“京剧进课堂”的意义及教学策略 被引量：9

1

作者 燕筠 《教学与管理（理论版）》 2009年第5期74-75,共2页

2008年，教育部办公厅下发的《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程中，在修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容。在10... 2008年，教育部办公厅下发的《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程中，在修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容。在10个省市区各选20所中小学进行试点工作，将在试点的基础上逐步向全国推展。教育部此举的目的在于： 展开更多

关键词 京剧教学 《义务教育音乐课程标准》 教学策略 进课堂 教育部办公厅 中小学课堂 义务教育阶段 小学音乐课

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以京剧脸谱为载体的“5E”嵌入式项目化学习实践 被引量：2

2

作者 沈婧 《中小学音乐教育》 2023年第8期3-7,共5页

项目化学习突出了综合性、实践性和自主性等,是促进教学方式变革、培育核心素养的有效路径。笔者尝试以“京剧脸谱”为主题,开展项目化学习的实践研究,并在其中嵌入“5E”学习环,提出“确立项目主题、引出驱动性问题、预设项目成果、深... 项目化学习突出了综合性、实践性和自主性等,是促进教学方式变革、培育核心素养的有效路径。笔者尝试以“京剧脸谱”为主题,开展项目化学习的实践研究,并在其中嵌入“5E”学习环,提出“确立项目主题、引出驱动性问题、预设项目成果、深入项目探究、展示项目成果、构建评价标准”的学习策略,为小学京剧教学提供思路。 展开更多

关键词 脸谱 京剧教学 项目化学习

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“戏剧进课堂”的教学实践模式构建 被引量：4

3

作者 陈文兵 《当代戏剧》 北大核心 2009年第5期46-48,共3页

2008年全国政协十一届一次会议上34名委员联名提出了关于“京剧进校园”的提案，该提案得到了大会通过。2008年2月，教育部发出了《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，决定将京剧纳入九年制义务教育阶段音乐课程中，并在已修定的《... 2008年全国政协十一届一次会议上34名委员联名提出了关于“京剧进校园”的提案，该提案得到了大会通过。2008年2月，教育部发出了《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，决定将京剧纳入九年制义务教育阶段音乐课程中，并在已修定的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容， 展开更多

关键词 教学实践模式 《义务教育音乐课程标准》 进课堂 京剧教学 戏剧 义务教育阶段 中小学课堂 全国政协

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农村小学音乐教学中开展京剧教学的研究与实践

4

作者 王芮 《电脑迷》 2023年第21期46-48,共3页

为实现“感受京剧,模仿学唱,传承文化,提高素养”的目标,让“京剧”走进小学音乐课堂,文章遵从“音乐审美为核心”的理念,以聆听为主,从体验入手,使学生学会欣赏经典京剧唱段,学会唱京剧儿歌,模仿京剧人物动作,充分体会国粹艺术的传承价... 为实现“感受京剧,模仿学唱,传承文化,提高素养”的目标,让“京剧”走进小学音乐课堂,文章遵从“音乐审美为核心”的理念,以聆听为主,从体验入手,使学生学会欣赏经典京剧唱段,学会唱京剧儿歌,模仿京剧人物动作,充分体会国粹艺术的传承价值,进一步激发学生对民族音乐的热爱。 展开更多

关键词 音乐教学 京剧教学 国粹历史

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工匠精神背景下京剧教学的创新发展策略

5

作者 何峙锐 杨静 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期151-154,共4页

时代在进步,社会在发展,工匠精神起到了重要的作用。京剧是大众接触最多的戏种,其作为国粹,已经走进校园多年,中职院校在开发京剧教学的校本课程中,很多学校开展了“走进京剧剧目”、“体验京剧行当”以及“走进戏曲名家”的课程,为的... 时代在进步,社会在发展,工匠精神起到了重要的作用。京剧是大众接触最多的戏种,其作为国粹,已经走进校园多年,中职院校在开发京剧教学的校本课程中,很多学校开展了“走进京剧剧目”、“体验京剧行当”以及“走进戏曲名家”的课程,为的是让学生感受到戏曲文化的魅力,并体会到民族文化的精髓,让戏曲文化得到有效的传承。很多中职院校借助社团,开设戏曲课程也是满足学生个性化发展的需要,学生们能够观察戏曲文化进行再创造,让工匠精神以及民族文化的精髓融进学生的血脉,烙印上中国精神,从而铸就中华魂。本文从工匠精神入手,指出中职院校的京剧教学中,融入工匠精神的重要性,并提出在工匠精神背景下,京剧教学的改善策略,仅供参考。 展开更多

