人文精神的培育及其价值合理性 被引量：13

1

作者 樊浩 《江苏教育研究》 2001年第5期4-9,共6页

关键词 人文精神培育 价值合理性 文化底蕴 人文素质教育 人文情怀 人文智慧 人文主义 人文境界

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论高中语文教学之人文精神构建 被引量：13

2

作者 付清莲 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第9期9-10,共2页

高中是学生收获知识、塑造人格、人生价值观逐渐形成的重要成长阶段，毫无疑问，高中阶段的学校教育在人生教育中占有非常重要的作用。高中所有课程中，语文课在学生人文精神培育和健康人格形成方面担当着重要而特殊的任务，具有其他课... 高中是学生收获知识、塑造人格、人生价值观逐渐形成的重要成长阶段，毫无疑问，高中阶段的学校教育在人生教育中占有非常重要的作用。高中所有课程中，语文课在学生人文精神培育和健康人格形成方面担当着重要而特殊的任务，具有其他课程不可比拟的教育功能。语文课是教学，同时也是教育；是传授知识，也是启迪人生：是教育人，也是塑造人。高中语文教学既要重视听说读写能力的培养，也要着眼学生人文精神的培育。 展开更多

关键词 高中语文教学 人文精神培育 人生价值观 人生教育 人格形成 传授知识 能力的培养 成长阶段

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当代大学生人文精神的培育之四——当代大学生人文精神培育的主要途径 被引量：2

3

作者 陈国栋 《黑龙江高教研究》 北大核心 2000年第1期99-103,共5页

大学生人文精神失落的状况有悖于现代社会发展的总趋势和高等教育的发展规律。因此 ,加强大学生人文精神的培育成为中国高等教育改革所面临的突出问题之一。其途径主要有 :教育观念的校正 ;重整人文教育 ,实现科学教育与人文教育的整合 ... 大学生人文精神失落的状况有悖于现代社会发展的总趋势和高等教育的发展规律。因此 ,加强大学生人文精神的培育成为中国高等教育改革所面临的突出问题之一。其途径主要有 :教育观念的校正 ;重整人文教育 ,实现科学教育与人文教育的整合 ;加强道德教育 ;注重人文精神的内化。 展开更多

关键词 大学生 人文精神培育

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略论师范英语教学的人文精神培育 被引量：6

4

作者 姚丽君 《新课程研究（下旬）》 2008年第5期10-12,共3页

作为一种语言教学，英语教学具有两重属性，一是用以人类进行交际、表达思想的工具，其教学过程就具有工具性承传的意味；二是英语作为西方思想和情感交流的中介，是西方民族思想文化的载体。具有丰富的人文性，因此英语教学也应该体现... 作为一种语言教学，英语教学具有两重属性，一是用以人类进行交际、表达思想的工具，其教学过程就具有工具性承传的意味；二是英语作为西方思想和情感交流的中介，是西方民族思想文化的载体。具有丰富的人文性，因此英语教学也应该体现出对主体的人文关怀。美国教育学家乔姆斯基（AVRAM NOAM CHOMSKY）曾指出，语言学习实际是一种由内向外的（精神）培植和生长。语言学习本身， 展开更多

关键词 人文精神培育 英语教学 师范 语言学习 语言教学 两重属性 表达思想 教学过程

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理工科院校人文素质教育问题分析和对策探讨 被引量：6

5

作者 王强 《教育学术月刊》 北大核心 2007年第10期44-45,共2页

目前理工科院校人文素质教育仍存在许多问题。要从深刻认识科技人文融合的意义,强化"教育者"在人文素质教育中的主导意识及"学生"的主体意识,科学实施人文素质教育、注重人文精神培育,建立科学合理的人文素质教育... 目前理工科院校人文素质教育仍存在许多问题。要从深刻认识科技人文融合的意义,强化"教育者"在人文素质教育中的主导意识及"学生"的主体意识,科学实施人文素质教育、注重人文精神培育,建立科学合理的人文素质教育评价指标体系,着力营造人文素质教育的良好环境等五个方面加强理工科院校人文素质教育。 展开更多

关键词 理工科院校 人文素质教育 人文精神培育

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初中语文教学中学生人文精神培育策略

6

作者 朱红霞 《七彩语文》 2023年第28期83-85,共3页

学生人文精神的培养符合新课程改革的要求,是情感态度与价值观教学目标的一部分。初中语文教学中培养学生人文精神,要尊重学生的发展规律,结合学科教学特点,从学科教学资源和学生活动、实践中进行人文精神渗透,让学生在语文学习过程中... 学生人文精神的培养符合新课程改革的要求,是情感态度与价值观教学目标的一部分。初中语文教学中培养学生人文精神,要尊重学生的发展规律,结合学科教学特点,从学科教学资源和学生活动、实践中进行人文精神渗透,让学生在语文学习过程中感受人文精神的内涵,自觉从思想和实践两方面发展人文精神。结合初中语文学科实际,学生人文精神的培育可以从以下几方面入手。 展开更多

