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国家级职业教育教师教学创新团队建设实践——以湖北职业技术学院软件技术教学团队为例
被引量：
2
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作者
李岚
胡昌杰
《湖北职业技术学院学报》
2022年第4期21-25,共5页
湖北职业技术学院信息工程学院基于团队建设理论,以湖北省职业技能名师工作室为抓手,采用核心辐射式团队建设模式,围绕“德技并修、五坊联动”的育人机制,通过专业化人才分类培养,逐步形成上层核心团队、中层骨干团队、底层青年团队的...
湖北职业技术学院信息工程学院基于团队建设理论,以湖北省职业技能名师工作室为抓手,采用核心辐射式团队建设模式,围绕“德技并修、五坊联动”的育人机制,通过专业化人才分类培养,逐步形成上层核心团队、中层骨干团队、底层青年团队的层级式梯队结构。
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关键词
五
坊
联动
层级式
梯队结构
教学团队
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职称材料
题名
国家级职业教育教师教学创新团队建设实践——以湖北职业技术学院软件技术教学团队为例
被引量：
2
1
作者
李岚
胡昌杰
机构
湖北职业技术学院
出处
《湖北职业技术学院学报》
2022年第4期21-25,共5页
基金
2020年湖北高校省级教学研究项目课题“‘双高建设’背景下高职院校教学创新团队建设路径研究”(课题编号:2020822)的结项成果
首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目实践课题“‘1+X证书制度’在人工智能技术与应用共同体专业人才培养试点探索与实践应用”(课题编号:SJ2020040101)的结项成果。
文摘
湖北职业技术学院信息工程学院基于团队建设理论,以湖北省职业技能名师工作室为抓手,采用核心辐射式团队建设模式,围绕“德技并修、五坊联动”的育人机制,通过专业化人才分类培养,逐步形成上层核心团队、中层骨干团队、底层青年团队的层级式梯队结构。
关键词
五
坊
联动
层级式
梯队结构
教学团队
Keywords
five-way linkage
hierarchical
echelon structure
teaching team
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
国家级职业教育教师教学创新团队建设实践——以湖北职业技术学院软件技术教学团队为例
李岚
胡昌杰
《湖北职业技术学院学报》
2022
2
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