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论刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征
被引量:
2
1
作者
王欣洁
《黄河之声》
2016年第23期94-95,共2页
我国著名的琵琶表演艺术家、教育家刘德海先生,其对艺术方面的开拓进取与执着的精神,将其所创作的五首乐曲推向巅峰,尤其是在艺术特色、曲式结构、演奏技巧等各方面均被人们奉为当代经典。本文具体论述刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征...
我国著名的琵琶表演艺术家、教育家刘德海先生,其对艺术方面的开拓进取与执着的精神,将其所创作的五首乐曲推向巅峰,尤其是在艺术特色、曲式结构、演奏技巧等各方面均被人们奉为当代经典。本文具体论述刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征,有利于为人们更加深入的了解刘德海的琵琶曲。
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关键词
人生
篇
刘德海
琵琶曲
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职称材料
高原的灵魂——读郭占雄先生散文集《高原天空迷人的眼睛》有感
2
作者
昨夜星辰
《意林文汇》
2012年第4期64-66,共3页
我酷爱关于高原的文字——那一望无垠的草原风光、那纯朴善良的高原人民、那美丽如画的雪域风景、那成群结队的羊群、那淡淡的白云……无不是我向往的所在!什么时候能去高原一游,了此心愿呢?带着对高原无限向往的心情,我在网上搜索了几...
我酷爱关于高原的文字——那一望无垠的草原风光、那纯朴善良的高原人民、那美丽如画的雪域风景、那成群结队的羊群、那淡淡的白云……无不是我向往的所在!什么时候能去高原一游,了此心愿呢?带着对高原无限向往的心情,我在网上搜索了几篇关于高原的散文,或许是因为文字太华丽、词汇太丰富,我读了数遍,居然不知所云。是我太肤浅?还是文字太朦胧?我不得而知。
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关键词
网上搜索
著名散文家
生活画面
人生
篇
寥寥数语
王宗仁
《雨巷》
文学功底
戴望舒
山水间
原文传递
琵琶独奏曲《老童》演奏技巧及音乐思想探析
3
作者
张悠悠
《黄河之声》
2021年第21期128-130,共3页
琵琶独奏曲《老童》是刘德海先生置于“人生篇”中的一首乐曲,创作于1984年——1985年。乐曲以江南曲调为素材,运用了大量刘德海先生创新的技法,蕴含刘德海先生的人生观以及音乐思想,具有很强的哲理性。本文通过对乐曲的分析,深入理解...
琵琶独奏曲《老童》是刘德海先生置于“人生篇”中的一首乐曲,创作于1984年——1985年。乐曲以江南曲调为素材,运用了大量刘德海先生创新的技法,蕴含刘德海先生的人生观以及音乐思想,具有很强的哲理性。本文通过对乐曲的分析,深入理解作品中蕴含的音乐思想,希望可以为之后的演奏者提供一些帮助,也希望现代音乐人能秉承着不忘初心的态度认真对待音乐、对待创新。
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关键词
老童
刘德海
琵琶技法
人生
篇
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职称材料
人咬得菜根则百事可做——浅读《菜根谭》之人生篇
4
作者
刘舒阳
《中国青年》
2015年第19期32-33,共2页
在洪应明的笔下,人生本是万象空虚,达人自有达观。只有活在安详里才是真正的幸福,人若能生活在安详的心态里面,就拥有了永不枯竭的幸福之源。人生是一段艰辛的跋涉,纷纭复杂,坎坷曲折,绝不只是绿叶簇拥的红花,更多的是荆棘杂草中的远征...
在洪应明的笔下,人生本是万象空虚,达人自有达观。只有活在安详里才是真正的幸福,人若能生活在安详的心态里面,就拥有了永不枯竭的幸福之源。人生是一段艰辛的跋涉,纷纭复杂,坎坷曲折,绝不只是绿叶簇拥的红花,更多的是荆棘杂草中的远征前行。面对春华秋实,心中更多的是经受酷暑寒冬的洗礼。人生在演绎了风雨坎坷后,只有从容地迎接命运的挑战,诸多人生难题才能圆满解答。而从容是对人生的一种坦然,是对生命的一种珍惜。洪应明在《菜根谭》一书中,对人生亦有诸多感慨和总结,怎样面对人生,面对生活中的种种难题,他为此写下了"达观"的注解。
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关键词
人生
篇
洪应明
风雨坎坷
菜根谭
有容乃大
人情冷暖
六祖慧能
武王
富贵功名
于梁
原文传递
人是方志记述的主体
5
作者
刘柏修
《江苏地方志》
1994年第1期12-13,共2页
现行志书的篇目设计多数都是“两分法”的产物,一部分记自然,一部分记社会。“两分法”的社会部分将人和人的社会活动融为一体,认为记了人的社会活动就等于记了人的全部,因此往往造成人的主体地位不明确、不突出。
关键词
篇
目设计
江苏地方志
永康县志
以事系人
宗教志
人生
篇
地情
人口控制
分志
人物志
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职称材料
读:刘德海
6
作者
白煤
《音乐爱好者》
1992年第4期18-19,共2页
刘德海是一本书,也是一片音乐风景。“今天少谈音乐,多讲哲学与艺术。”见面他就推出这个严肃命题;接过名片一瞧,差点儿哑然失笑:琵琶乐手刘德海。右面是一个滚圆的漫画人头像;照相时,他执意以他幼年的照片衬托着。这些言谈举止搅动着...
