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国内市场运行效率的互联网驱动——计量模型与案例调研的双重验证 被引量：24
1
作者 谢莉娟 张昊 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2015年第9期40-55,共16页
本文从宏观和中观两个层面考察互联网对国内市场运行的影响,围绕市场整合和行业运行两个效率评判维度进行机制分析,并综合运用面板数据模型和多案例分析方法加以考察验证。研究结果表明:互联网因素对于国内市场运行的影响存在着不同范... 本文从宏观和中观两个层面考察互联网对国内市场运行的影响,围绕市场整合和行业运行两个效率评判维度进行机制分析,并综合运用面板数据模型和多案例分析方法加以考察验证。研究结果表明:互联网因素对于国内市场运行的影响存在着不同范畴的结构差异,互联网发展倾向于增进流通业效率而可能妨碍统一市场,未来应理性认识互联网对于国内市场运行的真实驱动,着重利用互联网技术优化商流运行和提高流通业效率,同时也要重视线下交易制度和实体型交易关系对于推进国内统一市场的实质性作用,避免因忽视实体流通业发展和混淆互联网驱动而加剧国内市场分割。 展开更多
关键词 市场运行效率 互联网驱动 面板数据模型 多案例调研
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新基建背景下互联网驱动对我国区域流通业生产效率的影响 被引量：11
2
作者 刘启云 《商业经济研究》 北大核心 2021年第1期13-17,共5页
本文采用DEA-Malmquist指数测算我国区域流通业生产效率,探索互联网驱动对流通业生产效率的影响及区域差异,并基于新基建两大核心内涵—信息网络和技术创新,采用Hansen面板门槛模型,进一步探究互联网驱动对流通业生产效率的影响。研究发... 本文采用DEA-Malmquist指数测算我国区域流通业生产效率,探索互联网驱动对流通业生产效率的影响及区域差异,并基于新基建两大核心内涵—信息网络和技术创新,采用Hansen面板门槛模型,进一步探究互联网驱动对流通业生产效率的影响。研究发现:我国流通业生产效率呈现波动性上升的趋势,区域间呈现出东部、中部、西部地区依次递减规律;互联网驱动显著提升了我国区域流通业生产效率;信息网络和技术创新在互联网驱动流通业效率提升中具有双门槛效应;以技术创新为核心的新基建显著促进了互联网驱动流通业效率提升的程度,且随着技术创新不断跨越门槛值,互联网驱动的网络效应不断增强,两者间耦合形成的双轮驱动极大提升了流通业生产效率。上述结论为新基建背景下推动我国流通业高质量发展提供一定参考。 展开更多
关键词 新基建 互联网驱动 流通业 生产效率 DEA-MALMQUIST指数
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互联网驱动、教育帮扶与成绩提升——基于S县“云录播课堂”的分析 被引量：1
3
作者 谢治菊 肖林根 《中国研究》 2019年第2期36-51,227,共17页
通过一年来以"云录播课堂"为载体的"互联网+教育"精准扶贫的开展,与对照班相比,S县两所中学"云录播课堂"实验班语文、外语平均成绩获得较大提升,教师教学技能明显提高,教学理念发生显著变化,学生学习主... 通过一年来以"云录播课堂"为载体的"互联网+教育"精准扶贫的开展,与对照班相比,S县两所中学"云录播课堂"实验班语文、外语平均成绩获得较大提升,教师教学技能明显提高,教学理念发生显著变化,学生学习主动性增强。究其原因,可能是"云录播课堂"主要提升的是教师的专业技能而非专业知识。要让以"云录播课堂"为载体的"互联网+教育"精准扶贫在贫困地区有效推广,应有计划地扩大"云录播课堂"的适用范围,增强适用效果;应减少低效或无效的教学过程,充分考虑贫困地区学校、老师和学生的需求,确立更有效的指导方式;应推动贫困地区教师转变教学理念,适当增加教育经费投入,改善办学条件。 展开更多
关键词 互联网驱动 大数据思维 教育精准扶贫 点对点帮扶 云录播课堂
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互联网驱动下电视播出内容的再定位
4
作者 陈涵 《科技传播》 2019年第4期27-28,共2页
互联网的发展推动电视业迅速转向全媒体的发展阶段,这就促使电视视频内容出现了网络点播及网络视频等新的播出方式,给传统的电视业发展带来极大冲击,使其观众重新分流。此外,智能移动终端的发展也推动着电视市场格局的转变,不断调整着... 互联网的发展推动电视业迅速转向全媒体的发展阶段,这就促使电视视频内容出现了网络点播及网络视频等新的播出方式,给传统的电视业发展带来极大冲击,使其观众重新分流。此外,智能移动终端的发展也推动着电视市场格局的转变,不断调整着传统电视业的发展,使其必须利用网络技术驱动作用,寻求多方协同合作发展及不断创新播出内容,打造以用户为核心的一云多屏的全媒体发展渠道,从而对其播出内容进行在定位,为其发展探寻新的方向。 展开更多
关键词 互联网驱动 电视传播 受众定位 节目定位
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互联网+时代C++程序设计教学的改革探索 被引量：7
5
作者 冯健昭 肖德琴 +1 位作者 周敏 肖克辉 《现代计算机》 2015年第22期3-5,共3页
C++程序设计语言是一门动手实践能力非常强的课程,教学过程中除了注重因材施教以外,还要结合新时代——互联网+的时代背景让学生学以致用。针对本校的实际情况,结合不同专业学生的知识体系,从案例驱动教学、加强实验教学、培养良好编程... C++程序设计语言是一门动手实践能力非常强的课程,教学过程中除了注重因材施教以外,还要结合新时代——互联网+的时代背景让学生学以致用。针对本校的实际情况,结合不同专业学生的知识体系,从案例驱动教学、加强实验教学、培养良好编程习惯、利用互联网+课程资源和改革考核方式五个方面,对C++语言的教学进行改革探索,教学效果明显,学生在近年国际ACM竞赛中成绩突出。 展开更多
关键词 互联网+ C++教学改革 互联网案例驱动
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