关键词 情感态度与价值观 初中语文 教学资源 学生的发展 人文精神培育 学生人文精神 人文精神渗透 语文学习过程

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大学思想政治理论教育中的人文精神培育 被引量：5

7

作者 张喆 《教育与职业》 北大核心 2012年第17期44-45,共2页

高校思想政治理论课教学目标指明了大学生人文精神培养的方向、途径与原则,思想政治理论教育中世界观、人生观、价值观的培养与大学生人文精神培育关系密切。文章分析了思想政治理论课与大学生人文精神培养之间的关系,提出思想政治理论... 高校思想政治理论课教学目标指明了大学生人文精神培养的方向、途径与原则,思想政治理论教育中世界观、人生观、价值观的培养与大学生人文精神培育关系密切。文章分析了思想政治理论课与大学生人文精神培养之间的关系,提出思想政治理论课教学中培养大学生人文精神的途径:学习革命伟人的思想、精神、品格,树立大学生人生学习的榜样;了解国际形势,把握时代脉搏,帮助大学生树立当代世界意识;建立和谐课堂,通过"多维互助",培养学生合作意识和协作能力,实现其品质的自我完善。 展开更多

关键词 思想政治教育 人文精神培育 大学

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浅谈当代大学人文精神的培育 被引量：4

8

作者 郭鹏 《彭城职业大学学报》 2004年第4期14-16,共3页

在大学校园中加强人文精神的培育，不仅是顺应时代发展的要求，更是促进当代大学生发展的迫切需要。因此大学要从学科建设、师资队伍建设、校园文化建设等方面来推动人文素质教育的开展。

关键词 当代 大学 人文精神培育 素质教育 学科建设 师资建设 校园文化 全面发展教育

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人文精神培育:新时期高校思想政治教育的时代课题 被引量：1

9

作者 左云飞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第10期24-26,共3页

文章分析了人文精神的内涵,新时期高校大学生人文精神的现状,提出了高校思想政治教育融入人文精神培育的时代课题。

关键词 人文精神培育 高校思想政治教育 时代课题

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将人文精神培育贯穿高职医学教育全程 被引量：1

10

作者 黄学军 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2014年第18期58-59,共2页

随着现代医学事业的发展和医学改革的要求，社会对医药卫生人才的需求不再停留在仅仅解除病人生理痛苦的层面．他们更需要为病人提供人性化的关怀和照料，这就对医学院校人才培养提出了新的要求。强调医学要回归到人性化、人文化的道路... 随着现代医学事业的发展和医学改革的要求，社会对医药卫生人才的需求不再停留在仅仅解除病人生理痛苦的层面．他们更需要为病人提供人性化的关怀和照料，这就对医学院校人才培养提出了新的要求。强调医学要回归到人性化、人文化的道路。遵义医药高等专科学校的医学人文教育，重在强调“育人为本，德育为先，体现医风，注重践行”；坚持“三下乡”社会实践、调查实践和科研创新实践，实现理论课程教育、校园文化教育、党团教育、网络教育、心理健康教育相统一．将医学人文精神的培育贯穿到整个教育的全过程。 展开更多

关键词 高职医学教育 人文精神培育 医学人文教育 高等专科学校 校园文化教育 医学人文精神 心理健康教育 社会实践

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大学思想政治理论教育中的人文精神培育

11

作者 熊光红 《文化产业》 2021年第18期86-88,共3页

现阶段,我国大学生人文精神缺失问题较为突出,思政课堂作为落实立德树人根本任务的关键课程,应成为培育大学生人文精神的重要阵地。人文精神的培育对于大学生全面发展、民族进步有着重要的意义。高校不仅要培养具有较高知识水平与技能... 现阶段,我国大学生人文精神缺失问题较为突出,思政课堂作为落实立德树人根本任务的关键课程,应成为培育大学生人文精神的重要阵地。人文精神的培育对于大学生全面发展、民族进步有着重要的意义。高校不仅要培养具有较高知识水平与技能水平的大学生,还要培养具有丰富文化内涵且全面发展的人才。在新时期,在大学思想政治教育中加强人文精神的培养是推动大学生思想政治教育改革以及时代发展的需要。文章首先分析了人文精神培育与思政教育的异同点,探讨了大学生思想政治理论教育中人文精神培育的原则,最后提出了人文精神培育的路径。 展开更多