刘德海是一本书,也是一片音乐风景。“今天少谈音乐,多讲哲学与艺术。”见面他就推出这个严肃命题;接过名片一瞧,差点儿哑然失笑:琵琶乐手刘德海。右面是一个滚圆的漫画人头像;照相时,他执意以他幼年的照片衬托着。这些言谈举止搅动着记忆库里的精句箴言,纷纷然涌出:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”“落其纷华,乃造平淡之境。”“潭清疑水浅,荷动知鱼散”……
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关键词
刘德海
林石城
记忆库
《十面埋伏》
一本
文曲
《童年》
人生
篇
中央音乐学院
唱支山歌给党听
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职称材料
烈士诞辰百年祭——读李增援《黄桥烧饼歌》
被引量:
1
7
作者
章文
《铁军》
2013年第9期44-44,共1页
今年是新四军战地艺术家李增援烈士诞辰100周年纪念。他那英勇而悲壮、跌宕而传奇的人生际遇(见《铁军》今年第六期P25)让人肃然起敬而又感叹唏嘘。他一生为我们留下了许多优秀作品,《黄桥烧饼歌》是其突出的代表。黄桥战斗时,李增援亲...
今年是新四军战地艺术家李增援烈士诞辰100周年纪念。他那英勇而悲壮、跌宕而传奇的人生际遇(见《铁军》今年第六期P25)让人肃然起敬而又感叹唏嘘。他一生为我们留下了许多优秀作品,《黄桥烧饼歌》是其突出的代表。黄桥战斗时,李增援亲眼目睹炮火硝烟中,老百姓挑着担子推着小车为战士送烧饼,这幕在苏北广袤大地上演出的"千万烧饼上火线"的壮观活报剧,令其血脉贲张,激动不已,长期的文化积淀瞬间爆发,一气呵成了《黄桥烧饼歌》这篇佳作:
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关键词
黄桥烧饼
李增援
年祭
解放事业
人生
际遇
炮火硝烟
句末语气助词
人生
篇
周年纪念
又香
原文传递
珍惜自己的拥有
8
作者
太平
《就业与保障》
2006年第12期1-1,共1页
有这么一则寓言,说的是一种非常有意思的互羡现象:鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,喝有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海。
关键词
人生
篇
旅中
人生
道路
杨乐
机套
为己
及墓
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职称材料
心灵,在浸润中升华——《荷塘月色》品读
9
作者
高华
《河南教育(高教版)(中)》
2005年第Z1期98-98,共1页
展读《荷塘月色》这篇美文,浓郁的诗意扑面而来,读之如饮甘醇,如品香茗。文章值得欣赏、玩味的地方很多,然最令人陶醉的是其深邃的意境及其所蕴含的哲思之美。一般来讲,能让读者怦然心动、爱不释手的散文,既要塑造出鲜明的艺术形象,还...
展读《荷塘月色》这篇美文,浓郁的诗意扑面而来,读之如饮甘醇,如品香茗。文章值得欣赏、玩味的地方很多,然最令人陶醉的是其深邃的意境及其所蕴含的哲思之美。一般来讲,能让读者怦然心动、爱不释手的散文,既要塑造出鲜明的艺术形象,还要有发人深省的思想、真挚的感情、精巧的构思等,更重要的是要有深邃的意境。可以这样说,艺术是生活的升华,而意境则是艺术皇冠上璀璨的明珠。一篇散文,若能创设出优美的意境,那就达到了艺术美的最高表现形式,也就具有了较高的审美价值。《荷塘月色》之所以令人们喜爱,原因之一就在于作者创造出了符合人们审美情趣的:意境。
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关键词
《荷塘月色》
审美价值
艺术形象
哲思
人格追求
审美意义
认识空间
审美特质
世相
人生
篇
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职称材料
“人无完人”之医者说
10
作者
卫燕
《英国医学杂志中文版》
2020年第10期576-576,共1页
“人无完人”是日常生活中的常用成语之一。我在临床工作中也会经常提到这个词,那么,在我眼里,这个词有什么与众不同的含义呢?一、人生篇我理解,“人无完人”这个词的内涵通常应该是就品格而言的。但是,如果我们勇敢地把思路延展一下就...
