作文如何“立意”

1

作者 李帆 《快乐青春（简妙作文）（中学生适读）》 2024年第8期4-6,共3页

作文如果没有鲜明的立意,将“行之不远”。然而,立意的要求是怎样的?应该如何为作文立意?一、当前,学生立意的现状(一)随波逐流,人云亦云很多同学鲜有自己的主见,考场作文观点是“拿来主义”的套用,作文总是让阅卷老师产生“千篇一律”... 作文如果没有鲜明的立意,将“行之不远”。然而,立意的要求是怎样的?应该如何为作文立意?一、当前,学生立意的现状(一)随波逐流,人云亦云很多同学鲜有自己的主见,考场作文观点是“拿来主义”的套用,作文总是让阅卷老师产生“千篇一律”的倦怠感觉,这样的作文难以得到阅卷者的共鸣。 展开更多

关键词 阅卷老师 考场作文 作文立意 拿来主义 人云亦云

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《中学历史教学参考》需要什么样的文章——请看《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选题及写作要求

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作者 本刊编辑部 《中学历史教学参考》 2024年第3期F0002-F0002,F0003,共2页

本刊编辑部对作者读者的期待不要盲目从众,要对热点间题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖祈,多一些诊断不要人云亦云,... 本刊编辑部对作者读者的期待不要盲目从众,要对热点间题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖祈,多一些诊断不要人云亦云,要用新教育评价观研究教学,多一些独创,多一些建树。 展开更多

关键词 教育评价观 教学关键点 写作要求 盲目从众 冷静思考 就事论事 《中学历史教学参考》 人云亦云

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思考问题的八层境界

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作者 梁漱溟 《西部教育研究（陕西）》 2024年第5期91-92,共2页

所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提... 所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提问题。大约从十四岁开始,总有问题占据在我的心里,从一个问题转人另一个问题,一直想如何解答,解答不完就欲罢不能,就一路走了下来。提得出问题,然后想要解决它,这大概是做学问的起点吧。 展开更多

关键词 点头称是 思考问题 做学问 人云亦云 想法 解答

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拓宽视角 做出适合自己的生涯决策

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作者 李沁遥 《高校招生（高考指导）》 2023年第7期44-47,共4页

在不同阶段,我们都将面对人生中的“十字路口”。选学校、选专业、选职业,这些都是对于个人发展极为关键的生涯选择。面临这些重大选择时,人们若无法把握生涯决策的逻辑和方法,便容易乱了阵脚、人云亦云甚至错失宝贵的机会,追悔莫及。

关键词 生涯决策 乱了阵脚 十字路口 拓宽视角 人云亦云 学校

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课堂小结可以不谈收获吗?

5

作者 何泉 《年轻人（C版）（学校天地）》 2023年第7期63-64,共2页

作为一名教师,听公开课无疑是日常工作中一件比较期待的事,尤其是听那些有“名气”的教师的课,能从中学到很多课堂智慧。不久前,我听了一节主题为“长方形和正方形的周长”的公开课。临近下课,教师用期待的眼神望向同学们,并提问:“这... 作为一名教师,听公开课无疑是日常工作中一件比较期待的事,尤其是听那些有“名气”的教师的课,能从中学到很多课堂智慧。不久前,我听了一节主题为“长方形和正方形的周长”的公开课。临近下课,教师用期待的眼神望向同学们,并提问:“这节课大家有什么收获?”同学们不假思索或是人云亦云地回答:“我知道了长方形和正方形的周长公式,会计算长方形和正方形的周长。”就这样,这节课在教师满意的笑容中结束了。 展开更多

关键词 公开课 长方形和正方形的周长 课堂智慧 课堂小结 教师满意 人云亦云 收获 期待

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坚持自我 勿“随大流”

