英语学习中的焦虑与任务型教学 被引量：1

1

作者 余红卫 《桂林航天工业高等专科学校学报》 2008年第3期108-109,共2页

论文分析了焦虑这一情感因素在英语学习中的重要作用,并论述了任务教学法就是一种人文主义的语言学习方法。在实施任务教学的课堂上,学生的良性焦虑得到激发,恶性焦虑得到有效抑制,从而师生情感达到共振,提高语言学习效果。

关键词 焦虑 任务教学法 人文主义教学

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情感因素与课堂教学

2

作者 谭颖 《哈尔滨学院学报》 2002年第2期84-86,共3页

情感因素是影响第二语言习得的诸多因素之一。本文从分析习得者情感的角度出发 ,提出了一些激发感染学生情感的方法 。

关键词 年龄 移情 动机 文化适应性 教学质量 情感 第二语言习得 人文主义教学 课堂教学 学生

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情感因素在外语教学中的重要作用

3

作者 李丹 《新余高专学报》 2003年第1期62-64,共3页

英语教学要注意学生的情感因素,主要包括自尊、抑制、焦虑和学习动机,以加强英语教学效果。

关键词 情感因素 认知理论 人文主义教学 外语教学 英语教学

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试论人文主义外语教学法 被引量：18

4

作者 范琳 《解放军外国语学院学报》 2000年第1期58-62,共5页

人文主义教学法在强调认知的同时， 也关注学习者的情感需求和情商的发展， 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵， 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题， 从中可以看出， 人文主义教... 人文主义教学法在强调认知的同时， 也关注学习者的情感需求和情商的发展， 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵， 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题， 从中可以看出， 人文主义教学法并非跟当今外语教学的主流不合拍， 相反， 却给外语教学带来了许多有益的启示。 展开更多

关键词 人文主义教学法 外语教学 教学理论 斯戴威克

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教学范式的科学主义与人文主义 被引量：11

5

作者 叶增编 《白城师范学院学报》 2007年第2期95-98,共4页

本文以范式理论来概括教学中的科学主义与人文主义倾向。分析了科学主义教学范式与人文主义教学范式对教学基本问题的不同理解,及其在实践中的指导意义。

关键词 范式 科学主义教学范式 人文主义教学范式 教学过程

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人文主义教学法、ESP教学与英语教学中的人文素质 被引量：8

6

作者 张荣建 《山东外语教学》 2000年第4期65-70,共6页

近年来的英语教学法是一个引人瞩目的热门话题，本文讨论了英语教学中的人文主义教学法和ESP教学，并试图让读者了解两者之间的差异，本文最后对上述教学法以及作为外语的英语在中国的教学，以及对如何在中国环境中采用人文教学法提出... 近年来的英语教学法是一个引人瞩目的热门话题，本文讨论了英语教学中的人文主义教学法和ESP教学，并试图让读者了解两者之间的差异，本文最后对上述教学法以及作为外语的英语在中国的教学，以及对如何在中国环境中采用人文教学法提出了看法。 展开更多

关键词 英语教学法 人文主义教学法 ESP教学 人文素质

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西方人文主义教学文化的嬗变、追求与局限

7

作者 龚孟伟 《重庆师范大学学报（社会科学版）》 2024年第3期24-31,共8页

从古希腊智者学派所提倡的“人是万物的尺度”,到当代科学人文主义主张的科学与人道融合,西方人文主义教学文化的发展史就是师生人文精神跌宕的时代史。它追求以人为中心的教学价值取向,追求培养全面发展的人的价值目标,追求唤醒自我以... 从古希腊智者学派所提倡的“人是万物的尺度”,到当代科学人文主义主张的科学与人道融合,西方人文主义教学文化的发展史就是师生人文精神跌宕的时代史。它追求以人为中心的教学价值取向,追求培养全面发展的人的价值目标,追求唤醒自我以回归生命的价值进路,这对我国教学改革具有借鉴意义。但西方人文主义教学文化也存在形而上学、忽视物质基础、夸大人的主观能动性、理念脱离实践的局限。 展开更多

关键词 西方人文主义教学文化 思想嬗变 价值追求

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科学人文主义教学范式 被引量：3

8

作者 董晗旭 王梦璐 《教育教学论坛》 2012年第19期13-14,共2页

教学范式是指教学人员及研究者对教学这一特殊而复杂的实践活动最基本的认识。受西方科学主义与人文主义两大哲学思潮的影响,教育领域逐渐形成了科学主义教学范式与人文主义教学范式两种截然对立的教学范式。两者均具有一定的合理性和... 教学范式是指教学人员及研究者对教学这一特殊而复杂的实践活动最基本的认识。受西方科学主义与人文主义两大哲学思潮的影响,教育领域逐渐形成了科学主义教学范式与人文主义教学范式两种截然对立的教学范式。两者均具有一定的合理性和历史局限性,我们要结合当今时代特征与需求,在肯定两大教学范式合理性的同时,超越其局限性,将二者有机融合,形成符合现代教育发展需要的新的教学范式,即科学人文主义教学范式。 展开更多

