以山东省某高中一年级英语网络课堂学习共同体的学生为研究对象,利用内容分析法对新冠疫情防控期间开设的主题为“A Child of Two Cuisines”的基于QQ群的高中英语在线课堂中的交互行为进行内容分析,探索在线学习交互行为特性。将在线课...以山东省某高中一年级英语网络课堂学习共同体的学生为研究对象,利用内容分析法对新冠疫情防控期间开设的主题为“A Child of Two Cuisines”的基于QQ群的高中英语在线课堂中的交互行为进行内容分析,探索在线学习交互行为特性。将在线课堂QQ群的交互内容划分为三个维度,最终提供一种结构可以用来理解在线学习交互的机制,以及一种实践和评估在线学习交互的方法,旨在促进英语课程设计和改善学生交互状态。展开更多
文摘以山东省某高中一年级英语网络课堂学习共同体的学生为研究对象,利用内容分析法对新冠疫情防控期间开设的主题为“A Child of Two Cuisines”的基于QQ群的高中英语在线课堂中的交互行为进行内容分析,探索在线学习交互行为特性。将在线课堂QQ群的交互内容划分为三个维度,最终提供一种结构可以用来理解在线学习交互的机制,以及一种实践和评估在线学习交互的方法,旨在促进英语课程设计和改善学生交互状态。