“人无完人”是日常生活中的常用成语之一。我在临床工作中也会经常提到这个词,那么,在我眼里,这个词有什么与众不同的含义呢?一、人生篇我理解,“人无完人”这个词的内涵通常应该是就品格而言的。但是,如果我们勇敢地把思路延展一下就不难看出,其实就人生和/或人身而言,又何尝不是如此呢?古往今来,有几人的品格能够被人称颂为碧玉无瑕、完美无缺的?又有几人的生命过程是始终无病无灾,临了寿终正寝的呢?
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关键词
人的生命
常用成语
品格
日常生活
人生
篇
原文传递
专题教学法在中职哲学与人生课程中的运用
被引量:
1
11
作者
陈小静
《广东职业技术教育与研究》
2019年第4期117-119,共3页
中职学校德育教育的课程体系中,哲学与人生课程占据着主导作用,是学生构建正确的人生观、世界观和价值观的重要理论基础,对中职生的成长和发展具有十分重要的意义。笔者结合珠海市卫生学校在德育课程特色创新研究教学中提出的“专题教...
中职学校德育教育的课程体系中,哲学与人生课程占据着主导作用,是学生构建正确的人生观、世界观和价值观的重要理论基础,对中职生的成长和发展具有十分重要的意义。笔者结合珠海市卫生学校在德育课程特色创新研究教学中提出的“专题教学法”的运用情况,以哲学与人生课程为切入点,对“专题教学法”在中职德育课程中的应用进行了创新性的探索,有效地提高了德育课教学的育人效果,促进了学生思想品德与行为方式的成长。
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关键词
专题教学法
哲学与
人生
人生
哲理
篇
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职称材料
小学语文习作教学策略
12
作者
姜晓晓
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期112-115,共4页
近年来,随着新课程改革措施和素质教育理念的不断推进,学生作文学习也面临着更高的要求。在新的教学理念下,学生需要掌握不同的文体,写出通顺、表达明确的作文,这对小学语文教师提出了更高的要求。小学语文教师需要不断更新教学理念和方...
近年来,随着新课程改革措施和素质教育理念的不断推进,学生作文学习也面临着更高的要求。在新的教学理念下,学生需要掌握不同的文体,写出通顺、表达明确的作文,这对小学语文教师提出了更高的要求。小学语文教师需要不断更新教学理念和方法,以适应新课程改革和素质教育的要求。通过不断探索和实践,教师可以提高学生的写作水平,让他们在未来的学习和生活中受益终身。
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关键词
活力课堂
人生
美
篇
小学语文
习作教学
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职称材料
题名
论刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征
被引量:
2
1
作者
王欣洁
机构
大同大学音乐学院
出处
《黄河之声》
2016年第23期94-95,共2页
文摘
我国著名的琵琶表演艺术家、教育家刘德海先生,其对艺术方面的开拓进取与执着的精神,将其所创作的五首乐曲推向巅峰,尤其是在艺术特色、曲式结构、演奏技巧等各方面均被人们奉为当代经典。本文具体论述刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征,有利于为人们更加深入的了解刘德海的琵琶曲。
关键词
人生
篇
刘德海
琵琶曲
分类号
J632.33 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
高原的灵魂——读郭占雄先生散文集《高原天空迷人的眼睛》有感
2
作者
昨夜星辰
出处
《意林文汇》
2012年第4期64-66,共3页
文摘
我酷爱关于高原的文字——那一望无垠的草原风光、那纯朴善良的高原人民、那美丽如画的雪域风景、那成群结队的羊群、那淡淡的白云……无不是我向往的所在!什么时候能去高原一游,了此心愿呢?带着对高原无限向往的心情,我在网上搜索了几篇关于高原的散文,或许是因为文字太华丽、词汇太丰富,我读了数遍,居然不知所云。是我太肤浅?还是文字太朦胧?我不得而知。
关键词
网上搜索
著名散文家
生活画面
人生
篇
寥寥数语
王宗仁
《雨巷》
文学功底
戴望舒
山水间
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
原文传递
题名
琵琶独奏曲《老童》演奏技巧及音乐思想探析
3
作者
张悠悠
机构
南通大学艺术学院
出处
《黄河之声》
2021年第21期128-130,共3页
文摘
