瞻 被引量：20
5
作者 王坤庆 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期19-24,共6页
２１世纪中国教育哲学发展前瞻●王坤庆我们今天的时代，已进入建立社会主义市场经济体系的新时期，深入持久的社会主义改革不仅促进了社会物质文明全面发展，也带来了人们精神面貌的焕然一新，一个生机勃勃、充满活力的社会主义中国正... ２１世纪中国教育哲学发展前瞻●王坤庆我们今天的时代，已进入建立社会主义市场经济体系的新时期，深入持久的社会主义改革不仅促进了社会物质文明全面发展，也带来了人们精神面貌的焕然一新，一个生机勃勃、充满活力的社会主义中国正在大踏步地迈向２１世纪。教育，作为... 展开更多
关键词 教育哲学研究 教育价值观 主体教育论 中国教育 马克思恩格斯 时代精神 人的主体性 哲学发展 人的素质 21世纪
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大学生综合素质测评的实施 被引量：26
6
作者 李兵宽 李国涛 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期47-49,共3页
关键词 学生综合素质测评 大学生综合素质 评价对象 横向联系 人的素质 “性” “质” 教育学 心理学 “量” 认识
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英国的戏剧教育和剧场教育 被引量：26
7
作者 李婴宁 《戏剧艺术》 CSSCI 北大核心 1997年第1期56-61,共6页
1996年6月,我应英国中英格兰大学(HCE)教育学院邀请前往伯明翰参加了国际戏剧教育学术研讨会。会上由国际著名戏剧教育专家多罗西·海丝柯特(Dorothy Heathcote),盖文·鲍通(Gavin Bolton),
关键词 戏剧教育 民众戏剧 《罗密欧与朱丽叶》 戏剧活动 剧场 人的素质 教育学院 应变能力 英国 传统教育
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经济伦理学论纲 被引量：21
8
作者 王小锡 《江苏社会科学》 CSSCI 1994年第1期17-20,共4页
关键词 经济伦理学 经济活动 伦理道德 合理配置 经济伦理思想 道德素质 人的素质 社会主义市场经济 经营伦理 物质资源
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教育观念的转变与教师自身素质的提高 被引量：17
9
作者 黄小波 《历史教学问题》 1998年第6期42-43,共2页
关键词 教师自身素质 观念的转变 应试教育 人的素质 教研能力 基础教育 国民素质 素质教 知识结构 创造性人才
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目前大学生心理问题产生的外因及对策研究 被引量：21
10
作者 文丰安 《中国成人教育》 北大核心 2007年第1期45-46,共2页
心理素质是人的素质构成的重要内容，目前许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明，大学生的心理状况不容乐观，学生因心理疾病、精神障碍等原因而伤害自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。大学生自杀或致... 心理素质是人的素质构成的重要内容，目前许多高校频频发生的大学生违法犯罪、精神失常、轻生等案例表明，大学生的心理状况不容乐观，学生因心理疾病、精神障碍等原因而伤害自己和他人的案例时有发生，且有上升的趋势。大学生自杀或致伤、致死他人，给学生家庭带来极大的心灵伤害，在高校和社会上都产生了很大的影响，引起了社会的广泛关注和深刻反思。不少同学存在着不同程度的不良心理，甚至一些同学存在着严重的心理疾患，成为影响大学生们健康成长的巨大心理障碍。 展开更多
关键词 大学生心理问题 外因 心灵伤害 人的素质 心理素质 违法犯罪 精神失常 心理状况
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论青少年人格教育 被引量：17
11
作者 吴锡改 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1997年第2期30-33,共4页
论青少年人格教育湖北省荆州师范专科学校吴锡改一人格教育，是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育，是教育者针对青少年素质现状，有目的有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法，对青少年施加影响，促其人格系统健康... 论青少年人格教育湖北省荆州师范专科学校吴锡改一人格教育，是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育，是教育者针对青少年素质现状，有目的有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法，对青少年施加影响，促其人格系统健康发展的教育活动。重视青少年人格教育... 展开更多
关键词 人格教育 青少年人格 人格品质 人格结构 《现代汉语词典》 人格缺陷 人的素质 心理素质 心理训练 情感系统
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高校教师创新能力培养的内涵与途径 被引量：19
12
作者 陈开燕 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2007年第2期39-41,共3页
关键词 创新能力培养 高校教师 社会主义建设者 创新教育能力 能力的培养 人的素质 社会发展 教师创新
