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抗精神病新药阿立哌唑 被引量:153
1
作者 黄文武 姜德国 《上海精神医学》 北大核心 2003年第5期307-308,共2页
人类在探索抗精神病药物的历史上从未停止过前进的脚步,传统抗精神病药是在偶然情况下被发现的,在保留其作用机制的基础上,非典型抗精神病药物增加或减少了某些作用,使之疗效更全面、安全性更高.
关键词 多巴胺能 亲和力 mRNA DA 受体 利培酮 阴性症状 静坐不能 精神病 催乳素 促乳素 精神分裂症 早发性痴呆 突触前 抗精神病药 阳性症状 QTC 药代动 药物动 安慰剂 空白剂 结合率 PANSS
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增强亲和力、针对性,在改进中加强思想政治理论课 被引量:140
2
作者 吴潜涛 王维国 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第2期7-9,共3页
亲和力、针对性是提升思想政治理论课教学效果的基本因素,也是把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益课程的努力方向。破解当前思想政治理论课存在的亲和力不够、针对性有待提升等突出问题与短板,就要认真学习领会、切实贯彻... 亲和力、针对性是提升思想政治理论课教学效果的基本因素,也是把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益课程的努力方向。破解当前思想政治理论课存在的亲和力不够、针对性有待提升等突出问题与短板,就要认真学习领会、切实贯彻落实习近平在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,聚焦教材、教学、评价,切实提升思想政治理论课亲和力,使思想政治理论课被学生"真心喜爱";以围绕学生、关照学生、服务学生为关键,着力增强思想政治理论课针对性,使思想政治理论课"切实管用"。 展开更多
关键词 思想政治理论课 亲和力 针对性 影响 提升路径
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我国瓜类嫁接栽培进展及展望 被引量:78
3
作者 蒋有条 张明方 孙利样 《长江蔬菜》 1998年第6期1-4,共4页
对瓜类嫁接的主要技术体系、嫁接技术的研究进展进行了综述,并对其存在的问题提出了改进建议。
关键词 瓜类 嫁接 栽培 砧木 亲和 亲和力
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提升思想政治教育亲和力需把握的几重关系 被引量:78
4
作者 白显良 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第4期17-22,共6页
提升思想政治教育亲和力,是做好新时期思想政治工作的内在要求。思想政治教育亲和力,既规定着思想政治教育的要素特质,也体现了思想政治教育的整体特性;是思想政治教育结果状态的外在呈现,也反映了思想政治教育过程的内在要求;不仅取决... 提升思想政治教育亲和力,是做好新时期思想政治工作的内在要求。思想政治教育亲和力,既规定着思想政治教育的要素特质,也体现了思想政治教育的整体特性;是思想政治教育结果状态的外在呈现,也反映了思想政治教育过程的内在要求;不仅取决于思想政治教育形式的亲和,更在于思想政治教育内在教化力量的外显;意味着思想政治教育的理论升华,规定着思想政治教育的实践创新。提升思想政治教育亲和力,需要把握并处理好思想政治教育要素与整体、过程与结果、内容与形式、理论与实践等多重关系。 展开更多
关键词 思想政治教育 亲和力 要素与整体 过程与结果 内容与形式 理论与实践
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论高校思想政治理论课教学亲和力的逻辑生成 被引量:74
5
作者 白显良 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第4期93-98,共6页
把思想政治理论课建设成为大学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘的课程,必须坚持在改进中加强的总体要求,用好课堂教学这个主渠道,提升高校思想政治理论课教学的亲和力。思想政治理论课教学要富有亲和力,需要以对教学内容的透彻把握为前... 把思想政治理论课建设成为大学生真心喜欢、终生受益、毕生难忘的课程,必须坚持在改进中加强的总体要求,用好课堂教学这个主渠道,提升高校思想政治理论课教学的亲和力。思想政治理论课教学要富有亲和力,需要以对教学内容的透彻把握为前提,以对教学针对性的增强为关键,以教学话语表达接地气为基础,以教学中真情投入言行一致为保障,这几个方面蕴含着思想政治理论课教学亲和力生成的内在逻辑。提升高校思想政治理论课教学的亲和力,要抓住教师这个根本和关键,努力使教师的教学兼具理论魅力、实践魅力、话语魅力和人格魅力。 展开更多
关键词 思想政治理论课 亲和力 针对性
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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导努力提升高校思想政治理论课亲和力与针对性 被引量:60
6
作者 刘川生 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期1-6,共6页
