期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
对网络辅助大学外语学习的客观评价
被引量：
1
1
作者
王天剑
《文山师范高等专科学校学报》
2003年第3期208-212,共5页
以构建主义理论和动机理论分析网络学习的意义 ;提出了网络学习对学生素质教育的作用 ;
关键词
网络
合作学习
动机
非语词语言
交际
文化
规范
下载PDF
职称材料
题名
对网络辅助大学外语学习的客观评价
被引量：
1
1
作者
王天剑
机构
贵州财经学院大外部
出处
《文山师范高等专科学校学报》
2003年第3期208-212,共5页
基金
贵州省教育厅专项任务项目
文摘
以构建主义理论和动机理论分析网络学习的意义 ;提出了网络学习对学生素质教育的作用 ;
关键词
网络
合作学习
动机
非语词语言
交际
文化
规范
Keywords
Web
cooperative learning
motivation, non - verbal language
cultural restriction to cmmtmication
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对网络辅助大学外语学习的客观评价
王天剑
《文山师范高等专科学校学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
