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互话语和学习过程——兼评《教育领域的批评话语分析引论》 被引量：3
1
作者 李发根 刘明 《四川外语学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期58-60,共3页
论述批评话语分析模式可以应用于教育研究领域,以批评话语分析中的核心概念"互话语(interdiscursivi-ty)"和教育研究中的核心概念"学习过程(learning)"为例,证明前者可应用于后者的研究当中。介绍与互话语、学习过... 论述批评话语分析模式可以应用于教育研究领域,以批评话语分析中的核心概念"互话语(interdiscursivi-ty)"和教育研究中的核心概念"学习过程(learning)"为例,证明前者可应用于后者的研究当中。介绍与互话语、学习过程紧密相关的两种批评话语分析模式;阐述互话语、学习过程的概念,论述互话语作为批评话语分析的一个核心的分析范畴可应用于学习过程研究,解释学习者在话语情境中的身份的变化。 展开更多
关键词 互话语 学习过程 教育 批评话语分析
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从话语的促销化看话语构建社会
2
作者 赵一农 《广东外语外贸大学学报》 2011年第3期43-46,共4页
社会构建主义认为,话语不只简单地反映社会,话语能够构建社会。话语是社会变化最敏感的指标。Fairclough提出,话语和社会之间有个辨证的关系。一方面,话语是由社会构建形成的,另一方面,话语也能构建社会。社会变化能改变话语的秩序,新... 社会构建主义认为,话语不只简单地反映社会,话语能够构建社会。话语是社会变化最敏感的指标。Fairclough提出,话语和社会之间有个辨证的关系。一方面,话语是由社会构建形成的,另一方面,话语也能构建社会。社会变化能改变话语的秩序,新的话语秩序帮助构建新的现实社会。本文通过对2004年的一个同学聚会上的一位同学的讲话的分析来支持Fairclough的话语和社会互为构建的观点,并证明半公共话语也有市场促销化的趋势。本文着重探讨话语能从主观上帮助人们去感知社会变化的观点。 展开更多
关键词 社会构建主义 话语秩序 互话语 公共话语 市场促销化
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高校网页简介的体裁特征:互话语、多模态与超文本性
3
作者 黄萍 秦雪 《中国ESP研究》 2019年第1期1-8,104,共9页
本文运用体裁分析理论、互话语理论并结合多模态、超文本方面的相关研究,首先对高校网页简介进行体裁分析,并基于层次划分对其中互话语的使用进行分析,同时提出互联网时代该语篇体现的多模态性和超文本性。本研究旨在探究网络高校简介... 本文运用体裁分析理论、互话语理论并结合多模态、超文本方面的相关研究,首先对高校网页简介进行体裁分析,并基于层次划分对其中互话语的使用进行分析,同时提出互联网时代该语篇体现的多模态性和超文本性。本研究旨在探究网络高校简介这一话语体裁结构及互联网时代下文本的新特性,为语言研究提供符合时代特征的创新角度,并为现实社会互联网话语的创作提供参考。 展开更多
关键词 体裁分析 互话语 多模态性 超文本性 高校网页简介
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体裁互文性视角下中国大学生英语演讲话语分析——以TED演讲为参照
4
作者 栾逸群 《海外英语》 2020年第17期249-250,共2页
该研究以体裁互文性为理论框架,运用语料库与定量研究方法,以美国TED演讲为参照,选择在国家级英语演讲大赛中获奖学生的演讲文本(近五年“外研社杯”全国英语演讲大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛总决赛阶段的有备演讲)为... 该研究以体裁互文性为理论框架,运用语料库与定量研究方法,以美国TED演讲为参照,选择在国家级英语演讲大赛中获奖学生的演讲文本(近五年“外研社杯”全国英语演讲大赛、中国日报社“21世纪杯”全国英语演讲比赛总决赛阶段的有备演讲)为研究对象,与TED演讲文本进行对比,对其中的体裁互文模式进行分析,来探讨中国大学生的英语演讲文稿的体裁互文性模式特征及改进方向,并期望能够对中国大学生英语演讲文本的撰写能力及自身成长有所帮助。 展开更多
关键词 体裁 体裁互文性 互话语性 英语演讲 话语分析
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从巴赫金的社会杂语理论看互文性与互话语性的区别与联系
5
作者 李纯 王永祥 《俄罗斯文艺》 CSSCI 2020年第2期139-147,共9页
本文基于巴赫金社会杂语理论对互文性与互话语性的内涵变化进行了梳理,发现二者在社会语言学中的定义经历了自最初对克里斯蒂娃互文性理论的依赖,至后期逐渐摆脱其影响,回归至巴赫金社会杂语理论的过程。互文性与互话语性的研究对象区... 本文基于巴赫金社会杂语理论对互文性与互话语性的内涵变化进行了梳理,发现二者在社会语言学中的定义经历了自最初对克里斯蒂娃互文性理论的依赖,至后期逐渐摆脱其影响,回归至巴赫金社会杂语理论的过程。互文性与互话语性的研究对象区别明显,但二者的实现方式又相互联系。互文性关注文本间的互动,而互话语性则强调话语主体间的对话;互文性的实现会受到话语层面的制约,而互话语性的实现也需要以互文性的实现为前提。 展开更多
关键词 互文性 互话语性 社会杂语理论
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