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《思想道德修养与法律基础》课实施五项综合考评法的探究
被引量:
6
1
作者
朴桂荣
《思想政治教育研究》
2008年第2期74-75,共2页
"五项综合考评法"是适应高校《思想道德修养与法律基础》课教学新要求的一种考试方法改革的新探索。具有全面综合性、知行统一性、科学有效性的特点。研究其可行性和必要性等特点。在于激发学生学习的自觉性,增强了学生的主...
"五项综合考评法"是适应高校《思想道德修养与法律基础》课教学新要求的一种考试方法改革的新探索。具有全面综合性、知行统一性、科学有效性的特点。研究其可行性和必要性等特点。在于激发学生学习的自觉性,增强了学生的主体意识、竞争意识和参与意识,有利于推动教学改革。
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关键词
高校
五项
综合
考试改革
探索
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题名
《思想道德修养与法律基础》课实施五项综合考评法的探究
被引量:
6
1
作者
朴桂荣
机构
鹤岗师范高等专科学校马列教研部
出处
《思想政治教育研究》
2008年第2期74-75,共2页
基金
黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十一五"规划课题(115C-643)
文摘
"五项综合考评法"是适应高校《思想道德修养与法律基础》课教学新要求的一种考试方法改革的新探索。具有全面综合性、知行统一性、科学有效性的特点。研究其可行性和必要性等特点。在于激发学生学习的自觉性,增强了学生的主体意识、竞争意识和参与意识,有利于推动教学改革。
关键词
高校
五项
综合
考试改革
探索
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
《思想道德修养与法律基础》课实施五项综合考评法的探究
朴桂荣
《思想政治教育研究》
2008
6
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