思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保... 思想政治理论课是高校开展思想政治教育工作的主渠道,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党的十九大精神融入教育教学全过程。当前,教材内容更新落后于社会实践,部分教师内功不足、教学方法单一,重视程度不均衡、保障要素不到位,是影响高校思想政治理论课亲和力与针对性的重要因素。必须创新教学理念、加强顶层设计、强化师资建设、推动教法创新、优化机制保障,把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱的优秀课程。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治理论课 亲和力 针对性
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课程体系重构:基于增强思政理论课针对性和亲和力的调查和思考 被引量:60
7
作者 梁纯雪 眭依凡 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期63-70,77,共9页
如何增强思想政治理论课的针对性和亲和力,不仅关系到思想政治理论课的实效性,而且对落实高校立德树人的根本任务具有重大影响。在对思想政治理论课之于人才培养的重要性进行学理性分析及关于思想政治理论课针对性与亲和力不足的现状及... 如何增强思想政治理论课的针对性和亲和力,不仅关系到思想政治理论课的实效性,而且对落实高校立德树人的根本任务具有重大影响。在对思想政治理论课之于人才培养的重要性进行学理性分析及关于思想政治理论课针对性与亲和力不足的现状及其原因调查研究基础上,提出了思想政治课程体系重构是增强思想政治理论课针对性和亲和力的前端设计的学术观点,并从思想政治理论课程体系构建必须与人才培养目标高度一致、必须突出核心课程并解决重大理论问题、必须坚持教育需要与教育实效相结合3个方面讨论思想政治理论课程体系重构的原则。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课程体系重构 亲和力 针对性
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高校实验教学课程思政亲和力的价值和提升路径 被引量:60
8
作者 沈光 洪一明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第12期237-240,共4页
提升高校实验教学课程思政亲和力,是增强实验教学课程思政实效性的必然要求。分析高校实验教学课程思政亲和力,既要基于具体内涵,也要把握现实实践。从实验教学师资、实验教学内容和实验教育环境3个方面统筹谋划、整体推进,提出具体路径... 提升高校实验教学课程思政亲和力,是增强实验教学课程思政实效性的必然要求。分析高校实验教学课程思政亲和力,既要基于具体内涵,也要把握现实实践。从实验教学师资、实验教学内容和实验教育环境3个方面统筹谋划、整体推进,提出具体路径,切实发挥实验室在课程思政过程中的实践作用。 展开更多
关键词 高校实验教学 课程思政 亲和力
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审时度势 借“式”化事提升思想政治教育的针对性与亲和力 被引量:57
9
作者 冯培 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第1期35-38,共4页
基于习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中提出的"做好高校思想政治工作,要因事而化,因时而进,因势而新"的思想,提出了继续深化高校思想政治教育改革应把握的两个维度。一是要审时度势,精准把握师生的群体性脉动。... 基于习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中提出的"做好高校思想政治工作,要因事而化,因时而进,因势而新"的思想,提出了继续深化高校思想政治教育改革应把握的两个维度。一是要审时度势,精准把握师生的群体性脉动。面对师生媒体化与媒体"师生化"的新特征,提升分众化教育的针对性。二是要借"式"化事,精心引领师生的时代性心动。通过增强价值导向的体验化、丰富语境表达的大众化、引领教育创意的时代化三个范式,提升理论化教育的亲和力。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 针对性 亲和力
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单克隆抗体亲和常数的测定 被引量:44
10
作者 万文徽 《单克隆抗体通讯》 CSCD 1993年第2期72-75,共4页
本文介绍了单克隆抗体亲和常数测定的意义、表达方式以及适合于一般实验室使用的几种测定与分析单克隆抗体亲和常数的方法。
关键词 单克隆抗体 亲和力 测定
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原位合成铝基复合材料的研究现状 被引量:29
11
作者 刘江 彭晓东 +1 位作者 刘相果 权燕燕 《重庆大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第10期1-5,共5页
