期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
分组互动式教学法在产品设计教学中的应用研究
1
作者
包泓
《科教导刊(电子版)》
2019年第25期139-139,共1页
分组式教学是在实际教学过程中采取的把学员按照各自优势和作用进行分组整合,保证优化资源配置,确保各组之间形成一个完整的群体。互动指人与人之间,组与组之间,组与群体之间进行亲密的交流研究。分组互动式教学作为一种新颖的教学模式...
分组式教学是在实际教学过程中采取的把学员按照各自优势和作用进行分组整合,保证优化资源配置,确保各组之间形成一个完整的群体。互动指人与人之间,组与组之间,组与群体之间进行亲密的交流研究。分组互动式教学作为一种新颖的教学模式,可以提供给学生一个互相交流研究的平台,进而培养出高质量高素质高技能的新型人才。本文将着重介绍分组式教学法在产品设计教学中的应用研究中的具体实施方法和这种模式所具有的优势。
展开更多
关键词
教学法
分组互动式
产品设计
教学法
应用研究
下载PDF
职称材料
题名
分组互动式教学法在产品设计教学中的应用研究
1
作者
包泓
机构
江苏科技大学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第25期139-139,共1页
文摘
分组式教学是在实际教学过程中采取的把学员按照各自优势和作用进行分组整合,保证优化资源配置,确保各组之间形成一个完整的群体。互动指人与人之间,组与组之间,组与群体之间进行亲密的交流研究。分组互动式教学作为一种新颖的教学模式,可以提供给学生一个互相交流研究的平台,进而培养出高质量高素质高技能的新型人才。本文将着重介绍分组式教学法在产品设计教学中的应用研究中的具体实施方法和这种模式所具有的优势。
关键词
教学法
分组互动式
产品设计
教学法
应用研究
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分组互动式教学法在产品设计教学中的应用研究
包泓
《科教导刊(电子版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部