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《化工原理》课程群基于OBE的交叉教学模式探讨 被引量:9
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作者 黄卫清 杨国军 +3 位作者 李永梅 邵友元 兰善红 范洪波 《东莞理工学院学报》 2018年第1期108-111,共4页
针对《化工原理》、《化工原理实验》、《化工原理课程设计》等课程群特点,结合《化工制图》课程以及Aspen Plus流程模拟软件的特点,基于OBE的教学理念和新工科的背景出发,提出了《化工原理》课程群的交叉教学模式。通过课程交叉教学模... 针对《化工原理》、《化工原理实验》、《化工原理课程设计》等课程群特点,结合《化工制图》课程以及Aspen Plus流程模拟软件的特点,基于OBE的教学理念和新工科的背景出发,提出了《化工原理》课程群的交叉教学模式。通过课程交叉教学模式探索,提高学生的课程综合应用能力,增进学生的学习兴趣和实践能力,为培养应用型创新人才提供新的教学思路。 展开更多
关键词 《化工原理》 交叉教学 OBE
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检测技术课程交叉教学研究 被引量:7
2
作者 邹绍芳 吴开华 马莉 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2008年第4期74-76,共3页
分析检测技术课程的重要性和特点,针对该课程传统教学存在的不足,提出交叉教学方法,对该课程在教学改革上进行了一些有益的探索和尝试。内容包括:启发讲授与课堂讨论相结合,重点放在传感器的应用上;制作丰富多彩的多媒体课件,将科研成... 分析检测技术课程的重要性和特点,针对该课程传统教学存在的不足,提出交叉教学方法,对该课程在教学改革上进行了一些有益的探索和尝试。内容包括:启发讲授与课堂讨论相结合,重点放在传感器的应用上;制作丰富多彩的多媒体课件,将科研成果引入课堂;理论讲解、动手实验、交流讨论交替进行;布置市场调研报告作业。在教学实践中,调动了学生学习积极性,收到了良好的教学效果。交叉教学方法也可推广到其它专业技术课程。 展开更多
关键词 检测技术 教学改革 交叉教学
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以软件工程为核心的多课程交叉教学模式探索与实践 被引量:7
3
作者 奚雪峰 陆卫忠 张明亮 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2009年第4期66-67,共2页
多课程交叉的现象在大多数学科教学中都存在。本文以计算机软件方向的软件工程课程群为例,分析了多课程交叉的特点,提出了多课程交叉教学的一般模式,描述并讨论了在软件工程课程群中实施多课程交叉教学模式的具体过程及存在的问题。
关键词 软件工程 教改 交叉教学
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流体力学与其他力学课程交叉教学方法的探讨 被引量:6
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作者 胡开鑫 吴丹 《力学与实践》 北大核心 2020年第3期355-358,共4页
流体力学是力学和机械等专业本科生的一门专业基础课。由于其涉及数学、物理的概念多、公式复杂、理论抽象而实际应用广,是公认的难教、难学的课程之一。笔者提出了将流体力学与理论力学、材料力学、电动力学等其他力学课程交叉教学的方... 流体力学是力学和机械等专业本科生的一门专业基础课。由于其涉及数学、物理的概念多、公式复杂、理论抽象而实际应用广,是公认的难教、难学的课程之一。笔者提出了将流体力学与理论力学、材料力学、电动力学等其他力学课程交叉教学的方法,充分利用各门力学课程知识间的联系,使得学生在学习流体力学的同时复习其他力学的知识,通过对比深化理解流体、固体、刚体和电磁场,最终获得对力学学科的整体视野,增强教学效果。 展开更多
关键词 流体力学 交叉教学 理论力学 材料力学 电动力学
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高校协同创新背景下环境设计专业交叉教学模式探讨 被引量:5
5
作者 余菲菲 《三峡论坛》 2014年第5期116-118,共3页
