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题名青少年期亲子和谐特点及与内外化问题行为的关系
被引量：9
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作者
刘莉
王美萍
曹丛
曹衍淼
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机构
山东师范大学心理学院
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2014年第1期73-78,共6页
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基金
山东省优秀中青年科学家奖励基金项目"遗传基因与负性生活事件对青少年早期抑郁的影响及其作用机制"(项目编号:BS2013SF010)
山东省社会科学规划项目"山东省中小学生亲子三角关系现状及教育干预研究"(项目编号:13CJYJ08)
"山东师范大学优秀骨干青年教师国际合作培养(学科带头人培育)计划"项目
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文摘
采用整群抽样法选取825名中学生为被试,运用自编青少年期亲子和谐量表为研究工具,考察了青少年期亲子和谐的特点及与内外化问题行为的关系,结果显示:(1)青少年期亲子和谐量表包括亲睦与支持、融合与尊重、消极交往三个维度,且该量表具有良好的内部一致性信度、结构效度和效标关联效度;(2)母子和谐程度显著高于父子和谐;亲子间的亲睦与支持、融合与尊重随年级增长而下降,但消极交往随年级增长而上升;女生与母亲的消极交往显著低于男生;(3)父子和谐能显著负向预测青少年的内外化问题行为,母子和谐仅能显著负向预测青少年的外化问题行为。
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关键词
亲子和谐
青少年
内外化问题行为
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Keywords
parent-child harmony adolescents internalizing and externalizing behavior problems
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名互联网与小学生教育相结合的创新探索
被引量：1
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作者
陈如梦
郝丽丽
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机构
合肥师范学院经济与管理学院
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出处
《求知导刊》
2017年第34期148-150,共3页
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基金
本文系基金项目：安徽省大学生创新创业训练项目（201714098061）.
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文摘
近年来,随着社会经济水平和国民素质的整体提升,人们越来越重视教育.互联网时代下,传统的教育模式已无法满足现行教育的需求,人们需要全方位、个性化的新型教育体验.经调查分析,小学生的情感心理以及亲子沟通等问题备受关注,而我国规范化的小学生全方位定向服务平台相对空缺.为了满足社会对小学生教育的更高需求,考虑建立一个以解决小学生的学业、心理等问题,为小学生提供量身定制的个性化学习方案与亲子教育服务方案,实现小学生全方位、个性化发展以及和谐亲子关系的小学生综合服务平台.让大学生作为服务资源之一服务小学生,在解决大学生兼职问题的同时,使教育资源的配置得以优化.
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关键词
“互联网+教育”
小学生
大学生
个性化服务
亲子和谐
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名亲子和谐活动促进幼儿良好个性形成的实验报告
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作者
胡卓南
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机构
江西省教育科学研究所
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2013年第12期62-65,共4页
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基金
江西省教育"十一五"规划重点课题"在亲子和谐活动中培养孩子良好个性"研究成果之一
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文摘
江西省教育科学研究所组织由科研人员、教育行政人员、幼儿园第一线教师组成的课题组,通过近两年的针对家长的科学的家教观念和融洽的亲子关系与培养孩子良好个性形成之间的关系的实验研究。研究结果表明:良好个性的培养需要满足孩子的精神需求,并在大空间里通过长时间的、带着积极情绪的活动体验中逐渐形成;良好个性的培养不但需要学校教育,还需要家庭教育的配合;没有正确的家庭教育,孩子良好个性就难以形成;孩子的教育关键期在学龄前。亲子和谐活动对于儿童良好个性形成有着重要的作用。
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关键词
亲子和谐活动
家庭教育
家园合作
个性形成
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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