关键词 教学范式 科学主义教学范式 人文主义教学范式 科学人文主义教学范式

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人文主义外语教学法及其对我国英语教学的启示 被引量：3

9

作者 杨秀敏 曾莉 李倩 《英语广场（学术研究）》 2014年第4期112-113,共2页

在外语教学中如何促进学生高效且快乐地学习英语,实现学生的认知与情感协调统一,这已经成为诸多教育家和学者们共同关注和研究的问题。人本主义教学理论以关注学生的情感因素为导向,深刻影响了世界范围内的教育改革,而其对我国英语教学... 在外语教学中如何促进学生高效且快乐地学习英语,实现学生的认知与情感协调统一,这已经成为诸多教育家和学者们共同关注和研究的问题。人本主义教学理论以关注学生的情感因素为导向,深刻影响了世界范围内的教育改革,而其对我国英语教学改革也具有深远的启示意义。本文首先介绍了人文主义外语教学理论,然后介绍几种主要的人文主义教学法,最后阐述其对我国英语教学的启示。 展开更多

关键词 人文主义外语教学理论 人文主义教学法 我国英语教学 启示

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情感因素与外语教学

10

作者 谈永红 《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》 2002年第3期71-74,共4页

在过去一、二十年的语言习得研究中 ,大多数研究者都把研究重心放在学习者的认知能力和学习策略等方面 ,因为这些因素直接或间接地影响了外语习得的效率 ,但也有一些研究表明学习者的情感因素在习得外语的过程中起着同等重要的作用。本... 在过去一、二十年的语言习得研究中 ,大多数研究者都把研究重心放在学习者的认知能力和学习策略等方面 ,因为这些因素直接或间接地影响了外语习得的效率 ,但也有一些研究表明学习者的情感因素在习得外语的过程中起着同等重要的作用。本文旨在利用Krashen等人的情感理论 ,探究外语学习与情感因素之间的互动关系 ,同时着重强调情感因素对语言习得的影响 ,并指出语言教师应激活学习者的各种情感因素 。 展开更多

关键词 情感因素 外语教学 语言习得 人文主义教学观 教学环境

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关于教育思想的探讨——谈高职教学中的母爱教育 被引量：1

11

作者 黄煜峰 《上海商业职业技术学院学报》 2004年第2期49-52,共4页

为了提高高职的教学质量,母爱教育应当成为办学的指导思想。在教学中,教师应重视与学生的情感交流。融洽的教学氛围,不仅能提高学生的学习积极性,提高教学的满意度,而且还能使教师充分享受到教学过程的快乐,从而达到提高教育质量的目的。

关键词 教育思想 高等职业技术教育 母爱教育 情感交流 满意度 爱心教育 教师队伍建设 人文主义教学观

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人文主义教学法在大学英语多媒体网络教学中的应用

12

作者 孟小佳 《前沿》 CSSCI 2008年第1期82-84,共3页

近年来,多媒体网络教学在大学课堂上得到广泛应用,多媒体网络教学具有信息量大,自主灵活等优点,但由于电脑和网络的介入,也削弱了教师和学生的情感交流。本文作者结合自己在教学过程中的切身体会,从理论和实践两方面探索了把人文主义教... 近年来,多媒体网络教学在大学课堂上得到广泛应用,多媒体网络教学具有信息量大,自主灵活等优点,但由于电脑和网络的介入,也削弱了教师和学生的情感交流。本文作者结合自己在教学过程中的切身体会,从理论和实践两方面探索了把人文主义教学法应用到多媒体网络教学中的优势和方法,增进师生情感交流,从而达到完善多媒体网络教学的目的。 展开更多

关键词 多媒体网络教学 人文主义教学方法 师生情感交流

原文传递

大学英语自主学习的人文主义反思

13

作者 陈丽 龚维国 《湖南科技学院学报》 2011年第6期142-144,共3页

人文主义学习方法是教学法发展的新阶段,成为我国大学英语教学改革的重要基础。在教育部高教司2007年颁发的《大学英语课程教学要求》中也将"培养学生的自主学习能力"当作大学英语的教学目标之一。但是,人文主义教学法所秉持... 人文主义学习方法是教学法发展的新阶段,成为我国大学英语教学改革的重要基础。在教育部高教司2007年颁发的《大学英语课程教学要求》中也将"培养学生的自主学习能力"当作大学英语的教学目标之一。但是,人文主义教学法所秉持的学习者完全自主并不适应我国大学英语教学,因为我国大学英语教学目标、课程安排不能是学习者完全自主,而且我国学生自主学习能力有待提高。所以教师们要吸收人文主要教学法的合理思想,又要加强学生的学习策略培养,以合理的开展有指导的大学英语自主学习。 展开更多