环境设计专业具有很强的工程实践性和学科交叉性。高校推进"2011协同创新计划"为其专业的交叉教学提供了更多的机遇和条件。将《2011协同创新中心建设发展规划》中的重点任务和发展目标等内容与环境设计专业衔接融合,从教学... 环境设计专业具有很强的工程实践性和学科交叉性。高校推进"2011协同创新计划"为其专业的交叉教学提供了更多的机遇和条件。将《2011协同创新中心建设发展规划》中的重点任务和发展目标等内容与环境设计专业衔接融合,从教学内容调整、教学组织形式多样化、师资队伍整合、教学平台建设等方面全面构建环境设计专业的交叉教学模式。 展开更多
关键词 协同创新 环境设计 交叉教学
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课程交叉教学在应用型人才培养中的实践探索 被引量:5
6
作者 蒙祖强 蔡自兴 黄柏雄 《计算机教育》 2010年第19期55-57,共3页
理论性和实践性课程教学之间的脱节是当前应用型人才培养中普遍存在的问题。从课程交叉教学的角度探讨应用型人才培养的有效途径,论述应该实现强相关的理论性课程和实践性课程中理论和理论、理论和实践、强相关知识点的交叉教学以及加... 理论性和实践性课程教学之间的脱节是当前应用型人才培养中普遍存在的问题。从课程交叉教学的角度探讨应用型人才培养的有效途径,论述应该实现强相关的理论性课程和实践性课程中理论和理论、理论和实践、强相关知识点的交叉教学以及加强教师的教学水平,从而培养以丰富理论内涵为支撑、具有娴熟计算机操作技能的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型人才 人才培养 人工智能 交叉教学
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电气工程专业系列课程交叉教学研究 被引量:4
7
作者 忻龙彪 桂垣 《高等建筑教育》 2002年第3期39-40,共2页
在传统教学中 ,电气工程专业中的三门课程———供电与照明 ,电气施工和电气预算是分别从设计、施工、和预算的角度来讲授的 ,我们根据电力系统的特点 ,将这三门课程整合为一 ,进行交叉教学 。
关键词 电气工程专业 教学研究 交叉教学 课程整合 教学改革 电气施工 电气预算
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多层次交叉教学在消毒供应中心低年资护士培训中的应用 被引量:4
8
作者 王平 《中西医结合护理(中英文)》 2018年第3期145-147,共3页
目的探讨多层次交叉教学在消毒供应中心低年资护士培训中的应用效果。方法对消毒供应中心21名低年资护士采用多层次交叉教学法,即将供应中心核心工作内容划分为3个层次,采用理论与实践交叉教学方法进行培训。评估和比较培训前后护士教... 目的探讨多层次交叉教学在消毒供应中心低年资护士培训中的应用效果。方法对消毒供应中心21名低年资护士采用多层次交叉教学法,即将供应中心核心工作内容划分为3个层次,采用理论与实践交叉教学方法进行培训。评估和比较培训前后护士教学效果和综合能力。结果培训后,低年资护士理论和操作考核成绩高于培训前(P<0.05)。护士岗位胜任力高于培训前(P<0.01)。结论多层次交叉教学可有效提高低年资护士的培训质量和护理工作能力。 展开更多
关键词 多层次 交叉教学 消毒供应 低年资护士 护理教学
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高中生物学与其他学科联系例析及教学建议
9
作者 傅漫雪 《进展》 2023年第11期189-191,共3页
随着社会和科学的综合性发展,学科间交叉联系教学是大势所趋。本文从新课标要求和社会发展的需求角度上阐述了生物学教学与其他学科交叉联系的必要性。以《蛋白质是生命活动的主要承担者》为例,例析了生物学教学与语文、数学、英语、化... 随着社会和科学的综合性发展,学科间交叉联系教学是大势所趋。本文从新课标要求和社会发展的需求角度上阐述了生物学教学与其他学科交叉联系的必要性。以《蛋白质是生命活动的主要承担者》为例,例析了生物学教学与语文、数学、英语、化学、政治和历史学科交叉联系,提出了学科交叉联系教学建议:加强教师自身跨学科素养,增强跨学科教师之间的教研,组织学生社会实践和参加各类竞赛以培养综合素质,设置多维度的评价体系。 展开更多
关键词 高中生物学 交叉教学 核心素养
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论合唱课与声乐课的交叉教学 被引量:4
