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中美大学生阅读差异起因论
1
作者 覃利 《品位·经典》 2022年第21期52-55,共4页
本文从一则关于中美大学生阅读书单的新闻说起,并以珍妮·查尔的“五阶段阅读模型”为基础,结合近几年相关学者对我国大学生、中学生阅读数据的分析,对中美两国大学生存在的阅读差异的原因进行思考和推导,并简述在阅读中培养大学生... 本文从一则关于中美大学生阅读书单的新闻说起,并以珍妮·查尔的“五阶段阅读模型”为基础,结合近几年相关学者对我国大学生、中学生阅读数据的分析,对中美两国大学生存在的阅读差异的原因进行思考和推导,并简述在阅读中培养大学生的批判性思维的方法。 展开更多
关键词 大学生 阅读差异 五阶段阅读模型
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文学作品阅读对高中英语阅读教学意义之实证研究
2
作者 张宝妹 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第13期30-30,共1页
本文主要探讨关于运用五阶段模型进行高中英语 文学作品阅读课教学的研究“系统阐述了研究的背景和意义、 目标和方法以及文学作品教学实施步骤和过程。最后’文章对 如何进行英语文学作品阅读教学给出了一些建议。
关键词 英语文学作品阅读 高中英语教学 五阶段阅读模型
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