简介了目前反应合成铝基原位复合材料的常见复合工艺:固-液、气-液和固-固反应等。指出它们的优点是反应合成的强化相尺寸细小,与基体结合强度高,缺点是强化相种类较少,反应过程难以精确控制。其次,概述了原位铝基复合材料的常见陶瓷强... 简介了目前反应合成铝基原位复合材料的常见复合工艺:固-液、气-液和固-固反应等。指出它们的优点是反应合成的强化相尺寸细小,与基体结合强度高,缺点是强化相种类较少,反应过程难以精确控制。其次,概述了原位铝基复合材料的常见陶瓷强化相和金属间化合物强化相良好的力学性能、耐磨性和高温性能,以及反应合成时与基体亲和力大的特点。指出反应合成的铝基复合材料的有常温力学性能高、高温性能好和耐磨性突出的优点,而存在的主要研究难题则是整个材料均质化方法不理想、生长机制等基础理论研究缺乏、反应伴生的化合物难以控制等。作者还讨论了铝基原位复合材料在民用领域的潜在应用前景。 展开更多
关键词 反应合成 铝基原位复合材料 陶瓷强化相 金属间化合物 亲和力 生长机制
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反思与重构:思想政治教育亲和力价值和定位 被引量:44
12
作者 陈桂蓉 练庆伟 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》 2006年第5期23-27,共5页
思想政治教育亲和力是思想政治教育有效性的前提和基础。从层次而言,思想政治教育亲和力是内在亲和力和外在亲和力的辨证统一;从要素结构而言,思想政治教育亲和力有静态与动态之分,静态亲和力除了教育者与教育对象这些“人”的要素外,... 思想政治教育亲和力是思想政治教育有效性的前提和基础。从层次而言,思想政治教育亲和力是内在亲和力和外在亲和力的辨证统一;从要素结构而言,思想政治教育亲和力有静态与动态之分,静态亲和力除了教育者与教育对象这些“人”的要素外,还包括内容亲和力、方法与手段亲和力、情境亲和力等“物”的要素。实际的思想政治教育过程是呈动态发展的,思想政治教育亲和力正是这些要素亲和力互动的“合力”体现。 展开更多
关键词 思想政治教育 亲和力 价值 定位
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思想政治教育亲和力构成要素及形成机理研究 被引量:43
13
作者 李建 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期36-39,共4页
思想政治教育亲和力是让教育对象对教育实践活动产生亲近感和悦纳感的力量,主要由思想政治教育目标亲和性、教育主体亲和性、教育介体亲和性、教育对象亲和性、教育环节亲和性构成。思想政治教育亲和力有利于提升思想政治教育有效性,在... 思想政治教育亲和力是让教育对象对教育实践活动产生亲近感和悦纳感的力量,主要由思想政治教育目标亲和性、教育主体亲和性、教育介体亲和性、教育对象亲和性、教育环节亲和性构成。思想政治教育亲和力有利于提升思想政治教育有效性,在形成机理上包括四个层面,依次是教育目标的合理性产生的认同感,教育内容的真理性产生的吸引力,教育实践活动的和谐感,教育对象对教育活动的悦纳感。 展开更多
关键词 思想政治教育 亲和力 要素 机制
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亲和力和针对性:提升高校思想政治理论课质量与水平的重要途径 被引量:43
14
作者 张根福 朱坚 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第3期18-22,共5页
思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,进一步增强思想政治理论课的实效性,是教育主管部门和高校共同关注和探索的时代命题。亲和力和针对性是判断思想政治理论课质量和水平的重要因素,要从内容、方法、队伍、机制等四个方面加强... 思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道,进一步增强思想政治理论课的实效性,是教育主管部门和高校共同关注和探索的时代命题。亲和力和针对性是判断思想政治理论课质量和水平的重要因素,要从内容、方法、队伍、机制等四个方面加强思想政治理论课的亲和力和针对性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 亲和力 针对性
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论思想政治教育亲和力 被引量:41
15
作者 庞桂甲 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期15-18,共4页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调思想政治理论课要提升思想政治教育亲和力,指明了今后大学生思想政治教育的改进方向。当前,大学生思想政治教育面临着社会思想生态变迁、信息网络传媒革命、学生主体意识增强等重大... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话强调思想政治理论课要提升思想政治教育亲和力,指明了今后大学生思想政治教育的改进方向。当前,大学生思想政治教育面临着社会思想生态变迁、信息网络传媒革命、学生主体意识增强等重大挑战。为适应这些变化,高校思想政治教育应努力提升思想政治教育内容亲和力、思想政治理论课教师人格亲和力、思想政治教育话语亲和力、思想政治教育目标亲和力和思想政治教育形式亲和力,提高思想政治教育的感染力、吸引力和渗透力,满足学生成长发展需求和期待,从而增强思想政治教育实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 思想政治教育 亲和力
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论提升思想政治理论课亲和力及应注意的问题 被引量:40
16