6

作者 任思聿 余梅(指导) 《初中生天地》 2023年第13期18-19,共2页

大江东去,万千雨滴汇人江河涌进大海,也许它们并未思考过此行的意义,只是追随着江河一路而来。古人云:“飞蓬随风,微子所叹。”其实,生活中的大多数人皆是如此,他们是芸芸众生中的一员,容易人云亦云,失去客观理性的判断。我时常提醒自己... 大江东去,万千雨滴汇人江河涌进大海,也许它们并未思考过此行的意义,只是追随着江河一路而来。古人云:“飞蓬随风,微子所叹。”其实,生活中的大多数人皆是如此,他们是芸芸众生中的一员,容易人云亦云,失去客观理性的判断。我时常提醒自己,保持独立思考的习惯,不要盲目从众。在学校里,同学们经常聚在一起谈天说地,各已见。 展开更多

关键词 独立思考 盲目从众 客观理性 随大流 坚持自我 人云亦云

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“人云亦云”还是“格格不入”--如何看待生活中的“从众效应”

7

作者 舒敏 《家庭教育（中小学版）》 2023年第10期20-21,共2页

成长的烦恼前段时间,我收到了一个小读者的来信,他在信中写道:十一假期马上要到了,在计划假期之旅时,我和父母有了不同的意见。爸妈非常喜欢去所谓的“网红景点”,那里不仅人多,还没什么特别的新意。我都能摸出规律了,您听听我编的打油... 成长的烦恼前段时间,我收到了一个小读者的来信,他在信中写道:十一假期马上要到了,在计划假期之旅时,我和父母有了不同的意见。爸妈非常喜欢去所谓的“网红景点”,那里不仅人多,还没什么特别的新意。我都能摸出规律了,您听听我编的打油诗:“古镇必有商业街,吃的玩的都排队。网络“照骗”不可信,景色一般还很贵。”哎……我表示很无奈,但是爸妈下一次还是会“跟风”上当。老师,您说这是怎么回事啊? 展开更多

关键词 从众效应 打油诗 成长的烦恼 商业街 假期 人云亦云 如何看待 格格不入

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观而后思,足以明智

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作者 黄雅涵 《高中生（作文）》 2023年第2期54-55,共2页

身处在一个信息洪流的时代,你我是怎样认识这个世界的呢?是在别人口中听闻“瓜”后急于抨击,还是去网络上寻找事情的起因全盘了解?是跟在别人后面人云亦云,还是独立思考,寻找真相,坚持正义?有人说“耳听为虚,眼见为实”,但我认为眼见也... 身处在一个信息洪流的时代,你我是怎样认识这个世界的呢?是在别人口中听闻“瓜”后急于抨击,还是去网络上寻找事情的起因全盘了解?是跟在别人后面人云亦云,还是独立思考,寻找真相,坚持正义?有人说“耳听为虚,眼见为实”,但我认为眼见也不-定为实,只有用心思考,明辨是非,方能找寻真相。 展开更多

关键词 耳听为虚 眼见为实 明辨是非 独立思考 真相 用心思考 人云亦云

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厘清行动学习理论与实践脉络 被引量：3

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作者 张东成 冯彩虹 《教育艺术》 2020年第9期49-50,共2页

中央印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》,要求探索运用行动学习等培训方式方法。实际上,行动学习自理念提出已有半个世纪,引入国内实践也将近三十年,行动学习在国内外广受追捧,此次更是列入中央文件再次引发广泛关注。然而,对于... 中央印发《2018—2022年全国干部教育培训规划》,要求探索运用行动学习等培训方式方法。实际上,行动学习自理念提出已有半个世纪,引入国内实践也将近三十年,行动学习在国内外广受追捧,此次更是列入中央文件再次引发广泛关注。然而,对于行动学习到底是什么?如何理解行动学习?却也是人云亦云、莫衷一是。 展开更多

关键词 教育培训规划 培训方式方法 探索运用 行动学习理论 人云亦云 三十年

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“丑书”之争,争无可争 被引量：1

10

作者 薛元明 《文艺生活（艺术中国）》 2020年第10期135-137,共3页

近期一段时间以来,有关"丑书"的争论甚嚣尘上。冷眼反观,其中不乏人云亦云者、强词夺理者、幸灾乐祸者、偏激狂妄者、,别有用心者、围观热闹者,不一而足。很多争论一旦公开化,特别是进入网络之后,最终的结果必然不会以某几个... 近期一段时间以来,有关"丑书"的争论甚嚣尘上。冷眼反观,其中不乏人云亦云者、强词夺理者、幸灾乐祸者、偏激狂妄者、,别有用心者、围观热闹者,不一而足。很多争论一旦公开化,特别是进入网络之后,最终的结果必然不会以某几个人的愿望和目标为转移,扭曲和背离几无疑义。 展开更多