10
作者 徐文博 《艺海》 2013年第9期138-139,共2页
合唱课和声乐课的教学应该从传统的分裂式走向融合式,使其有机的结合起来,并且使音乐理论教学与相关学科进一步与之融合,更重要的是把多声部声乐教学引入我们的声乐课堂,使学生的视唱练耳、音乐理论、演唱技能等能力得到平衡提高,以此... 合唱课和声乐课的教学应该从传统的分裂式走向融合式,使其有机的结合起来,并且使音乐理论教学与相关学科进一步与之融合,更重要的是把多声部声乐教学引入我们的声乐课堂,使学生的视唱练耳、音乐理论、演唱技能等能力得到平衡提高,以此提高学生的综合实践能力,这也是实现合唱课与声乐课交叉教学的意义和目的。 展开更多
关键词 合唱课 声乐课 交叉教学
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基于实验的生物学与化学交叉教学研究——以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例 被引量:2
11
作者 任永兵 《中学生物教学》 北大核心 2022年第14期45-47,共3页
鉴于生物学、化学在实验和知识之间的联系,思考和阐述初中生物学实验中的生物学与化学交叉教学策略。通过北师大版初中生物学教材中“探究植物细胞的吸水和失水”实验案例呈现教学策略的应用过程,旨在研究综合利用生物学和化学知识提高... 鉴于生物学、化学在实验和知识之间的联系,思考和阐述初中生物学实验中的生物学与化学交叉教学策略。通过北师大版初中生物学教材中“探究植物细胞的吸水和失水”实验案例呈现教学策略的应用过程,旨在研究综合利用生物学和化学知识提高学生的实验能力、发展学生生物学学科核心素养的有效路径。 展开更多
关键词 生物学 化学 生物学实验 交叉教学 教学方法
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计算机专业“电子商务”课程教学探索 被引量:2
12
作者 谢红 《电脑知识与技术(过刊)》 2015年第6X期130-132,共3页
目前,全国有许多高校的商学院、经济学院、管理学院和信息学院开设了电子商务课程,不同学院的电子商务课程从不同角度和重点来培养电子商务人才,那么信息学院计算机专业如何根据自身专业特点开展电子商务课的教学活动呢?笔者通过多年的... 目前,全国有许多高校的商学院、经济学院、管理学院和信息学院开设了电子商务课程,不同学院的电子商务课程从不同角度和重点来培养电子商务人才,那么信息学院计算机专业如何根据自身专业特点开展电子商务课的教学活动呢?笔者通过多年的教学实践,采用实践教学、案例教学、模拟教学和交叉教学对计算机专业的电子商务课程进行了探索和尝试。 展开更多
关键词 电子商务 实践教学 案例教学 模拟教学 交叉教学
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MATLAB与相关学科交叉教学的改革与研究 被引量:2
13
作者 廖伶元 刘林 +2 位作者 邱小平 罗文 郑波 《价值工程》 2015年第31期241-242,共2页
MATLAB这门课程与高等数学、线性代数、概率统计、动态仿真等学科有高度的交叉性,MATLAB与其它学科课程进行交叉教学有利于提高学生的学习兴趣、加深学生对学科的认识与理解、加强与其他学科的相互融合。
关键词 MATLAB 交叉学科 交叉教学 教学模式多元化
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结合音乐作品的视唱练耳教学探究 被引量:2
14
作者 容艺洋 《甘肃高师学报》 2013年第1期98-100,共3页
《视唱练耳》课程教学的发展应该强调技术与艺术的结合,技术与审美的结合。文章强调了该课程的教学应从以前简单的技术练习中走出来,结合熟悉的声乐作品,让学生在歌唱中练习音准节奏,在掌握音准节奏的同时注重音乐情绪的表达。借助器乐... 《视唱练耳》课程教学的发展应该强调技术与艺术的结合,技术与审美的结合。文章强调了该课程的教学应从以前简单的技术练习中走出来,结合熟悉的声乐作品,让学生在歌唱中练习音准节奏,在掌握音准节奏的同时注重音乐情绪的表达。借助器乐作品进行视唱练耳教学,将不同乐器、不同时代、不同地域、不同风格的器乐作品的欣赏和视唱结合,引导学生正确把握不同的音乐体裁。文章提出了一些教学法和训练方法,以此为结合音乐作品的视唱练耳教学提供一些教学法上的借鉴。 展开更多
关键词 视唱练耳教学 音乐作品 交叉教学 教学