作者 高永强 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第6期82-85,共4页
提升思政课亲和力是改进、加强高校思政课的关键环节。思政课亲和力不足,表现在教材、教师、教学内容等不同方面。提升思政课亲和力要有针对性地开展工作,同时也应注意避免思政课内容知识化、教学娱乐化、教师过度自我化等问题出现。
关键词 思想政治理论课 教材 教师 教学内容 亲和力
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以微信为载体增强高校思想政治教育的亲和力与实效性 被引量:39
17
作者 柴素芳 刘培 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2017年第2期37-45,共9页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"要运用新媒体新技术使高校思想政治工作活起来"。作为新媒体的新鲜力量,微信已全面渗入到当代大学生学习与生活中,深刻改变着大学生的生活方式与思维模式,潜移默化地影响着他... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,"要运用新媒体新技术使高校思想政治工作活起来"。作为新媒体的新鲜力量,微信已全面渗入到当代大学生学习与生活中,深刻改变着大学生的生活方式与思维模式,潜移默化地影响着他们的价值取向。采取理论与实证研究相结合的方法,通过对全国27个省(市、自治区)917名大学生、高校思想政治理论课教师、辅导员的调查,提出了以微信为载体增强高校思想政治教育亲和力与实效性的路径。 展开更多
关键词 微信 载体 思想政治教育 亲和力 实效性
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如何“增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性” 被引量:37
18
作者 冯务中 《高校马克思主义理论研究》 2019年第1期13-17,共5页
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话.他在讲话中指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性.”(《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强... 2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话.他在讲话中指出:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性.”(《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》,《人民日报》2019年3月19日第1版)这是一个重要论断,值得我们认真研究. 展开更多
关键词 思想性 思政课 亲和力 理论性 思想政治理论课 中国特色社会主义思想 教师座谈会 党的教育方针
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亲和力:提升高校思想政治理论课教学质量的重要维度 被引量:37
19
作者 张青 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期80-84,共5页
提升思想政治教育的亲和力,是提升高校思想政治理论课教学质量的重要途径。在亲和力生成中,思想政治理论课教师作为最根本的能动要素发挥着不可替代的作用。其亲和力由理论魅力、传授魅力、情感人格魅力三者合力构成。在改进中加强思想... 提升思想政治教育的亲和力,是提升高校思想政治理论课教学质量的重要途径。在亲和力生成中,思想政治理论课教师作为最根本的能动要素发挥着不可替代的作用。其亲和力由理论魅力、传授魅力、情感人格魅力三者合力构成。在改进中加强思想政治教育的亲和力,是提升教学质量的重要维度,需要教师在教学上,聚焦教材本身、深化理论魅力;在观念上,转换师生角色,建立情感互通的师生关系;在话语风格上,创建生动活泼的话语体系。 展开更多
关键词 思想政治理论课 亲和力 教学质量
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提升思想政治教育亲和力和针对性研究 被引量:37
20
作者 方世南 徐雪闪 《思想政治课研究》 2017年第1期13-18,共6页
提升思想政治教育亲和力和针对性是提高思想政治教育科学性、人文性和实效性的关键。思想政治教育的亲和力和针对性具有内在的紧密联系,思想政治教育的亲和力建立在针对性的基础上,思想政治教育的针对性离不开亲和力。提升思想政治教育... 提升思想政治教育亲和力和针对性是提高思想政治教育科学性、人文性和实效性的关键。思想政治教育的亲和力和针对性具有内在的紧密联系,思想政治教育的亲和力建立在针对性的基础上,思想政治教育的针对性离不开亲和力。提升思想政治教育的亲和力和针对性,需要提升思想政治教育者自身素质,把真理的力量和人格力量统一于行动,树立以人为本理念,确立主体际思维,倡导人文精神和人文情怀,探索育人规律和思想政治教育规律,掌握思想政治教育艺术和方法,增强思想政治教育的时代感和吸引力,以思想政治教育内容的真理性、科学性、人文性和生动性打动人、吸引人、塑造人和培育人,促进人的自由而全面发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 亲和力 针对性
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