应用型转型背景下高校产教融合困境的破解机制研究 被引量：59

1

作者 黄琳 隋国辉 王榕 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第2期89-93,共5页

推动地方普通本科高校向应用型转型,深化产教融合已成为我国高等教育改革的重要内容。建立与区域经济发展需求相适应的人才培养供给体系,不仅需要打破传统本科高校人才培养的惯性思维,还需要通过体制机制改革破除制约产教融合发展的瓶... 推动地方普通本科高校向应用型转型,深化产教融合已成为我国高等教育改革的重要内容。建立与区域经济发展需求相适应的人才培养供给体系,不仅需要打破传统本科高校人才培养的惯性思维,还需要通过体制机制改革破除制约产教融合发展的瓶颈。产教融合的本质是产教一体化,文章从对当前高校产教融合普遍存在的问题及原因分析,通过政府、高校两个层面,提出产教一体化改革思路,以期为产教融合的落地、人才培养供需"两张皮"问题的解决提供借鉴。 展开更多

关键词 应用型转型 产教融合 产教一体化 机制改革

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“产教一体化”视域下职业教育改革探析

2

作者 孔庆亮 《学周刊》 2024年第22期25-29,共5页

《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)提出“产教一体化”的概念,要求职业教育与产业实践紧密结合,通过校企合作等模式实现教育内容与产业需求的同步更新,旨在构建一个既能满足学生职业发展需求,又能适应产业技术进步和人才... 《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)提出“产教一体化”的概念,要求职业教育与产业实践紧密结合,通过校企合作等模式实现教育内容与产业需求的同步更新,旨在构建一个既能满足学生职业发展需求,又能适应产业技术进步和人才需求变化的教育体系。实践中,“产教一体化”在职业教育改革中扮演着至关重要的角色,对于提升国家竞争力、促进社会和谐发展具有重要价值。鉴于此,文章以“产教一体化”视域下的职业教育改革为主题展开探究,阐述“产教一体化”的内涵,分析“产教一体化”在职业教育发展中的价值,再基于实践案例提出具体的改革方法与策略,并从搭建融合发展平台、优化人才培养模式、加强师资队伍建设和推进校企共建共享四方面展开详细阐述,以期可以在促进教育资源优化配置的同时提升职业教育质量和效率,为学生提供更多实践机会和就业渠道,为产业发展培养出更多高素质、技能型人才,实现教育与经济社会发展的良性互动和共赢。 展开更多

关键词 产教一体化 职业教育 改革策略

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智能制造推动校企深度融合 被引量：5

3

作者 鲍风雨 胡勇强 杨科举 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2019年第3期74-75,共2页

针对企业用人需求的发展趋势、校企难以深度融合的地区现状以及企业信息化和智能化改造过程中突显的众多问题,辽宁轨道交通职业学院创新理念,通过教师科研与教学相融合,建设"智能制造培训与技术展示平台",实现了从校企合作到... 针对企业用人需求的发展趋势、校企难以深度融合的地区现状以及企业信息化和智能化改造过程中突显的众多问题,辽宁轨道交通职业学院创新理念,通过教师科研与教学相融合,建设"智能制造培训与技术展示平台",实现了从校企合作到产教融合再到产教一体化的全方位提升,为职业院校主动探索将生产过程和学习过程相统一的新型产教融合模式提供了借鉴。 展开更多

关键词 智能制造 产教融合 产教一体化 专业协同 分层次教学

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基于Web的产教一体化实践教学平台设计

4

作者 王芳 《信息与电脑》 2023年第14期169-171,共3页

传统产教一体化平台设计存在不足之处,因此提出基于Web的产教一体化实践教学平台设计。为验证基于Web的产教一体化实践教学平台的应用效果,将基于Web的产教一体化实践教学平台与传统产教一体化实践教学平台、基于移动互联网的产教一体... 传统产教一体化平台设计存在不足之处,因此提出基于Web的产教一体化实践教学平台设计。为验证基于Web的产教一体化实践教学平台的应用效果,将基于Web的产教一体化实践教学平台与传统产教一体化实践教学平台、基于移动互联网的产教一体化实践教学平台进行对比,得出基于Web的产教一体化实践教学平台设计较为有效,可为我国实施素质教育和网络工作提供有力支持。 展开更多

关键词 WEB 产教一体化 实践教学 教学平台

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基于产教融合背景下高职院校“导师制”教学改革可行性研究——以艺术设计制作系为例