关键词 人文精神培育 思想政治理论教育 大学思想政治教育 思政教育 思政课堂 立德树人 大学生人文精神 人文精神缺失

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医学人文法治观培育的实践路径 被引量：1

12

作者 石悦 赵子君 《中国医学人文》 2021年第12期14-17,共4页

随着医学模式由生物医学转变为生物-心理-社会医学模式以来,医疗被确认为是技术服务与医学人文的有机结合,于是医学所需要的两种精神,即科学精神和人文精神成为医学人才培养的核心目标,"德不近佛者不可为医,才不近仙者不可为医&qu... 随着医学模式由生物医学转变为生物-心理-社会医学模式以来,医疗被确认为是技术服务与医学人文的有机结合,于是医学所需要的两种精神,即科学精神和人文精神成为医学人才培养的核心目标,"德不近佛者不可为医,才不近仙者不可为医"是对医者的理想要求。于是在医学教育中对于病人的心理、行为和社会性关注的人文精神培育的重视程度越发突出. 展开更多

关键词 医学人文 实践路径 人文精神培育 医学教育 医学人才培养 法治观培育 医学模式 生物医学

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民办高职院校教育管理中人文精神培育的实践方式与意义研究 被引量：1

13

作者 陈凤妹 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2017年第S1期49-50,共2页

本文对民办高职院校教育管理中人文精神培育的实践方式与意义进行了分析,介绍了民办高职院校教育管理中人文精神培育中存在的问题,对民办高职院校教育管理中人文精神培育中存在的问题进行了原因分析,重点研究了民办高职院校教育管理中... 本文对民办高职院校教育管理中人文精神培育的实践方式与意义进行了分析,介绍了民办高职院校教育管理中人文精神培育中存在的问题,对民办高职院校教育管理中人文精神培育中存在的问题进行了原因分析,重点研究了民办高职院校教育管理中人文精神培育的实践方式,最后说明了民办高职院校教育管理中人文精神培育的意义,旨在帮助民办高职院校构建良好的人文精神培育环境,为社会提供思想政治素质高的人才,促进社会经济的发展。 展开更多

关键词 民办高职院校 教育管理 人文精神培育 实践方式

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医学人文课程线上教学面临的挑战与应对

14

作者 谢青松 许小蝶 《广西人文医学发展报告》 2022年第1期78-84,共7页

正如梁思成所言:科技和人文的分离,必然会导致出现两种畸形人——只懂技术而灵魂苍白的空心人和不懂科技而喜谈人文的边缘人。在崇尚“技术为王”的科技时代,我们常常忽视人文的意义所在。医学是人学,医学教育注定要人文精神培育与专业... 正如梁思成所言:科技和人文的分离,必然会导致出现两种畸形人——只懂技术而灵魂苍白的空心人和不懂科技而喜谈人文的边缘人。在崇尚“技术为王”的科技时代,我们常常忽视人文的意义所在。医学是人学,医学教育注定要人文精神培育与专业知识传授并重。患者对医疗服务要求的提高和医患矛盾的加剧,客观上要求医疗服务更具人文关怀。然而,医学人文教育成效并不尽如人意。2020年1月,新冠疫情席卷全球。 展开更多

关键词 线上教学 医学教育 医学人文教育 医患矛盾 梁思成 人文精神培育 空心人 医疗服务

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关于增加建设经费投入,促进人文社会科学繁荣发展的建议 被引量：1

15

作者 吴克昌 《中国发展》 CSSCI 2011年第5期88-89,共2页

长期以来人们重经济发展和科技进步,轻社会和人文精神培育的倾向,致使社会科学投入严重失衡,人文社会科学的发展难以适应社会发展的需要,难以承担起引领经济社会进步的重任。为此,需要加大人文社会科学建设经费投入,促进人文社会科学的... 长期以来人们重经济发展和科技进步,轻社会和人文精神培育的倾向,致使社会科学投入严重失衡,人文社会科学的发展难以适应社会发展的需要,难以承担起引领经济社会进步的重任。为此,需要加大人文社会科学建设经费投入,促进人文社会科学的繁荣发展。 展开更多

关键词 人文社会科学 经费投入 繁荣 人文精神培育 经济发展 科技进步 科学投入 社会发展

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医学人文精神培育中对伤医事件的现实思考 被引量：1

16

作者 廖淋森 朱凤 张锴 《产业与科技论坛》 2017年第11期141-142,共2页

医学人文精神的培育,核心在于培养医学生的责任感、使命感和职业感,培养医学生养成良好的医学人文素养。社会上频繁出现的伤医事件对于广大医护工作者和医学生会产生负面影响,因此,如何消除医护工作者和医学生心中困惑和疑虑,帮助他们... 医学人文精神的培育,核心在于培养医学生的责任感、使命感和职业感,培养医学生养成良好的医学人文素养。社会上频繁出现的伤医事件对于广大医护工作者和医学生会产生负面影响,因此,如何消除医护工作者和医学生心中困惑和疑虑,帮助他们树立正确的价值观、人生观、世界观和职业观,成为亟待解决的一个社会问题。本文以贵州高职医学生为例,研究解决这一问题的对策和方法。 展开更多