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建设小康社会,营养必须立法 被引量：16
13
作者 翟凤英 《营养学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期1-4,共4页
关键词 营养问题 营养状况 健康素质 改善 民营 关系 国民 身体素质 人的素质 综合国力
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音乐与素质教育 被引量：16
14
作者 廖家骅 《音乐研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期38-43,共6页
音乐与素质教育廖家骅《中国教育改革发展纲要》明确提出：“中小学校要由应试教育转向全面提高素质的轨道上来。”这一战略目标，对于实现我国基础教育转轨性的改革，以更好地强化社会主义精神文明建设，培养造就跨世纪人才，无疑具有... 音乐与素质教育廖家骅《中国教育改革发展纲要》明确提出：“中小学校要由应试教育转向全面提高素质的轨道上来。”这一战略目标，对于实现我国基础教育转轨性的改革，以更好地强化社会主义精神文明建设，培养造就跨世纪人才，无疑具有深刻的现实意义。音乐是美育——全面... 展开更多
关键词 音乐教育 音乐出版 素质教 心理素质 文化素质 人的素质 音乐审美教育 思想素质 生理素质 音乐教师
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关于我国经济伦理学之研究 被引量：10
15
作者 王小锡 《哲学动态》 CSSCI 北大核心 1997年第11期23-27,共5页
关于我国经济伦理学之研究王小锡（南京师大经济法政学院２１００２４）经济伦理学作为一门新兴的交叉学科引起我国理论界的关注已有１０年左右的时间，近两年来大有蓬勃兴起之势。这不仅因为研究队伍和研究基地从无到有、从小到大；还... 关于我国经济伦理学之研究王小锡（南京师大经济法政学院２１００２４）经济伦理学作为一门新兴的交叉学科引起我国理论界的关注已有１０年左右的时间，近两年来大有蓬勃兴起之势。这不仅因为研究队伍和研究基地从无到有、从小到大；还因为学科理论研究的广度和深度在不断... 展开更多
关键词 经济伦理学 经济伦理思想 人的全面发展 社会主义市场经济学 经济行为 经济活动 经济与伦理 伦理道德 道德观念 人的素质
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新一轮基础教育课程改革解读 被引量：9
16
作者 和学新 《教学与管理（中学版）》 2002年第2期3-6,共4页
关键词 基础教育课程改革 解读 科学技术发展 学习活动方式 集中体现 主动发展 社会政治 人的素质
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人的全面发展:可持续发展的最终目标——读马克思社会发展理论的思考 被引量：9
17
作者 马晓燕 《甘肃理论学刊》 CSSCI 1999年第5期50-52,共3页
关键词 人的全面发展 马克思社会发展理论 可持续 人的发展 终目标 马克思恩格斯 人的素质 创新能力 资本主义 “人的全面发展”
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论人的素质和能力 被引量：13
18
作者 孙显元 《研究生教育研究》 1996年第1期25-32,共8页
本文根据马克思关于人的本性和人的对象化活动的理论，阐述了人的知识、素质和能力三者的相互关系，并给出了人的素质和能力的科学定义。在分析素质和能力的相互关系的基础上，进一步揭示了素质和能力的结构，认为人的素质包括体能素质... 本文根据马克思关于人的本性和人的对象化活动的理论，阐述了人的知识、素质和能力三者的相互关系，并给出了人的素质和能力的科学定义。在分析素质和能力的相互关系的基础上，进一步揭示了素质和能力的结构，认为人的素质包括体能素质、智能素质和情志素质；人的能力包括认知能力、实践能力和价值评价能力。本文强调，人的每一种能力，并不是单项素质的表现，而是综合素质的反映。本文还进一步论证了价值评价能力对于事业成功的重要性。 展开更多
关键词 人的素质 智能素质 价值评价 人的能力 体能素质 爱因斯坦 人的活动 素质和能力 马克思 科学实验能力
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学前教育亟待科学发展、均衡发展 被引量：12
19
作者 虞永平 《人民教育》 北大核心 2008年第11期25-27,共3页
学前教育是一项重要的社会事业．是我国“人才强国战略”工程的起始阶段．也是重要组成部分。人的素质的培养，是从生命降生的那一刻开始的。作为一项为儿童成长和社会发展造福的事业．学前教育亟待科学发展、均衡发展。
关键词 学前教育 科学发展 均衡发展 人才强国战略 社会事业 起始阶段 人的素质 社会发展
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现代心理战杀伤理论与军人心理应激防御训练思考 被引量：13
20
作者 宋华 黄正东 +1 位作者 赵育新 陈文敏 《华南国防医学杂志》 CAS 2004年第3期15-17,共3页
文章依据现代心理战的应用趋势及由此产生的对参战军人的素质要求,为减少非战斗减员,提高我军现代战争条件下的作战能力,尝试运用心理学的理论和方法,对现代心理战的概念、杀伤机制、杀伤效能,军人战时心理应激及防御训练问题进行思考。
关键词 心理应激 军人 杀伤机制 训练 战时 心理战 现代战争 人心 心理学 人的素质
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