5

作者 储珺 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期29-32,共4页

产教融合、校企合作是我国现代职业教育体系变革的重中之重,同时也是高职院校实现自身发展并服务于地方产业发展的重要途径之一。伴随我国现代职业教育体系的发展,产教结合政策已被我国国务院列为《全国职教改革发展方案》,并要求全国... 产教融合、校企合作是我国现代职业教育体系变革的重中之重,同时也是高职院校实现自身发展并服务于地方产业发展的重要途径之一。伴随我国现代职业教育体系的发展,产教结合政策已被我国国务院列为《全国职教改革发展方案》,并要求全国所有政府有关部门认真贯彻实施。教育体制的不断完善和发展,以及当前正主动地推进产教结合的方式推动了学科改革和创新,艺术设计变革也在产教结合的视域下,形成了核心性内涵。高校艺术设置课改要在产教结合的视域下,遵循以研究型课堂教学为主导、以多样化培养为抓手、以项目教学为基础的发展方向。 展开更多

关键词 产教一体化 艺术设计 教学改革

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常州市科教城现代学徒制实施探索 被引量：2

6

作者 樊瑞军 关志伟 孙翠香 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第33期22-24,共3页

现代学徒制是一种技术技能人才培养模式,是我国目前主要推进的一项职业教育制度。国外现代学徒制相关的体系比较健全,而我国相配套的体系还没有建立,造成了人才培养的作用发挥有限。建立起政府部门、行业、企业、学校等具有约束力的管... 现代学徒制是一种技术技能人才培养模式,是我国目前主要推进的一项职业教育制度。国外现代学徒制相关的体系比较健全,而我国相配套的体系还没有建立,造成了人才培养的作用发挥有限。建立起政府部门、行业、企业、学校等具有约束力的管理体系才可以健康、可持续地发展现代学徒制制度。从现代学徒制实施的管理部门、管理制度、实施条件等方面介绍常州市科教城现代学徒制的实施,从而建立长效合作、产教一体化发展、育人与用人无缝对接、专业与产业有效对接的人才培养模式。 展开更多

关键词 现代学徒制 职业教育 人才培养 产教一体化

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基于果树生产工作过程构建高职果树产教一体化教学模式 被引量：2

7

作者 柳遵新 《中国农业教育》 2009年第6期43-45,共3页

高职园艺专业《果树生产技术》课程的教学应摆脱以往"重理论轻实践"的教学方式,构建果树产教一体化教学模式,即把果树主要教学内容分解成5个工作任务(即教学模块)。该模式的实施途径及要求是:学好扎实的理论知识,练就过硬的... 高职园艺专业《果树生产技术》课程的教学应摆脱以往"重理论轻实践"的教学方式,构建果树产教一体化教学模式,即把果树主要教学内容分解成5个工作任务(即教学模块)。该模式的实施途径及要求是:学好扎实的理论知识,练就过硬的操作技能;理论知识学而不死,技能应用"活而不乱";建立和完善教学评价体系,注重学生的学习过程考核,客观评价学生综合素质,引导学生自主学习,培养学生创新能力。 展开更多

关键词 果树教学 产教一体化 过程考核

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军民融合国家战略下产教一体化协同创新模式研究 被引量：1

8

作者 高磊 范国辉 《区域治理》 2021年第20期294-295,共2页

军民融合战略是国家战略发展的科学部署,以军民融合带来国防建设与经济建设的协调与兼容,而军民融合战略实施的基础上,又孕育产生了产教一体化,实现军民融合战略在教育领域的拓展,引领大学内涵式发展,拓展其社会服务功能,推动强国建设... 军民融合战略是国家战略发展的科学部署,以军民融合带来国防建设与经济建设的协调与兼容,而军民融合战略实施的基础上,又孕育产生了产教一体化,实现军民融合战略在教育领域的拓展,引领大学内涵式发展,拓展其社会服务功能,推动强国建设。因此聚焦国家发展,立足地方发展实际,探索军民融合战略下的产教一体化实施路径,才能实现引领高等教育大国向高等教育强国的转变,实现人才培养与战略发展的双赢。本文主要就军民融合战略背景下产教一体化的有效实施进行探讨,明确产教一体化必要性的基础上,思考其有效的融合策略。 展开更多