关键词 自主学习 人文主义教学法 策略 大学英语

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基于俄罗斯人文主义教学论的医学领域教育教学实践改革--评《医学人文精要》

14

作者 陈金玲 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2023年第6期710-710,共1页

医学人文作为人文学、社会科学和艺术及其在医学教育和实践中应用的交叉学科群,旨在以人文领域视角对医学相关内容进行解读和探索,解决医学实践中的人文困境。现代医学教育不单是对专业知识/技能的指导,还包括对健全人格的培养,把人文... 医学人文作为人文学、社会科学和艺术及其在医学教育和实践中应用的交叉学科群,旨在以人文领域视角对医学相关内容进行解读和探索,解决医学实践中的人文困境。现代医学教育不单是对专业知识/技能的指导,还包括对健全人格的培养,把人文主义思想核心贯彻到医学教育中是当前教学实践改革的重要方向,也是当今时代发展的必然趋势。 展开更多

关键词 教学实践改革 人文主义思想 医学教育 医学人文 交叉学科 人文主义教学 人文困境 医学领域

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人文主义语言教学法与英语教师全球化文化身份研究 被引量：1

15

作者 姚海芳 姚冬莲 《浙江工业大学学报（社会科学版）》 2010年第1期103-107,共5页

英语教师的文化身份定位对语言教学十分重要,依托人文主义语言教学法的基本理念,英语教师应具备新的文化身份定位,即全球化文化身份。这种动态的文化身份对英语教师提出了新的要求,并对英语教学实践发挥积极的作用。

关键词 英语教师 人文主义语言教学法 全球化文化身份 教学实践

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对我国英语教学法的思考 被引量：1

16

作者 雷舒淳 《科技信息》 2011年第16期I0135-I0135,共1页

本文通过对传入我国的西方的英语教学法的回顾,分析了为什么在人文主义思潮影响下的四种教学法,没有在中国得到广泛的应用,并进一步提出在我们引进国外教学法的同时,更应该结合我国外语教学的实际,建立一套具有中国特色的外语教学体系。

关键词 人文主义教学法 外语教学 中国特色

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社团语言学习法与成人外语教育

17

作者 胡萌萌 《科技资讯》 2013年第20期188-188,共1页

在二十世纪七八十年代,人文主义教学流派的学习理论占据二语习得的主导地位,从关注学生学习心理的角度开辟了新道路。而社团语言学习以其"咨询式学习法"独领风骚,对于今天的成人外语教育具有独特意义。

关键词 人文主义教学流派 社团语言学习法 交际互动五阶段

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浅谈小学美术教学中创新能力的培养

18

作者 徐丽燕 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第31期209-209,共1页

当前小学美术课教学存在的一个重要问题,即对学生创新能力的忽视。传统的美术课教学没有充分培养和尊重学生的创新能力,部分小学教师没有从现代儿童的身心发展状况出发,缺少人文主义的教学思想,再有就是对美育本质认识的不够。美术课教... 当前小学美术课教学存在的一个重要问题,即对学生创新能力的忽视。传统的美术课教学没有充分培养和尊重学生的创新能力,部分小学教师没有从现代儿童的身心发展状况出发,缺少人文主义的教学思想,再有就是对美育本质认识的不够。美术课教学应当树立人文主义的教学理念,重视学生的存在价值,尊重学生的创造价值,在平等、自由的课堂中完成对学生创新能力的培养。 展开更多

关键词 树立人文主义教学观 创新能力的培养 审美教育 教育的合力

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发挥多媒体技术的优势 提高大学英语教学效率

19

作者 邓贤贵 《职业时空》 北大核心 2007年第06S期62-62,共1页

我国高校英语教学普遍采用的是经典人文主义教学法．课堂教学以训练阅读．翻译为主，教师是知识的传授者。教师在整个教学过程中扮演着中心角色．是教学的主体，教师和课本是唯一的信息来源。学生是空瓶子，教师的任务只是把信息灌输到... 我国高校英语教学普遍采用的是经典人文主义教学法．课堂教学以训练阅读．翻译为主，教师是知识的传授者。教师在整个教学过程中扮演着中心角色．是教学的主体，教师和课本是唯一的信息来源。学生是空瓶子，教师的任务只是把信息灌输到空瓶子中。 展开更多

关键词 教学效率 多媒体技术 大学英语 人文主义教学法 高校英语教学 信息来源 课堂教学 教学过程

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试论人文主义教学法在英语教学中的应用

20

作者 孙靖舒 《经济技术协作信息》 2008年第31期81-81,共1页

本文首要回顾了人文主义教学法的发展史。主要讨论人文主义教学法对英语教学的影响。指出人文主义教学思想在英语教学中的主导地位。人文主义与英语教学的深入结合，有利于优化课堂管理、发展和谐的师生关系和设计人性化的课堂导入。

关键词 人文主义教学法 课堂导入 师生关系 课堂管理

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