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试论旅游学研究的理论基础 被引量：3
1
作者 明庆忠 《昆明大学学报》 2006年第2期7-9,共3页
旅游学是一门新兴交叉边缘学科,涉及到与众多学科有着千丝万缕的联系,其学科理论基础包涵面广。旅游学研究涉及两大领域:旅游开发和旅游活动与所依存的资源环境;旅游管理者、旅游经营者、旅游者、当地居民等之间的关系。因而本文提出把... 旅游学是一门新兴交叉边缘学科,涉及到与众多学科有着千丝万缕的联系,其学科理论基础包涵面广。旅游学研究涉及两大领域:旅游开发和旅游活动与所依存的资源环境;旅游管理者、旅游经营者、旅游者、当地居民等之间的关系。因而本文提出把“人———地关系”和“人———人(社会行为)关系”理论作为旅游学研究的理论基础,并对这两种理论作了阐述。 展开更多
关键词 旅游学研究 理论基础 人——地关系理论 人——人关系理论
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大模型在高等教育中的应用:大模型写作辅助能力测评 被引量：1
2
作者 尹珺瑶 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期82-89,96,共9页
大规模语言模型引发了高等教育领域的深层变革。研究基于人-技关系理论,聚焦人文社会学科研究生学位论文写作辅助场景,构建包含知识、逻辑和应用能力三大维度15项任务的能力框架,及包含2,990道题项的测试数据集,以ChatGPT、Qwen-72B-Cha... 大规模语言模型引发了高等教育领域的深层变革。研究基于人-技关系理论,聚焦人文社会学科研究生学位论文写作辅助场景,构建包含知识、逻辑和应用能力三大维度15项任务的能力框架,及包含2,990道题项的测试数据集,以ChatGPT、Qwen-72B-Chat和Qwen-14B-Chat为样本模型进行写作辅助能力测评。研究发现:大模型在人文社会学科学位论文写作辅助场景下表现出较好的知识型能力与应用型能力,逻辑型能力也存在较强的发展潜力,Qwen-72B-Chat在高等教育与科研垂类表现较好。研究针对大模型在科研方法、社会关系和因果关系三方面的不足,探索了有效的补充指令改进策略,从学习者、研发者、管理者和研究者视角提出了建议,以科学规范与指引学生的技术行为,推动高等教育与科研垂类大模型的建设。 展开更多
关键词 高等教育 学位论文 写作辅助能力 大模型测评 人-技关系理论
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人—技关系视域下职业院校教师的技能提升:意蕴、问题与路径
3
作者 樊玉成 《工业技术与职业教育》 2023年第6期58-61,79,共5页
技能型社会职业院校教师的技能递进有着从无到有的变革、从简单到复杂的演进,以及从实践到意识的飞跃等意蕴内涵。但目前教师所拥有的技术技能知识陈旧、等级偏低、种类比较单一,且脱离产业行业发展实际。这已成为制约职业教育人才培养... 技能型社会职业院校教师的技能递进有着从无到有的变革、从简单到复杂的演进,以及从实践到意识的飞跃等意蕴内涵。但目前教师所拥有的技术技能知识陈旧、等级偏低、种类比较单一,且脱离产业行业发展实际。这已成为制约职业教育人才培养质量的重要因素。为此可以借鉴人—技关系理论,从具身关系、背景关系和他者关系的角度,来实施贯穿全生命周期的技术技能纵向升级、覆盖全产业链的技术技能横向积累,以及面向全体劳动者的技术技能社会转移,以促进教师的技能积累,增强教师高素质技能人才培养能力与技能型社会建设的职责意识。 展开更多
关键词 人—技关系理论 院校教师技能提升 意蕴 路径
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论城镇地质环境综合评价问题 被引量：9
4
作者 马传明 匡恒 +1 位作者 张晶晶 和泽康 《水文地质工程地质》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期100-104,共5页
我国城镇化进程中遭遇和诱发了一系列地质环境问题,这严重危及了城镇安全及可持续发展。为了实现地质环境自身良性演化及其可持续利用,保障城镇安全及其可持续发展,文章系统分析了地质环境综合评价中的人-地相互作用以及人-地相互关系,... 我国城镇化进程中遭遇和诱发了一系列地质环境问题,这严重危及了城镇安全及可持续发展。为了实现地质环境自身良性演化及其可持续利用,保障城镇安全及其可持续发展,文章系统分析了地质环境综合评价中的人-地相互作用以及人-地相互关系,并基于可持续发展的人-地关系协调理论和地球系统科学思想,构建了评价的基本流程:1人类活动-地质环境相互作用机制研究;2人-地相互适应能力评价:地质环境脆弱性评价、地质环境适宜性与功能区划、地质环境承载力评价;3人-地相互关系评价:地质环境影响性评价、地质环境风险性评价;4人-地相互关系协调。所建立的城镇地质环境综合评价研究体系,是实现城镇可持续发展与地质环境良性演化的协同调控技术,可为城镇化进程中减灾防灾、国土规划与地质环境安全保障提供理论先导。 展开更多
关键词 城镇 地质环境综合评价 人-地关系协调理论 可持续发展
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《关于费尔巴哈的提纲》对高校思想政治教育的启示
5
作者 刘玉婷 《新丝路》 2024年第31期0066-0068,共3页
《关于费尔巴哈的提纲》这部马克思的经典著作享有“新世界观的天才萌芽”的美誉。马克思不仅在《关于费尔巴哈的提纲》中通过要点式提纲的方式阐明自己的观点,也阐释了深刻的思想政治教育理念。文章从人的本质理论、人与环境关系的理... 《关于费尔巴哈的提纲》这部马克思的经典著作享有“新世界观的天才萌芽”的美誉。马克思不仅在《关于费尔巴哈的提纲》中通过要点式提纲的方式阐明自己的观点,也阐释了深刻的思想政治教育理念。文章从人的本质理论、人与环境关系的理论和实践观三个角度探讨其对高校思想政治教育创新发展的启示。 展开更多
关键词 《关于费尔巴哈的提纲》 思想政治教育 人的本质理论 人与环境关系的理论 实践观
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思想政治教育视域下《德意志意识形态》中“人与环境”关系理论研究
6
作者 付玉冰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期19-22,共4页
《德意志意识形态》中“人与环境”关系理论以“现实的个人”为逻辑起点,以实践活动为中介,阐明了人与社会环境的相互创造的关系。将这一理论应用于思想政治教育中,则可以看出“现实的个人”是思想政治教育产生和存在的现实的前提,阐明... 《德意志意识形态》中“人与环境”关系理论以“现实的个人”为逻辑起点,以实践活动为中介,阐明了人与社会环境的相互创造的关系。将这一理论应用于思想政治教育中,则可以看出“现实的个人”是思想政治教育产生和存在的现实的前提,阐明社会环境创设思想政治教育的客观条件,揭示实践促进思想政治教育活动的深化。这启示我们在新时代条件下,要充分发挥思想政治教育中人的主体性,优化思想政治教育社会环境并突出思想政治教育的实践性,做到实践育人。 展开更多
关键词 “人与环境”关系理论 思想政治教育 《德意志意识形态》
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