琵琶独奏曲《老童》是刘德海先生置于“人生篇”中的一首乐曲,创作于1984年——1985年。乐曲以江南曲调为素材,运用了大量刘德海先生创新的技法,蕴含刘德海先生的人生观以及音乐思想,具有很强的哲理性。本文通过对乐曲的分析,深入理解作品中蕴含的音乐思想,希望可以为之后的演奏者提供一些帮助,也希望现代音乐人能秉承着不忘初心的态度认真对待音乐、对待创新。
关键词
老童
刘德海
琵琶技法
人生
篇
分类号
J632.33 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
人咬得菜根则百事可做——浅读《菜根谭》之人生篇
4
作者
刘舒阳
出处
《中国青年》
2015年第19期32-33,共2页
文摘
在洪应明的笔下,人生本是万象空虚,达人自有达观。只有活在安详里才是真正的幸福,人若能生活在安详的心态里面,就拥有了永不枯竭的幸福之源。人生是一段艰辛的跋涉,纷纭复杂,坎坷曲折,绝不只是绿叶簇拥的红花,更多的是荆棘杂草中的远征前行。面对春华秋实,心中更多的是经受酷暑寒冬的洗礼。人生在演绎了风雨坎坷后,只有从容地迎接命运的挑战,诸多人生难题才能圆满解答。而从容是对人生的一种坦然,是对生命的一种珍惜。洪应明在《菜根谭》一书中,对人生亦有诸多感慨和总结,怎样面对人生,面对生活中的种种难题,他为此写下了"达观"的注解。
关键词
人生
篇
洪应明
风雨坎坷
菜根谭
有容乃大
人情冷暖
六祖慧能
武王
富贵功名
于梁
分类号
B825 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
人是方志记述的主体
5
作者
刘柏修
出处
《江苏地方志》
1994年第1期12-13,共2页
文摘
现行志书的篇目设计多数都是“两分法”的产物,一部分记自然,一部分记社会。“两分法”的社会部分将人和人的社会活动融为一体,认为记了人的社会活动就等于记了人的全部,因此往往造成人的主体地位不明确、不突出。
关键词
篇
目设计
江苏地方志
永康县志
以事系人
宗教志
人生
篇
地情
人口控制
分志
人物志
分类号
K29 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
读:刘德海
6
作者
白煤
出处
《音乐爱好者》
1992年第4期18-19,共2页
文摘
刘德海是一本书,也是一片音乐风景。“今天少谈音乐,多讲哲学与艺术。”见面他就推出这个严肃命题;接过名片一瞧,差点儿哑然失笑:琵琶乐手刘德海。右面是一个滚圆的漫画人头像;照相时,他执意以他幼年的照片衬托着。这些言谈举止搅动着记忆库里的精句箴言,纷纷然涌出:“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”“落其纷华,乃造平淡之境。”“潭清疑水浅,荷动知鱼散”……
关键词
刘德海
林石城
记忆库
《十面埋伏》
一本
文曲
《童年》
人生
篇
中央音乐学院
唱支山歌给党听
分类号
J6 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
烈士诞辰百年祭——读李增援《黄桥烧饼歌》
被引量:
1
7
作者
章文
出处
《铁军》
2013年第9期44-44,共1页
文摘
今年是新四军战地艺术家李增援烈士诞辰100周年纪念。他那英勇而悲壮、跌宕而传奇的人生际遇(见《铁军》今年第六期P25)让人肃然起敬而又感叹唏嘘。他一生为我们留下了许多优秀作品,《黄桥烧饼歌》是其突出的代表。黄桥战斗时,李增援亲眼目睹炮火硝烟中,老百姓挑着担子推着小车为战士送烧饼,这幕在苏北广袤大地上演出的"千万烧饼上火线"的壮观活报剧,令其血脉贲张,激动不已,长期的文化积淀瞬间爆发,一气呵成了《黄桥烧饼歌》这篇佳作:
关键词
黄桥烧饼
李增援
年祭
解放事业
人生
际遇
炮火硝烟
句末语气助词
人生
篇
周年纪念
又香
分类号
K828 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
珍惜自己的拥有
8
作者
太平
出处
《就业与保障》
2006年第12期1-1,共1页
文摘
有这么一则寓言,说的是一种非常有意思的互羡现象:鹰说,假如让我再活一次,我要做一只鸡,喝有水,饿有米,住有房,还受人保护;鸡说,假如让我再活一次,我要做一只鹰,可以翱翔天空,云游四海。
关键词
人生
篇
旅中
人生
道路
杨乐
机套
为己
及墓
分类号
D [政治法律]
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职称材料
题名
心灵,在浸润中升华——《荷塘月色》品读
9
作者
高华
机构
河南交通职业技术学院 河南郑州
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2005年第Z1期98-98,共1页
文摘
展读《荷塘月色》这篇美文,浓郁的诗意扑面而来,读之如饮甘醇,如品香茗。文章值得欣赏、玩味的地方很多,然最令人陶醉的是其深邃的意境及其所蕴含的哲思之美。一般来讲,能让读者怦然心动、爱不释手的散文,既要塑造出鲜明的艺术形象,还要有发人深省的思想、真挚的感情、精巧的构思等,更重要的是要有深邃的意境。可以这样说,艺术是生活的升华,而意境则是艺术皇冠上璀璨的明珠。一篇散文,若能创设出优美的意境,那就达到了艺术美的最高表现形式,也就具有了较高的审美价值。《荷塘月色》之所以令人们喜爱,原因之一就在于作者创造出了符合人们审美情趣的:意境。
