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题名中学生EPQ人格特征稳定性的追踪研究
被引量：3
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作者
王丽敏
代鹏
张振峰
尹慧
陶雨春
劳鑫鑫
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机构
中国哈尔滨医科大学
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出处
《中国健康心理学杂志》
2013年第12期1879-1881,共3页
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文摘
目的探讨中学生人格特征随年龄增长的变化与稳定性。方法运用艾森克人格问卷（EPQ）对248名的初一、高一学生进行基线调查，在自然升学条件下追踪18个月后进行再次调查。结果①相关分析（r）：初中男生神经质（N）18月前后得分呈显著正相关（P〈0．05），r最高为0．351。高中生3个人格维度18个月前后得分呈显著正相关（P〈0．05—0．01），其中男生N分的相关系数最高，为0．613。②吻合度分析（k系数）：高中男女生人格内外向（E）、N得分〉61．5检出率k检验18个月前后比较均有显著性差异（P〈0．01），其中男女生的Ⅳ吻合系数分别为0．599和0．444，其次是男女生的外向为0．408和0．337。结论高中生神经质中度稳定，初中生不稳定，因此，初中阶段是塑造健全人格的关键时期。
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关键词
中学生
人格稳定性
吻合度
追踪研究
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Keywords
Middle school students
Stability of EPQ
Goodness of fit
Prospective study
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分类号
R395.6
[哲学宗教—心理学]
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题名高职美育与大学生人格养成研究
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作者
魏麟懿
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机构
甘肃农业职业技术学院
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出处
《甘肃高师学报》
2017年第5期77-78,共2页
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文摘
美育是对大学生进行素质教育的重要组成部分,在对大学生的人格培养及塑造中具有不可替代的重要作用,高职院校要培养出德才兼备、全面发展的大学生,最终要通过塑造大学生的理想人格来实现。在社会转型和经济转型的新时期,大学生所表现出的人格状况令人担忧。从人格的"独特性"、"稳定性"、"统合性"三个方面阐述美育对于高职院校学生理想人格培养的重要作用。
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关键词
美育
人格养成
高职学生
人格稳定性
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Keywords
aesthetic education
personality development
higher vocational students
personality stability
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名农村初中生家庭教育与其人格的关系探讨
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作者
倪合宝
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机构
山东省青岛莱西市日庄镇中心中学
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出处
《好家长》
2019年第6期16-16,共1页
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文摘
人格是指人的思想、情感和行为模式,会受到多种因素的影响。本文选择家庭教育这一影响因素进行分析,首先阐述了农村初中家庭教育和初中生人格间的关系,然后给出了加强农村初中生家庭教育,引导初中生建立健全人格的对策,农村初中生的家长需要认识到家庭教育的重要性,提高对孩子全面发展的重视,并采用合理的家庭教育手段,保障初中生身心的健康发展。
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关键词
农村初中生
家庭教育
人格稳定性
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
G78
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