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建德育课程 育阳光少年——东升小学“人之行”德育课程体系建设的实践与探索
被引量:
2
1
作者
李春
应海英
《教育科学论坛》
2018年第11期43-46,共4页
成都市双流区东升小学通过多年探索,构建起了"人之行"德育课程体系。其中包含了"人之行"德育课程理念及目标、课程体系、课程实施原则与路径、课程评价等方面的内容。
关键词
德育课程
人
之行
阳光少年
下载PDF
职称材料
水之道,人之行
2
作者
姚佳甫
《天天爱科学》
2016年第16期74-74,共1页
水,避高趋下,刚柔相济,洗涤污淖,汇成百川,奔流到海。人生在世,当似水者,厚德以载物,心怀以天下,明净以修身,奉献以成仁,志远以立业。
关键词
水之道
人
之行
原文传递
题名
建德育课程 育阳光少年——东升小学“人之行”德育课程体系建设的实践与探索
被引量:
2
1
作者
李春
应海英
机构
成都市双流区东升小学
出处
《教育科学论坛》
2018年第11期43-46,共4页
文摘
成都市双流区东升小学通过多年探索,构建起了"人之行"德育课程体系。其中包含了"人之行"德育课程理念及目标、课程体系、课程实施原则与路径、课程评价等方面的内容。
关键词
德育课程
人
之行
阳光少年
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
水之道,人之行
2
作者
姚佳甫
机构
吉林省柳河县第一中学
出处
《天天爱科学》
2016年第16期74-74,共1页
文摘
水,避高趋下,刚柔相济,洗涤污淖,汇成百川,奔流到海。人生在世,当似水者,厚德以载物,心怀以天下,明净以修身,奉献以成仁,志远以立业。
关键词
水之道
人
之行
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
建德育课程 育阳光少年——东升小学“人之行”德育课程体系建设的实践与探索
李春
应海英
《教育科学论坛》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
水之道,人之行
姚佳甫
《天天爱科学》
2016
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