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方以智自然辩证法思想探究
1
作者
张业康
李柬瑶
《安庆师范大学学报(社会科学版)》
2024年第4期15-20,共6页
方以智的自然辩证法思想在其“虚空皆象数,象数即虚空”命题中得到了凝练的表达。“数”是沟通“理”与“气”之间的桥梁,气的凝聚呈现为可见之物,气的消散使万物走向瓦解、毁灭,气的聚散背后是“数”的升降增减,而“理”则是升降增减...
方以智的自然辩证法思想在其“虚空皆象数,象数即虚空”命题中得到了凝练的表达。“数”是沟通“理”与“气”之间的桥梁,气的凝聚呈现为可见之物,气的消散使万物走向瓦解、毁灭,气的聚散背后是“数”的升降增减,而“理”则是升降增减的主宰。气之聚散是有形迹的,但“理”是无形迹、透明的,“数”则介于有形迹与无形迹之间。所以,气之聚散可见,理不可见,而“数”则沟通二者,理是数升降增减的主宰,数的升降又体现在气的变化上。“虚空皆象数”展现了辩证的时空观,“象数即虚空”展现了科学研究对确定性的追求,这展现了辩证的确定性以及确定性的辩证开展,为解决中国哲学“心性”与“知识”的断裂问题提供了新的路径。
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关键词
方以智
虚空
象数
交
轮
几
三冒
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职称材料
方以智《东西均·三征》哲学思想研究──以“统泯随,交轮几”为切入点
2
作者
张世亮
《甘肃理论学刊》
CSSCI
2012年第1期118-120,共3页
《东西均·三征》篇提出的"统泯随,交轮几"是方以智哲学范畴体系中非常重要的一组。作为"统泯随,交轮几"的形象表述,他提出"圆∴三点"说作为其特有的哲学模式图,并在其中探讨了"一与二与三"...
《东西均·三征》篇提出的"统泯随,交轮几"是方以智哲学范畴体系中非常重要的一组。作为"统泯随,交轮几"的形象表述,他提出"圆∴三点"说作为其特有的哲学模式图,并在其中探讨了"一与二与三"的关系问题。方以智在其"统泯随,交轮几"的思维模式和"圆∴三点"的哲学形象图式的指导下,又提出了"统合三教"的主张。
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关键词
统泯随
交
轮
几
圆∴三点
统合三教
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职称材料
题名
方以智自然辩证法思想探究
1
作者
张业康
李柬瑶
机构
昆明理工大学马克思主义学院
华中师范大学物理科学与技术学院
出处
《安庆师范大学学报(社会科学版)》
2024年第4期15-20,共6页
基金
昆明理工大学人文社会科学研究培育项目“唯物辩证法视域下的中国哲学话语体系构建研究”(PYSZZX2206)。
文摘
方以智的自然辩证法思想在其“虚空皆象数,象数即虚空”命题中得到了凝练的表达。“数”是沟通“理”与“气”之间的桥梁,气的凝聚呈现为可见之物,气的消散使万物走向瓦解、毁灭,气的聚散背后是“数”的升降增减,而“理”则是升降增减的主宰。气之聚散是有形迹的,但“理”是无形迹、透明的,“数”则介于有形迹与无形迹之间。所以,气之聚散可见,理不可见,而“数”则沟通二者,理是数升降增减的主宰,数的升降又体现在气的变化上。“虚空皆象数”展现了辩证的时空观,“象数即虚空”展现了科学研究对确定性的追求,这展现了辩证的确定性以及确定性的辩证开展,为解决中国哲学“心性”与“知识”的断裂问题提供了新的路径。
关键词
方以智
虚空
象数
交
轮
几
三冒
分类号
B248.93 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
方以智《东西均·三征》哲学思想研究──以“统泯随,交轮几”为切入点
2
作者
张世亮
机构
北京师范大学哲学与社会学学院
出处
《甘肃理论学刊》
CSSCI
2012年第1期118-120,共3页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(105561GK)
北京师范大学优秀博士学位论文培育基金项目(2009089)的阶段性成果
文摘
《东西均·三征》篇提出的"统泯随,交轮几"是方以智哲学范畴体系中非常重要的一组。作为"统泯随,交轮几"的形象表述,他提出"圆∴三点"说作为其特有的哲学模式图,并在其中探讨了"一与二与三"的关系问题。方以智在其"统泯随,交轮几"的思维模式和"圆∴三点"的哲学形象图式的指导下,又提出了"统合三教"的主张。
关键词
统泯随
交
轮
几
圆∴三点
统合三教
分类号
B248.93 [哲学宗教—中国哲学]
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题名
作者
出处
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1
方以智自然辩证法思想探究
张业康
李柬瑶
《安庆师范大学学报(社会科学版)》
2024
0
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职称材料
2
方以智《东西均·三征》哲学思想研究──以“统泯随,交轮几”为切入点
张世亮
《甘肃理论学刊》
CSSCI
2012
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