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对电子技术专业课程交叉教学效果的探讨 被引量:2
15
作者 黄会雄 《江西科技师范学院学报》 2002年第6期51-51,55,共2页
本文以单片计算机原理与应用、视频技术、电子CAD教学为例探索课程之间的相互渗透、交叉教学 ,使学生的学习积极性、主动性大大提高 。
关键词 电子技术专业 教学效果 交叉教学 教学目的
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“项目化”教学中《公路工程施工监理》与交叉课程的渗透研究 被引量:2
16
作者 柴家彩 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第10期76-77,共2页
项目化教学是一种实践性较强的教学模式,在《公路工程施工监理》课程的教学过程中,加强对项目化教学法的应用,并且结合其他课程进行交叉教学,可以极大地提高学生的积极性。本文对“项目化”教学中《公路工程施工监理》与其他课程的... 项目化教学是一种实践性较强的教学模式,在《公路工程施工监理》课程的教学过程中,加强对项目化教学法的应用,并且结合其他课程进行交叉教学,可以极大地提高学生的积极性。本文对“项目化”教学中《公路工程施工监理》与其他课程的交叉教学策略进行分析和探讨。 展开更多
关键词 “项目化”教学 《公路工程施工监理》 交叉教学 策略
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研究生软件测试课程实施案例交叉教学法新探 被引量:2
17
作者 陈锦富 杨鹤标 《计算机教育》 2010年第22期48-51,共4页
从目前国内研究生"软件测试理论与技术"课程教学实际出发,在分析目前国内研究生学习基础、学习需求及学习能力的基础上,提出一种紧密结合测试案例、测试理论与实践交叉进行的教学新方法。
关键词 研究生教学 软件测试 测试案例 交叉教学 测试实践
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微生物学实验教学改革的若干探索与实践 被引量:2
18
作者 胡远亮 冯艳丽 +2 位作者 涂俊铭 洪文 王卫东 《科教导刊》 2015年第06Z期105-106,108,共3页
文章从实验室准入制度、教学内容设置、小班教学、同堂交叉教学、预备实验参与制和多元化考核体系等方面,介绍了湖北师范学院国家级生物学实验教学示范中心微生物学实验的教学改革与实践。这些措施的实行,提高了学生实验素养,优化了教... 文章从实验室准入制度、教学内容设置、小班教学、同堂交叉教学、预备实验参与制和多元化考核体系等方面,介绍了湖北师范学院国家级生物学实验教学示范中心微生物学实验的教学改革与实践。这些措施的实行,提高了学生实验素养,优化了教学资源配置,促进了学生主动学习,有效提高了教学质量。 展开更多
关键词 微生物学实验 教学改革 交叉教学 考核体系
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交叉教学模式在外语课堂教学中的创新与实践 被引量:2
19
作者 潘琳 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第9期185-188,共4页
本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂"两个课堂"的教学为切入点,阐明"BIA"立体生态课堂和"4微&qu... 本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂"两个课堂"的教学为切入点,阐明"BIA"立体生态课堂和"4微"学习法的特点与功能,引导学生以最佳状态参与课堂教学活动,进而促进外语课堂教学质量的提升。 展开更多
关键词 交叉教学 小语种 俄语 课堂教学改革 “BIA”立体生态课堂 “4微”学习法
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创建课程新体系 提高学生素质——浅谈学科间交叉教学与素质教育的关系 被引量:2
20
作者 梁峰 《鸡西大学学报(综合版)》 2004年第3期15-16,共2页
加强学科间的交叉教学的课程建设,使学生的综合素质得到全面提高,为社会培养合格的医学人才。
关键词 素质教育 交叉教学
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