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新工科背景下土木工程专业研究生交叉创新能力培养及导师团队建设探索 被引量：13
1
作者 勾红叶 蒲黔辉 +1 位作者 洪彧 莫志祥 《高等建筑教育》 2021年第5期54-60,共7页
“新工科”是中国工程教育应对新技术和新发展的重大战略决策,土木工程作为传统工科专业需要调整行业未来发展方向。以土木工程学科全日制研究生培养为例,阐述了土木工程专业新工科建设的必要性,分析和总结了当前研究生能力培养环节存... “新工科”是中国工程教育应对新技术和新发展的重大战略决策,土木工程作为传统工科专业需要调整行业未来发展方向。以土木工程学科全日制研究生培养为例,阐述了土木工程专业新工科建设的必要性,分析和总结了当前研究生能力培养环节存在的问题。在此基础上,提出研究生交叉创新能力的培养目标和培养举措,包括实践创新能力、科研创新能力和学科交叉能力等,并以研究生导师团队建设为辅,协同促进研究生能力培养,旨在提高全日制研究生的整体素质。 展开更多
关键词 新工科 工程教育 土木工程 交叉创新能力 高水平人才
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土木工程专业研究生培养模式中的不足与改革探究 被引量：4
2
作者 秦磊 侯卫星 +1 位作者 彭晓彤 燕彬 《安徽建筑》 2022年第10期114-115,共2页
为推动新时代中国土木工程专业研究生教育改革发展,文章结合中国土木工程研究进展和发展方向,对中国高校中土木工程专业研究生的教学方式、培养体系进行科学调研与分析,总结了当下土木工程专业研究生培养模式中交叉创新能力培养、思政... 为推动新时代中国土木工程专业研究生教育改革发展,文章结合中国土木工程研究进展和发展方向,对中国高校中土木工程专业研究生的教学方式、培养体系进行科学调研与分析,总结了当下土木工程专业研究生培养模式中交叉创新能力培养、思政教育、专业实践等方面存在的问题,并结合当下时代发展需要和专业特色对土木工程专业研究生教育改革做出探讨与研究。 展开更多
关键词 土木工程 研究生教育 教学改革 交叉创新能力
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基于OBE教育理念的材料专业教学改革——以锂离子电池原理与关键技术课程为例 被引量：6
3
作者 金传玉 徐彩萍 +3 位作者 赵利民 尹杰 蒲锡鹏 李伟 《高教学刊》 2023年第12期136-139,共4页
在高校各大专业积极参与国家工程专业教育认证的前提下,以新能源材料与器件专业课程锂离子电池原理与关键技术为例,充分贯彻以学生为中心和以成果为导向的教学理念,通过课堂教学模式、授课方式及手段、课程形式、案例分析和个人实践等... 在高校各大专业积极参与国家工程专业教育认证的前提下,以新能源材料与器件专业课程锂离子电池原理与关键技术为例,充分贯彻以学生为中心和以成果为导向的教学理念,通过课堂教学模式、授课方式及手段、课程形式、案例分析和个人实践等多方面,提高大学生深度学习能力、自我学习能力、个人创造力和多学科交叉融合创新能力,并以此为媒介大力培养学生的爱国主义情怀,积极鼓励大学生投身于建成社会主义现代化强国的伟大事业。 展开更多
关键词 OBE教育理念 新能源材料与器件专业 锂离子电池原理与关键技术 教学改革 多学科交叉融合创新能力
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