关键词 工匠精神 中职院校 京剧教学 创新发展

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小学京剧社团活动开展策略分析

6

作者 黄少群 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期63-66,共4页

京剧是我国的国粹,其凝聚了我国传统文化的精髓,蕴含着深厚的文化底蕴,将文学、舞蹈、音乐、武术、杂技、美术等等融合起来,形成了独属于中国的美学特点,体现了我国的民族审美。在小学阶段成立京剧社团开展学习活动,能够向学生展现出京... 京剧是我国的国粹,其凝聚了我国传统文化的精髓,蕴含着深厚的文化底蕴,将文学、舞蹈、音乐、武术、杂技、美术等等融合起来,形成了独属于中国的美学特点,体现了我国的民族审美。在小学阶段成立京剧社团开展学习活动,能够向学生展现出京剧的魅力,提高其对于京剧的喜爱热情,树立起传承京剧的观念,从而做好传统文化的弘扬工作。因此本文对小学京剧社团活动的开展展开探究,以期借由社团这一载体,拉近京剧学生之间的距离,让京剧艺术走入校园。 展开更多

关键词 小学音乐 京剧教学 社团活动

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为京剧进课堂叫好 被引量：2

7

作者 李素霞 《中国戏剧》 北大核心 2008年第7期46-47,共2页

在戏曲生存状况令人堪忧的时候，忽然传来一道喜讯：教育部2月份发出了《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程中，并在已修定的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定《... 在戏曲生存状况令人堪忧的时候，忽然传来一道喜讯：教育部2月份发出了《开展京剧进中小学课堂试点工作通知》，决定将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程中，并在已修定的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定《穷人的孩子早当家》、《要学那泰山项上一青松》、 展开更多

关键词 京剧教学 《义务教育音乐课程标准》 进课堂 义务教育阶段 中小学课堂 教育部

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音乐课堂中的京剧教学策略探究--以《甘洒热血写春秋》教学为例

8

作者 叶芸 《音乐天地》 2022年第7期20-23,共4页

京剧作为我国的国粹,有着东方歌剧的美称,也是历史悠久的中国戏曲的优秀代表。京剧教学是小学音乐教学的重要内容,在小学教材中从二年级至六年级京剧教学内容贯穿始终,而且教材内容由浅入深,层次递进明显。如:现代京剧《都有一颗红亮的... 京剧作为我国的国粹,有着东方歌剧的美称,也是历史悠久的中国戏曲的优秀代表。京剧教学是小学音乐教学的重要内容,在小学教材中从二年级至六年级京剧教学内容贯穿始终,而且教材内容由浅入深,层次递进明显。如:现代京剧《都有一颗红亮的心》《甘洒热血写春秋》《要学那泰山顶上一青松》《你待同志亲如一家》《打虎上山》。 展开更多

关键词 现代京剧 小学教材 小学音乐教学 音乐课堂 中国戏曲 京剧教学 层次递进 教材内容

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说说我们京剧表演八一班(五)

9

作者 王如昆 《中国京剧》 2021年第5期52-55,共4页

(接上期)赤峰汇报演出京剧前辈说"百唱不如一演",京剧演员、京剧教学必须登台表演。没有舞台实践,不经受观众的检验,很难得到全面的提高。呼和浩特的汇报演出是八一班一次大展演、大提高,领导、家长看到了八一班的学习成绩,... (接上期)赤峰汇报演出京剧前辈说"百唱不如一演",京剧演员、京剧教学必须登台表演。没有舞台实践,不经受观众的检验,很难得到全面的提高。呼和浩特的汇报演出是八一班一次大展演、大提高,领导、家长看到了八一班的学习成绩,给予了满意的认可,学生们得到了激励,学习练功的劲头更加高涨了,汇报演出回校之后,掀起了一个学习高潮。而这一切,在即将举办的回内蒙古赤峰汇报演出的活动中又体现出来了。 展开更多

关键词 京剧演员 汇报演出 舞台实践 京剧表演 内蒙古赤峰 登台表演 京剧教学 学习成绩

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义务教育音乐课程中有关京剧内容的教学研究 被引量：1

10

作者 杜海红 《教学与管理（理论版）》 2013年第5期108-110,共3页

2008年,教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中。教育部在已修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容,确定了15首京剧经典唱段作为中小学音... 2008年,教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中。教育部在已修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容,确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容,并决定先行试点,然后在试点的基础上逐步向全国推开。如此,培养对京剧艺术的品赏能力、演唱能力，就成为中小学音乐教育不可缺少的内容。 展开更多