关键词 军民融合 产教一体化 一体化 模式

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职业教育新经济专业产教一体化建设路径研究 被引量：1

9

作者 闵亨锋 《宁波职业技术学院学报》 2019年第3期19-22,共4页

职业教育新经济专业产教一体化建设面临的直接问题是如何建立有效的工作任务机制和业务操作路径。因此尝试从任务模块切分、质量标准建设、资源计划整合、管理机制创新等方面,探索出一条切实可行的新经济专业产教一体化建设路径,为学校... 职业教育新经济专业产教一体化建设面临的直接问题是如何建立有效的工作任务机制和业务操作路径。因此尝试从任务模块切分、质量标准建设、资源计划整合、管理机制创新等方面,探索出一条切实可行的新经济专业产教一体化建设路径,为学校新经济专业建设提供思路与对策。 展开更多

关键词 新经济 职业教育 产教一体化 建设路径

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校企融合视角下高职会计专业产教一体化的研究 被引量：1

10

作者 蒋淑玲 《财会学习》 2019年第16期203-203,205,共2页

高职会计专业教学可在新时期进一步深化创新校企融合,完善产教一体化模式。本文主要就校企融合下高职会计专业产教一体化的建构特色以及实践策略展开分析,为高职院校会计专业教学以及学生职业综合素养的提高提供更为多样化的思考和建议。

关键词 校企融合 高职会计 产教一体化

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“智能科学技术”交叉学科产教融合新视点研究

11

作者 牛晓伟 聂祥飞 +4 位作者 刘毓 杨梅 陈强 谢辉 李洪兵 《三峡高教研究》 2019年第1期12-14,共3页

智能科学技术专业课程涉及多学科交叉,知识面广,学科知识融合面较广。针对我校电子与信息工程学院“智能科学技术”专业建设中面临的学科知识交叉、产教企一体化深度融合较难的问题,进行了深度调研和研究、以学生知识应用,能力提升为前... 智能科学技术专业课程涉及多学科交叉,知识面广,学科知识融合面较广。针对我校电子与信息工程学院“智能科学技术”专业建设中面临的学科知识交叉、产教企一体化深度融合较难的问题,进行了深度调研和研究、以学生知识应用,能力提升为前提,提出了一套能促进产教企业融合,激发教师、学生、企业兴趣和动力新策略,从而提升学生创新能力,促进人工智能技术产学研企深度融合发展。 展开更多

关键词 人工智能 产教一体化 深度融合

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戏曲现状和缺失--文旅融合背景下戏曲产教一体化发展策略

12

作者 崔伟 《浙江艺术职业学院学报》 2021年第1期7-10,共4页

非常荣幸来参加这样一个讨论,以高校的平台,基于浙江艺术职业学院几十年的培育戏曲人才经验,探讨新背景下戏曲、社会、人才的对策与思路,无疑对戏曲的传承发展是极为有意义和前瞻性、务实性的大事;对于剧种建设、人才培养、学术研究作... 非常荣幸来参加这样一个讨论,以高校的平台,基于浙江艺术职业学院几十年的培育戏曲人才经验,探讨新背景下戏曲、社会、人才的对策与思路,无疑对戏曲的传承发展是极为有意义和前瞻性、务实性的大事;对于剧种建设、人才培养、学术研究作用不应小视。特别从整合演、学、教、研的整体优势也是一个特别重要的举措。以下我想围绕今天《文旅融合背景下产教一体化的发展策略》的选题,理论研究、理念调整、人才培养、观众涵养、演员修养几方面,真诚地表达我对戏剧的一些思考,许多也许是不成熟的看法。 展开更多

