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英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建
1
作者
陈嘉
《高教学刊》
2024年第S02期90-92,96,共4页
由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在...
由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在一节课的最后。基于此,其实可以把“产出”扩大到以学期为单位,更长期地通过“产出任务”激发学生整个学期的学习积极性,让学生在学期初便有清晰的学习目标。该文将尝试在英语报刊选读课程中构建基于产出导向法的产出导向的期末评价体系(POE model)。
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关键词
产出
导向
评价
产出
导向
法
英语报刊选读
阅读课程
评价
体系
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职称材料
人工智能背景下面向计算思维能力培养的《计算机组成原理》教学改革与实践
被引量：
1
2
作者
郭萍
庄伟
许小龙
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第12期129-135,共7页
计算思维作为继科学思维和实验思维后的第三大思维方式,是信息化时代人们认识和解决问题的基本能力之一,也是应对人工智能挑战的必备思维能力。《计算机组成原理》作为计算机类专业重要的必修课程,需要进行教学改革,培养学生的计算思维...
计算思维作为继科学思维和实验思维后的第三大思维方式,是信息化时代人们认识和解决问题的基本能力之一,也是应对人工智能挑战的必备思维能力。《计算机组成原理》作为计算机类专业重要的必修课程,需要进行教学改革,培养学生的计算思维能力。结合实际教学工作,介绍了基于计算思维能力培养的《计算机组成原理》课程全面改革,通过教学内容重构、“问-思-做-评”教学方法,及“产出导向”的多元化考核评价等方面的改革与实践,培养学生计算思维能力,提高他们解决问题和创新能力,以适应人工智能时代的挑战和需求。
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关键词
人工智能
计算思维能力
“问-思-做-评”四步教学法
“
产出
导向
”考核
评价
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职称材料
题名
英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建
1
作者
陈嘉
机构
广东外语外贸大学南国商学院
出处
《高教学刊》
2024年第S02期90-92,96,共4页
基金
2021年度广东省质量工程项目“应用型大学英语专业文化类课程的产出导向评价体系构建”(GDJG202101)
2023年度广东外语外贸大学南国商学院校级质量工程项目“英语报刊选读课的产出导向评价体系构建”(2023JG23)。
文摘
由文秋芳提出的产出导向法(POA)是近几年中国外语教学研究中的热门教学法。其主张以“产出”为核心,通过“驱动-促成-评价”的教学步骤,让学生在课前有清晰的学习目标。但目前,产出导向法的研究仅限于以课堂为单位,其“产出”常发生在一节课的最后。基于此,其实可以把“产出”扩大到以学期为单位,更长期地通过“产出任务”激发学生整个学期的学习积极性,让学生在学期初便有清晰的学习目标。该文将尝试在英语报刊选读课程中构建基于产出导向法的产出导向的期末评价体系(POE model)。
关键词
产出
导向
评价
产出
导向
法
英语报刊选读
阅读课程
评价
体系
Keywords
Production-Oriented Evaluation(POE)
Production-Oriented Approach(POA)
English Journalistic Reading
reading course
evaluation model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
人工智能背景下面向计算思维能力培养的《计算机组成原理》教学改革与实践
被引量：
1
2
作者
郭萍
庄伟
许小龙
机构
南京信息工程大学计算机学院、网络空间安全学院
南京信息工程大学软件学院
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023年第12期129-135,共7页
基金
江苏省教育厅教改课题(2021JSJG250)
全国高等院校计算机基础教育研究会教改课题(2023-AFCEC-044)
+1 种基金
计算机教育研究会教改课题(CERACU2023R05)
南京信息工程大学教改课题(2021YBJG12,2023JZDJG01,2023XZDJG06)。
文摘
计算思维作为继科学思维和实验思维后的第三大思维方式,是信息化时代人们认识和解决问题的基本能力之一,也是应对人工智能挑战的必备思维能力。《计算机组成原理》作为计算机类专业重要的必修课程,需要进行教学改革,培养学生的计算思维能力。结合实际教学工作,介绍了基于计算思维能力培养的《计算机组成原理》课程全面改革,通过教学内容重构、“问-思-做-评”教学方法,及“产出导向”的多元化考核评价等方面的改革与实践,培养学生计算思维能力,提高他们解决问题和创新能力,以适应人工智能时代的挑战和需求。
关键词
人工智能
计算思维能力
“问-思-做-评”四步教学法
“
产出
导向
”考核
评价
Keywords
artificial intelligence
computational thinking ability
“asking-thinking-doing-evaluating”four-step teaching method
“outcome-oriented”evaluation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语报刊选读课的产出导向期末评价体系构建
陈嘉
《高教学刊》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
人工智能背景下面向计算思维能力培养的《计算机组成原理》教学改革与实践
郭萍
庄伟
许小龙
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2023
1
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职称材料
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