关键词 《义务教育音乐课程标准》 义务教育阶段 京剧教学 教学内容 教学研究 教育部办公厅 中小学音乐教育 演唱能力

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京剧教学之浅见

11

作者 赵永伟 《中国京剧》 北大核心 2014年第11期76-78,共3页

时光荏苒，我调到中央戏剧学院已逾两载，从开始的不适应，到逐步注意积累、总结教学经验，如今已经完成了从一名京剧演员到大学教师的蜕变。两年来，我不但在课堂上为学生传授剧目，还参加了两次学院京剧系的招生工作，带学生参加了国... 时光荏苒，我调到中央戏剧学院已逾两载，从开始的不适应，到逐步注意积累、总结教学经验，如今已经完成了从一名京剧演员到大学教师的蜕变。两年来，我不但在课堂上为学生传授剧目，还参加了两次学院京剧系的招生工作，带学生参加了国内外的各种艺术比赛，也曾受学院派遣赴法国的两所艺术学院交流学习。正因为有了很多切身的感受，我深感很有必要把自己的心得与体会写出来，希望引起广大读者对戏曲教学工作的关注，并得到同行们的批评指正。 展开更多

关键词 京剧教学 中央戏剧学院 艺术学院 教学经验 大学教师 京剧演员 招生工作 教学工作

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“唱、念、做、打学京剧”教学设计与反思 被引量：1

12

作者 覃少凤 《广西教育》 2017年第41期78-79,共2页

本文以人教版八年级下册《梨园风采》中唱、念、做、打学京剧这一内容为例,论述教师在初中音乐教学中采取体验式教学的策略：教师为主导、学生为主体,充分唤起学生的学习兴趣,让学生体验京剧的趣味,从而让学生在体验中学、在玩中学。

关键词 初中音乐 京剧教学 教学设计 反思

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浅谈网络教学资源库引入京剧教学——以视频资源编辑为例的分析研究 被引量：1

13

作者 周昊 《科技创新导报》 2015年第19期156-157,共2页

随着时代发展,在教育领域中引入网络教学资源库已成为大趋势,作为艺术专业的京剧教学也不例外,该研究以视频资源编辑为例,探讨其方法 ,用途及功效等,从而折射出网络教学资源库引入京剧教学提高教学质量的重要性。

关键词 网络教学资源库 京剧教学 视频资源编辑

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论述《芦花荡》在京剧花脸行当教学中的意义

14

作者 张磊 《戏剧之家》 2021年第14期55-56,共2页

《芦花荡》作为京剧花脸的代表剧作,多年来以此为创作题材的京剧作品数不胜数,艺术家们在表演过程中给观众带来视觉震撼的同时,也引发了无限启示与思考。在高校戏曲教学过程中引用《芦花荡》作为京剧花脸行当必学剧目,将有效提升学生的... 《芦花荡》作为京剧花脸的代表剧作,多年来以此为创作题材的京剧作品数不胜数,艺术家们在表演过程中给观众带来视觉震撼的同时,也引发了无限启示与思考。在高校戏曲教学过程中引用《芦花荡》作为京剧花脸行当必学剧目,将有效提升学生的戏曲表演素养和学科认识,也对教师传授戏曲表演技巧、推广国粹精神有深远的意义。 展开更多

关键词 《芦花荡》 京剧 花脸行当 京剧教学 教学意义

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感受李文敏

15

作者 王思及 《上海戏剧》 北大核心 2003年第5期44-45,共2页

王思及先生近影 我和李老师认识有十余年了,我们一见如故,在许多艺术观点上有不少相同之处,所以对她还是比较了解的。她在40年的教学生涯中培养了一大批活跃在京剧艺术舞台上的高水平的优秀演员。三年前,她应邀到上海任教,又为戏校和分... 王思及先生近影 我和李老师认识有十余年了,我们一见如故,在许多艺术观点上有不少相同之处,所以对她还是比较了解的。她在40年的教学生涯中培养了一大批活跃在京剧艺术舞台上的高水平的优秀演员。三年前,她应邀到上海任教,又为戏校和分院培养了许多艺术新苗,在上海也开辟了程派教学基地。 展开更多

关键词 李文敏 程派艺术教学 京剧教学 教学方法 教学评价

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影视后期制作技术辅助京剧教学——以Premiere软件的使用为例 被引量：1