关键词 文旅融合 人才培养 产教一体化 对策与思路 学术研究 务实性 戏曲现状 戏曲人才

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“电商+农户”产教一体化经营模式研究

13

作者 张菲菲 吉凯玥 牛平怡 《商业2.0（经济管理）》 2021年第7期0340-0342,0346,共4页

随着电子科学技术与经济的蓬勃发展,“电子商务+”(以下简称“电商+”)经营模式已然成为一种新型的销售策略,打 破了时空限制传统的销售方法[1]。电商 搭建起了巨大的农村供给市场与客户需求市场的桥梁,“电商+”的经营模式使农户的经营... 随着电子科学技术与经济的蓬勃发展,“电子商务+”(以下简称“电商+”)经营模式已然成为一种新型的销售策略,打 破了时空限制传统的销售方法[1]。电商 搭建起了巨大的农村供给市场与客户需求市场的桥梁,“电商+”的经营模式使农户的经营状 况和经济效益得到了改善与提升,但这种模式也存在着缺陷,互联网平台第三方的经营组合,如“经营者+电商平台+农户”、“经营 公司 电商平台+农户”的模式,收取的较高的中间费用,使农户的利益受损。“电商+农户”产教一体化经营模式是基于农户缺乏电 商交易基础知识与操作方法,而提供的专业电商运营与操作视频教学于一体的,主持农户自主线上交易,提升农户经济收益最大化的 经营模式,实现“电子+农户”相结合的可持续发展模式。 展开更多

关键词 “电商+农户” 互联网 产教一体化

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产教一体化注塑机的设计与应用

14

作者 陈瑞梅 《哈尔滨职业技术学院学报》 2012年第4期123-124,共2页

产教一体化注塑机依据国家职业、行业标准,结合"塑料机械"、"模具制造"等专业人才的培养目标进行设计,既生产塑料制品,又培养塑机人才。生产上具有制造成本低、安全性能高、结构简单高效的优点;教学上具有任务教学... 产教一体化注塑机依据国家职业、行业标准,结合"塑料机械"、"模具制造"等专业人才的培养目标进行设计,既生产塑料制品,又培养塑机人才。生产上具有制造成本低、安全性能高、结构简单高效的优点;教学上具有任务教学、故障模拟、故障排除、技能鉴定等多种功能,突显生产、教学、训练、鉴定四位一体的创新特色,适合各类职业院校模具制造、塑料成型和塑机维修等专业产教一体化使用。 展开更多

关键词 产教一体化 注塑机 结构功能 设计 加工 安装 调试 应用 推广

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基于协同过滤的产教一体化平台设计与实现

15

作者 韩家成 何琳 +2 位作者 曾莉宁 王长赫 李吉祥 《现代计算机》 2024年第3期107-111,共5页

当今社会上存在教育资源不平衡的现象,特别是在职业教育、就业学习等方面,所以基于协同过滤开发了“e习堂”产教一体化平台,一个集促进就业、教育学习功能于一体的教育公益平台。使用HTML5、CSS3、JavaScrapt搭建平台前端,使用Tomcat、J... 当今社会上存在教育资源不平衡的现象,特别是在职业教育、就业学习等方面,所以基于协同过滤开发了“e习堂”产教一体化平台,一个集促进就业、教育学习功能于一体的教育公益平台。使用HTML5、CSS3、JavaScrapt搭建平台前端,使用Tomcat、JDBC、Servlet、Druid、MySQL搭建平台后端。利用Java实现登录、查看、推荐等平台功能。平台通过协同过滤将企业招聘版块和网课、图书学习资源相互关联,形成产学的闭环,均衡配置教学资源,明确学习的导向性和目的性,激发学生的内生活力。 展开更多

关键词 UserCF 产教一体化平台 JavaWeb

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高职院校“产教创一体化”育人模式的构建——以江苏省高职院校为例 被引量：15

16

作者 洪涛 王伟毅 《教育与职业》 北大核心 2020年第11期51-56,共6页

产教融合、"双创"教育是有效促进当前社会经济可持续发展的内在需求,也是国家推动高等职业教育高质量发展的国家战略。文章以江苏省高职院校为例,深度剖析了"产教创"三者融合育人的内涵意义,并发现在具体实施中存... 产教融合、"双创"教育是有效促进当前社会经济可持续发展的内在需求,也是国家推动高等职业教育高质量发展的国家战略。文章以江苏省高职院校为例,深度剖析了"产教创"三者融合育人的内涵意义,并发现在具体实施中存在产教深度融合与人才培养匹配度不高、"双创"教育与专业教育融合度不够、"产教创"三方面融合程度不深的问题。因此,提出"产教创一体化"育人模式的构建需要有效集聚"政行企校"多方面的力量和资源,打造优质"产教创一体化"育人平台体系,构建"产教创一体化"育人机制。 展开更多