关键词 伤医事件 人文精神培育 现实思考

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基于人文教育视野下的高职思想政治理论课教学探析 被引量：1

17

作者 包仕国 《思想政治课研究》 2015年第2期23-27,共5页

高职院校既承担着对学生进行专业知识、专业技能教育的重任,也承载着提升学生人文素养和人文精神的使命。针对目前高职学生人文精神弱化的问题,高职"思政课"应担负起强化人文精神培育的责任,其主要实现路径有:构建人文化的课... 高职院校既承担着对学生进行专业知识、专业技能教育的重任,也承载着提升学生人文素养和人文精神的使命。针对目前高职学生人文精神弱化的问题,高职"思政课"应担负起强化人文精神培育的责任,其主要实现路径有:构建人文化的课程教学体系、建立"大思政"教育运行机制、提高思想政治理论课教师的理论素养和人文素养、创新思想政治理论课教学模式。 展开更多

关键词 高职院校 思政课 人文精神培育 实现路径

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浅析大学人文精神的缺失与培育

18

作者 陈秀兰 《青年学研究》 2005年第3期14-16,共3页

大学是承载高素质人才培养的高等教育场所，也是人文精神最浓郁的地方、各级各类大学在传授着知识的同时也承载着育人的功能，校园人文教育的精髓重在培育校园人文精神、塑造良好的人格形象，形成符合社会要求和个人希冀的公共道德品质... 大学是承载高素质人才培养的高等教育场所，也是人文精神最浓郁的地方、各级各类大学在传授着知识的同时也承载着育人的功能，校园人文教育的精髓重在培育校园人文精神、塑造良好的人格形象，形成符合社会要求和个人希冀的公共道德品质。高校为我国社会的发展培养了数以万计的宝贵的人才。然而我们也要看到当前高校中存着一些不和谐的因素，集中体现了大学人文精神的缺失，在剖析大学人文精神缺失现象的同时，也提出了大学人文精神培育的方法和对策。 展开更多

关键词 大学人文精神 缺失 培育 人文精神培育 大学 高素质人才培养 教育场所 人文教育 人格形象 道德品质

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语文课程科学精神的缺失与回归

19

作者 谌安荣 《中学语文教与学（上半月高中读本）》 2010年第3期6-7,共2页

语文课程归属人文课程早已成为共识。借助语文课程提高学生的人文素养，培育学生的人文精神更是一种必然。随着新课改的不断深入，语文课程从理念到实施，人们热衷于探讨的话题无不与其人文性紧密相连，从而出现了“泛人文化”的趋势。... 语文课程归属人文课程早已成为共识。借助语文课程提高学生的人文素养，培育学生的人文精神更是一种必然。随着新课改的不断深入，语文课程从理念到实施，人们热衷于探讨的话题无不与其人文性紧密相连，从而出现了“泛人文化”的趋势。但值得警惕的是，我们仍然用二元论的思维方式将语文课程本应具有的人文精神与科学精神对立起来，在重视语文课程的人文性的同时，却又无意中排斥了语文课程蕴涵的科学精神。科学精神是语文课程不可或缺的重要一维，语文教育在加强人文精神培育的同时，也要着力于倡导科学精神，这是语文课程所应承载的教育使命。 展开更多

关键词 语文课程 科学精神 人文精神培育 回归 人文课程 人文素养 思维方式 语文教育

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健康中国背景下医学生人文精神培育的途径

20

作者 孙昊 李琨 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第6期204-204,206,共2页

健康中国战略是我国当前公共卫生体系对医学人才培养与建设提出的全新战略,这对医学人才提出了更高的要求,对于高等医学院校来说,人才培养更面临着巨大的挑战,在医学院医培养方面,人文精神培育方面还存在着管理不足、质量不高、实践效... 健康中国战略是我国当前公共卫生体系对医学人才培养与建设提出的全新战略,这对医学人才提出了更高的要求,对于高等医学院校来说,人才培养更面临着巨大的挑战,在医学院医培养方面,人文精神培育方面还存在着管理不足、质量不高、实践效果理想等问题,根据存在的问题,医学院应当在健康中国背景下,充分的结合实际,作出一系列的针对性措施以提高医学生人文精神素养,本文内容如下。 展开更多

关键词 健康中国或 医学生 人文精神培育

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