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建构学生人文素养的初中英语阅读教学实践 被引量：1
1
作者 卞金华 《基础外语教育》 2017年第5期55-60,110,共6页
本文依托人物传记体裁阅读文本描述了建构学生人文素养的英语阅读教学实践。文中借助标题解读、传主人生经历解构、人物大事记时间轴绘制和文本行文布局分析等视角,引领学生感知、内化传主的人文元素和人格魅力。人文素养的建构重在学... 本文依托人物传记体裁阅读文本描述了建构学生人文素养的英语阅读教学实践。文中借助标题解读、传主人生经历解构、人物大事记时间轴绘制和文本行文布局分析等视角,引领学生感知、内化传主的人文元素和人格魅力。人文素养的建构重在学生的自我感悟,人文素养要有鲜活的内容,切忌标签化。本文对依托人物传记体裁阅读文本来建构学生人文素养的阅读教学做了一些有益的探索。 展开更多
关键词 阅读教学 人物传记体裁 人文素养建构
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