16

作者 周昊 解磊 张霆 《艺术教育》 2019年第1期122-123,共2页

京剧作为我国的国粹艺术,既包含了我国优秀的传统文化,又蕴含着深刻的传统伦理道德。文章以影视后期制作软件——Premiere为例,着重论述影视后期制作技术在辅助京剧教学中的应用:其能够加强京剧教学的整体教学效果,使学生身临其境,体验... 京剧作为我国的国粹艺术,既包含了我国优秀的传统文化,又蕴含着深刻的传统伦理道德。文章以影视后期制作软件——Premiere为例,着重论述影视后期制作技术在辅助京剧教学中的应用:其能够加强京剧教学的整体教学效果,使学生身临其境,体验到京剧的魅力,最终达到京剧教学目的。 展开更多

关键词 影视后期制作技术 京剧教学 PREMIERE软件

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让京剧走进初中音乐课堂 被引量：1

17

作者 孙辉 《教学管理与教育研究》 2018年第13期111-112,共2页

京剧是我国传统文化的精粹。初中音乐教材中设置了京剧教学内容,使学生了解京剧艺术,获得审美享受。文章结合初中音乐的教学内容,谈一谈如何在初中音乐课堂中进行京剧教学。

关键词 初中音乐 京剧教学 艺术教育

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值得点赞的《京剧大家绝艺录·武生篇》

18

作者 孙毓敏 《中国京剧》 2016年第1期70-71,共2页

什么叫冷门？就是大家不热衷、不关注的切人点；什么叫绝门？就是从此以后就成为绝世精品的宝贝。由北京戏曲艺术职业学院刘侗院长策划，由《中国京剧》编辑部主任封杰主编，百岁老艺术家宋宝罗亲自题名的京剧教学“艺术家访谈集萃”《... 什么叫冷门？就是大家不热衷、不关注的切人点；什么叫绝门？就是从此以后就成为绝世精品的宝贝。由北京戏曲艺术职业学院刘侗院长策划，由《中国京剧》编辑部主任封杰主编，百岁老艺术家宋宝罗亲自题名的京剧教学“艺术家访谈集萃”《京剧大家绝艺录·武生篇》这一精品佳作由商务印书馆出版，终于问世了，这就是冷门和绝门!我虽然是花旦演员，但看完此书以后实在激动，按耐不住，要写一篇小文说说我的感想。 展开更多

关键词 《中国京剧》 武生 戏曲艺术 编辑部主任 商务印书馆 职业学院 京剧教学 花旦演员

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陆根章:七赴夏威夷教京剧

19

作者 王军 《中国京剧》 2018年第12期56-59,共4页

中国的京剧艺术最早被外国人所见识,可追溯至清末来华传教士及入宫的洋人顾问;上世纪30年代初,梅兰芳赴美演出时特地到访夏威夷州首府檀香山,京剧艺术的中美交流由此与"夏州"结下不解之缘。今年春暖花开时节,江苏省演艺集团... 中国的京剧艺术最早被外国人所见识,可追溯至清末来华传教士及入宫的洋人顾问;上世纪30年代初,梅兰芳赴美演出时特地到访夏威夷州首府檀香山,京剧艺术的中美交流由此与"夏州"结下不解之缘。今年春暖花开时节,江苏省演艺集团京剧院资深余派须生陆根章结束了远赴美国夏威夷大学为期半年的京剧教学,返回南京。 展开更多

关键词 夏威夷大学 京剧艺术 来华传教士 30年代 京剧教学 外国人 檀香山 梅兰芳

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《京剧之魅》教学设计

20

作者 张鲁宁 《中小学音乐教育》 2011年第9期34-36,共3页

弘扬国粹应从娃娃抓起。今年教育部宣布，对京剧进中小学音乐课堂进行试点，中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。目前已修订的（义务教育音乐课程标准》中已增加京剧教学的内容。嫱乐课... 弘扬国粹应从娃娃抓起。今年教育部宣布，对京剧进中小学音乐课堂进行试点，中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。目前已修订的（义务教育音乐课程标准》中已增加京剧教学的内容。嫱乐课程标凇中指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为重要的教学内容。”京剧音乐是中国戏曲音乐中的重要种类，在音乐鉴赏课中进行学习是十分必要的。但是，京剧艺术对当今的学生来说，是比较陌生的、喜爱程度也不高。怎样利用有限的课时，引导学生了解京剧的精髓及引发学生学习的兴趣，是本节课中教师关注的问题。 展开更多

关键词 京剧教学 教学设计 音乐课程标准 引导学生 教学内容 音乐课堂 义务教育 传统音乐

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