关键词 产教创一体化 育人模式 高职院校

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高职院校产教创一体化育人模式的实践研究

17

作者 靳启健 王述刚 《科技风》 2024年第24期16-18,共3页

在国家产业升级和经济结构调整的大背景下,高职教育作为技术技能型人才培养的重要基地,面临着前所未有的机遇和挑战。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出要完善产教融合办学体制,健全多元办学格局,协同推进产教深度融合。... 在国家产业升级和经济结构调整的大背景下,高职教育作为技术技能型人才培养的重要基地,面临着前所未有的机遇和挑战。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出要完善产教融合办学体制,健全多元办学格局,协同推进产教深度融合。同时,在“双创”教育的推动下,高等职业教育面临着培养学生实际技能与市场需求相匹配的紧迫任务。在此背景下,本文将基于产教融合与“双创”教育探索“产教创一体化”育人模式,通过创新课程体系、打造育人平台、组建育人共同体、构建“三能型”教师队伍以及创新评价体系,旨在优化高职院校现代教育模式,以期为高职院校的教育改革和发展提供有益的经验与启示。 展开更多

关键词 高职院校 产教创一体化 育人模式

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产学教一体化视域下职业院校技能大赛成果转化与应用探索 被引量：4

18

作者 王军 《装备制造技术》 2022年第8期185-187,共3页

职业院校技能大赛是我国职业教育教学改革的重要组成部分,是提升高技能人才培养质量的重要抓手,举办的目的在于通过大赛实现对所有专业、所有学生的全覆盖,做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。阐述了技能大赛成果转化的研究背景和... 职业院校技能大赛是我国职业教育教学改革的重要组成部分,是提升高技能人才培养质量的重要抓手,举办的目的在于通过大赛实现对所有专业、所有学生的全覆盖,做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。阐述了技能大赛成果转化的研究背景和现实意义,以及目前国内研究现状,采用不同于以往传统教学模式的产学教一体化全新视角,基于职业院校技能大赛零部件测绘与CAD成图技术项目和模具设计与制造技术项目,设置了成果转化的总体目标,设计了成果转化的具体流程,制定了成果转化的相关主要内容,确定了成果转化的研究方法。以所在学校五年制高职“数控技术”专业为对象,对技能大赛集训队的参训及参赛学生和班级普通学生进行研究,从优化课程标准、改革教学内容、开发教学资源、细化考核标准等方面展开了阶段性的应用探索,从提高学生的培养质量、提升师资队伍的整体水平、有效促进专业教学等方面阐述了取得的阶段性研究成果,为后面继续深入开展研究奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 技能大赛 产学教一体化 成果转化 教学改革

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技工院校校企合作产教融合一体化课程改革研究

19

作者 贾东东 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期1-4,共4页

技工院校校企合作产教融合一体化课程改革是当前教育领域的热点话题。文章重点探讨了技工院校在校企合作中如何实现产教融合,以及如何将产业需求融入课程改革中。研究发现,校企合作与产教融合可以为技工院校的学生提供实践机会与实践培... 技工院校校企合作产教融合一体化课程改革是当前教育领域的热点话题。文章重点探讨了技工院校在校企合作中如何实现产教融合,以及如何将产业需求融入课程改革中。研究发现,校企合作与产教融合可以为技工院校的学生提供实践机会与实践培训,提高学生综合素质,同时也能够更好地满足企业的人才需求。在课程改革方面,文章提出了一系列建议,例如技工学院要制定适应产业发展的课程目标、建立灵活的课程体系、加强师资队伍建设等,旨在促进技工院校的教育和人才培养工作质量。 展开更多

关键词 技工院校 校企合作 产教融合一体化 课程改革

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基于协同育人视角的高职院校“产教创一体化”创新创业人才培养模式研究 被引量：4

20

作者 闫俊霞 《知识经济》 2021年第8期176-177,共2页

创新创业教育是一个系统工程,在双创背景下,高职院校需要加强与各方协同互动,汇集、融合、协同政府、行业、企业各方之间的资源要素,全面释放创新创业教育活力,构建产教融合协同共进的创新创业人才培养模式,才能满足建设创新型国家的现... 创新创业教育是一个系统工程,在双创背景下,高职院校需要加强与各方协同互动,汇集、融合、协同政府、行业、企业各方之间的资源要素,全面释放创新创业教育活力,构建产教融合协同共进的创新创业人才培养模式,才能满足建设创新型国家的现实诉求,适应经济社会发展的时代需要。本文通过探析协同育人视角下高职“产教创一体化”创新创业人才培养模式,旨在为创新创业人才培养提供新的视角和参考借鉴。 展开更多

关键词 协同育人 产教创一体化 创新创业 培养模式

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