关键词 别有用心者 公开化 人云亦云 偏激

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学问的八层境界

11

作者 梁漱溟 《西部教育研究（陕西）》 2022年第4期76-77,共2页

所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提... 所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑杂乱无章,人云亦云,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。我从来没有想过要做学问,走上现在这条路,只是因为我喜欢提问题。大约从十四岁开始,总有问题占据在我的心里,从一个问题转入另一个问题,一直想如何解 答,解答不完就欲罢不能,就一路走了下来。 展开更多

关键词 点头称是 做学问 人云亦云 想法

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梁漱溟读书、做学问的八重境界

12

《中外文摘》 2020年第17期30-31,共2页

梁漱溟(1893年10月18日-1988年6月23日),原名焕鼎,字寿铭,向有“中国最后一位大儒”之称,梁先生的学问自然是大的不得了。那他的学问又是怎么做出来的呢?他说:所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又... 梁漱溟(1893年10月18日-1988年6月23日),原名焕鼎,字寿铭,向有“中国最后一位大儒”之称,梁先生的学问自然是大的不得了。那他的学问又是怎么做出来的呢?他说:所谓学问,就是对问题说得出道理,有自己的想法。想法似乎人人都是有的,但又等于没有。因为大多数人的头脑都是杂乱无章,人云亦云的,对于不同的观点意见,他都点头称是,等于没有想法。 展开更多

关键词 梁漱溟 点头称是 做学问 人云亦云 想法

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积极化解习作中的伪观察

13

作者 杨华中 《江苏教育（小学教学）》 2016年第1期56-56,58,共2页

众所周知,观察是人们认识生活的基础,也是获得作文题材的重要途径。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,到小学高年段要＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材＂。对于观察的重... 众所周知,观察是人们认识生活的基础,也是获得作文题材的重要途径。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,到小学高年段要＂养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材＂。对于观察的重要性,茅盾曾说：＂为初学者设想,凡技巧上诸问题,固然不可不下一番苦功夫,但尤其不能不下苦功的,是观察力的养成。 展开更多

关键词 伪观察 浮光掠影 人云亦云 主观臆断 对策

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阅读与思考互为一体

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作者 凌宗伟 《新读写》 2020年第10期32-34,共3页

阅读,本就是个人的事,每个人的兴趣不一样,所读的东西自然不一样。我这里说的是大概念的阅读,而不是语文课中的阅读。但是,我这里想说的是,阅读与思考是互为一体的。离开了阅读的思考往往只是空想,离开了思考的阅读难免人云亦云。这就... 阅读,本就是个人的事,每个人的兴趣不一样,所读的东西自然不一样。我这里说的是大概念的阅读,而不是语文课中的阅读。但是,我这里想说的是,阅读与思考是互为一体的。离开了阅读的思考往往只是空想,离开了思考的阅读难免人云亦云。这就是为什么有些人书读了不少依然浅薄,而有些人想法颇多却一事无成的缘故。 展开更多

关键词 互为一体 语文课 阅读与思考 人云亦云 兴趣

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“人云亦云”有心理依据

15

《妇幼健康》 2005年第9期91-92,共2页

美国艾莫利大学的心理学家研究发现，证明人们的判断受其他人影响有大脑生理基础。

关键词 心理学家 依据 研究发现 生理基础 “人云亦云”

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转知成智的教学转型

16

作者 黄伟 《江苏教育》 2020年第22期70-72,共3页

洪超还有一个怪怪的名字——洪劬颉,我曾开玩笑说是“句力吉页”,这四个字用来形容洪超的文章,也不无道理。他总是能说出有力度的句子,写出有力道的文章;这四个字还有第二层意思,是他很聪明,有一副好头脑,善于思考,不人云亦云,而且他有... 洪超还有一个怪怪的名字——洪劬颉,我曾开玩笑说是“句力吉页”,这四个字用来形容洪超的文章,也不无道理。他总是能说出有力度的句子,写出有力道的文章;这四个字还有第二层意思,是他很聪明,有一副好头脑,善于思考,不人云亦云,而且他有这个能耐、有这个底气表达出来。这是难能可贵的。 展开更多

关键词 教学转型 善于思考 文章 人云亦云 第二层 洪劬颉 形容

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如何使议论文的态度变得更加鲜明?

