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题名马萨诸塞州母语课程标准中复杂角色分析的特征和启示
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作者
郑婉婷
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《新课程研究（上旬）》
2019年第4期31-33,共3页
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文摘
在《马萨诸塞州英语课程标准(2017年版)》 9～10年级阅读标准中出现的复杂角色分析内涵丰富、价值显著,在概念学习、方法教学、阶段学习上分别呈现出渐进性、操作性、综合性的特点。作为人物学习的高级阶段,复杂角色分析拥有一套完整而成熟的人物学习系统,极具借鉴价值。
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关键词
复杂角色
人物学习
教学启示
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名人物专题学习网站的建设
被引量：1
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作者
陈桂成
罗勇为
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机构
惠州学院教育技术中心
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2006年第4期39-41,共3页
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基金
广东省教育厅"151"工程项目--"邓演达思想研究网站"
项目编号:A403.0101
项目批准号:GDA041
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文摘
通过《邓演达思想研究》学习网站的设计案例和教学实践,分析人物专题学习网站的定位、系统结构和功能设计,为学习者提供一个完整的网络学习环境和特定的人物专题知识展示,实现基于专题网站的研究性学习模式。
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关键词
人物专题学习网
《邓演达思想研究》
研究性学习
功能设计
高校
现代教育技术
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Keywords
Character Topic Studies Website, Design, Structure, Function, Practice
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G642
[文化科学—教育技术学]
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题名如何围绕主题语境培养英语学科核心素养
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作者
李秀英
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机构
甘肃省武威第一中学
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出处
《海外英语》
2020年第20期190-191,共2页
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文摘
该文基于培养核心素养的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力,通过创设语境,围绕本单元主题话题“创记录”-人物档案,引导学生从形式和内容两方面对贯穿于本单元的词法和句法项目,进行更合理有效的拓展,达到最佳教学效果。
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关键词
主题语境
核心素养
创设语境
人物档案学习
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名比较在写人课文教学中的运用
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作者
陈玲
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机构
江苏省宿迁市实验小学
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出处
《教育研究与评论（小学教育教学）》
2011年第11期73-76,共4页
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文摘
小学语文教材中，写人的课文占很大的比重。教学这些课文时，教师可让学生在比较中体会人物、提高认识、学习表达，让课堂呈现真思维、得到真收获、触发真感动，更丰满深刻、意蕴隽永。
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关键词
比较体会人物提高认识学习表达
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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