关键词
《荷塘月色》
审美价值
艺术形象
哲思
人格追求
审美意义
认识空间
审美特质
世相
人生
篇
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“人无完人”之医者说
10
作者
卫燕
机构
北京大学肿瘤医院乳腺中心
出处
《英国医学杂志中文版》
2020年第10期576-576,共1页
文摘
“人无完人”是日常生活中的常用成语之一。我在临床工作中也会经常提到这个词,那么,在我眼里,这个词有什么与众不同的含义呢?一、人生篇我理解,“人无完人”这个词的内涵通常应该是就品格而言的。但是,如果我们勇敢地把思路延展一下就不难看出,其实就人生和/或人身而言,又何尝不是如此呢?古往今来,有几人的品格能够被人称颂为碧玉无瑕、完美无缺的?又有几人的生命过程是始终无病无灾,临了寿终正寝的呢?
关键词
人的生命
常用成语
品格
日常生活
人生
篇
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
专题教学法在中职哲学与人生课程中的运用
被引量:
1
11
作者
陈小静
机构
珠海市卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2019年第4期117-119,共3页
文摘
中职学校德育教育的课程体系中,哲学与人生课程占据着主导作用,是学生构建正确的人生观、世界观和价值观的重要理论基础,对中职生的成长和发展具有十分重要的意义。笔者结合珠海市卫生学校在德育课程特色创新研究教学中提出的“专题教学法”的运用情况,以哲学与人生课程为切入点,对“专题教学法”在中职德育课程中的应用进行了创新性的探索,有效地提高了德育课教学的育人效果,促进了学生思想品德与行为方式的成长。
关键词
专题教学法
哲学与
人生
人生
哲理
篇
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
小学语文习作教学策略
12
作者
姜晓晓
机构
巨野县新华小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第8期112-115,共4页
文摘
近年来,随着新课程改革措施和素质教育理念的不断推进,学生作文学习也面临着更高的要求。在新的教学理念下,学生需要掌握不同的文体,写出通顺、表达明确的作文,这对小学语文教师提出了更高的要求。小学语文教师需要不断更新教学理念和方法,以适应新课程改革和素质教育的要求。通过不断探索和实践,教师可以提高学生的写作水平,让他们在未来的学习和生活中受益终身。
关键词
活力课堂
人生
美
篇
小学语文
习作教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论刘德海琵琶曲《人生篇》的艺术特征
王欣洁
《黄河之声》
2016
2
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职称材料
2
高原的灵魂——读郭占雄先生散文集《高原天空迷人的眼睛》有感
昨夜星辰
《意林文汇》
2012
0
原文传递
3
琵琶独奏曲《老童》演奏技巧及音乐思想探析
张悠悠
《黄河之声》
2021
0
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职称材料
4
人咬得菜根则百事可做——浅读《菜根谭》之人生篇
刘舒阳
《中国青年》
2015
0
原文传递
5
人是方志记述的主体
刘柏修
《江苏地方志》
1994
0
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职称材料
6
读:刘德海
白煤
《音乐爱好者》
1992
0
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职称材料
7
烈士诞辰百年祭——读李增援《黄桥烧饼歌》
章文
《铁军》
2013
1
原文传递
8
珍惜自己的拥有
太平
《就业与保障》
2006
0
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职称材料
9
心灵,在浸润中升华——《荷塘月色》品读
高华
《河南教育(高教版)(中)》
2005
0
下载PDF
职称材料
10
“人无完人”之医者说
卫燕
《英国医学杂志中文版》
2020
0
原文传递
11
专题教学法在中职哲学与人生课程中的运用
陈小静
《广东职业技术教育与研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
12
小学语文习作教学策略
姜晓晓
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
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