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作者 李仁甫 《七彩语文（高中新语文学习）》 2021年第9期28-33,共6页

议论文是有态度的。没有态度,或者态度暧昧,是议论文的大忌之一。不让读者感受到自己的态度,就如同不让家人感受到自己的真心,不让情人感受到自己的深情,不让朋友感受到自己的厚谊。态度,首先体现在观点的表达上。观点最能体现出一篇议... 议论文是有态度的。没有态度,或者态度暧昧,是议论文的大忌之一。不让读者感受到自己的态度,就如同不让家人感受到自己的真心,不让情人感受到自己的深情,不让朋友感受到自己的厚谊。态度,首先体现在观点的表达上。观点最能体现出一篇议论文的态度。无论是中心论点,还是一个个分论点,一定都要说"我以为"的话,而不能鹦鹉学舌、人云亦云。 展开更多

关键词 中心论点 议论文 鹦鹉学舌 分论点 读者感受 人云亦云 观点 态度

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感悟“幸福的约束”,明辨雅俗立意新

18

作者 李立军 哈皮黑儿(图) 《小雪花（初中高分作文）》 2018年第12期10-12,共3页

人云亦云即显俗,言别人所未言才是雅。文章立意新颖就是要做到明辨雅俗,写出新意,不落俗套、不人云亦云。真题回放 2018年浙江省宁波市中考作文题:请以“幸福的约束”为题,写一篇文章。要求:①联系自己的生活体验写作;②自选文体(诗歌除... 人云亦云即显俗,言别人所未言才是雅。文章立意新颖就是要做到明辨雅俗,写出新意,不落俗套、不人云亦云。真题回放 2018年浙江省宁波市中考作文题:请以“幸福的约束”为题,写一篇文章。要求:①联系自己的生活体验写作;②自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 展开更多

关键词 人云亦云 未言

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四种高阶立意法,打造亮眼文章

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作者 邓颖 廖方舟(校对) 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2021年第10期16-17,共2页

立意,是决定文章深度和亮点的关键。我们在写作时,应该注意两点,第一是做到立意明确,第二则是要学会求新,避免思维定式,人云亦云。如何才能使自己的立意耳目一新,高人一阶呢?本期“摘抄本”将通过名家范本,教给同学们四种高阶立意法。

关键词 思维定式 摘抄本 立意 求新 人云亦云 文章 高阶

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緬懷先父沈文倬先生

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作者 沈葹 《中国经学》 CSSCI 2016年第1期1-6,共6页

爲了紀念先父沈文倬先生誕生一百週年,我在其農曆生日(五月十四日)寫了一條小横幅:"深考宗周禮樂文明"。這平平淡淡的八個字,或可概括菿闇公,他作爲經學家、禮學家的主要學術成就。"深考"者,表明他做經學學問,不浮... 爲了紀念先父沈文倬先生誕生一百週年,我在其農曆生日(五月十四日)寫了一條小横幅:"深考宗周禮樂文明"。這平平淡淡的八個字,或可概括菿闇公,他作爲經學家、禮學家的主要學術成就。"深考"者,表明他做經學學問,不浮光掠影、淺嘗輒止;表明他論述禮經,不泛泛而談、人云亦云;表明他潜心學術,不急功好利、沽名釣譽;表明他治理深奥的禮學,不畏艱難,爲深探其底蘊而考索不已。至於父親怎樣深入考索宗周禮樂文明,當今不少禮學學者都知道一些,而我也曾專門撰文叙述過,①這裏就不再舊文重説了。 展开更多

关键词 考索 宗周 經學 沈文倬 浮光掠影 人云亦云 學術 平平淡淡

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