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元宇宙时代的阅读与出版 被引量：41
1
作者 徐升国 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2022年第4期5-10,共6页
元宇宙是一种通过增强现实技术和虚拟现实技术创造出的现实世界与虚拟世界相混合的状态,是继PC互联网与移动互联网之后的第三代互联网,标志着一个全真互联网新时代的到来。元宇宙中阅读将成为人们连接一切的接口,阅读将从文字时代发展... 元宇宙是一种通过增强现实技术和虚拟现实技术创造出的现实世界与虚拟世界相混合的状态,是继PC互联网与移动互联网之后的第三代互联网,标志着一个全真互联网新时代的到来。元宇宙中阅读将成为人们连接一切的接口,阅读将从文字时代发展到全真阅读时代,也将深刻地改变出版业的基本模式与整体格局,沉浸式互动体验“知识元宇宙”将成为出版新未来。 展开更多
关键词 元宇宙 全真互联网 阅读 出版
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从朗读到有声阅读:阅读史视野中的“听书” 被引量：39
2
作者 赵丽华 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2018年第1期71-76,共6页
从口语时代、抄本时代的朗读,到互联网传播时代的"听书",阅读形态经历了某种螺旋上升式的回归,呈现出听觉对于阅读的重要性。"听书"是通俗文化的重要载体,更是一种通俗的阅读方式,呈现的是互联网技术发展背景下人... 从口语时代、抄本时代的朗读,到互联网传播时代的"听书",阅读形态经历了某种螺旋上升式的回归,呈现出听觉对于阅读的重要性。"听书"是通俗文化的重要载体,更是一种通俗的阅读方式,呈现的是互联网技术发展背景下人类阅读的整体调性,对内容生产/传播有着重要影响。在朗读的介入性、阅读场景的交互性、文本的开放性等方面,"听书"均可借镜人类阅读史中悠久的朗读传统。 展开更多
关键词 阅读史 朗读 互联网技术 传播时代 通俗文化 阅读方式 发展背景 内容生产
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移动环境下基于情境感知的个性化阅读推荐研究 被引量：35
3
作者 曾子明 陈贝贝 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第12期31-36,共6页
随着移动互联网的发展,越来越多的读者开始使用移动设备来获取信息。情境作为推荐系统的重要因素不可或缺,但是在基于情境感知的推荐时,各情境因素对读者选择资源所起的重要性各不相同。本文提出一种基于情境感知的移动阅读个性化信息... 随着移动互联网的发展,越来越多的读者开始使用移动设备来获取信息。情境作为推荐系统的重要因素不可或缺,但是在基于情境感知的推荐时,各情境因素对读者选择资源所起的重要性各不相同。本文提出一种基于情境感知的移动阅读个性化信息推荐模型,利用情境条件熵计算不同情境属性的权重,将其与传统的协同过滤推荐算法结合。最后,选取科学网博文开展实验研究,结果表明提出的推荐方法能为处于特定情境下的读者提供个性化的移动阅读服务。 展开更多
关键词 移动互联网 情境感知 移动阅读 个性化推荐
原文传递
互联网思维下图书共享模式研究 被引量：26
4
作者 赵琰 戴晓翔 詹庆东 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2018年第3期33-38,共6页
[目的／意义]互联网时代，我国图书共享遭遇发展瓶颈。运用新思维、创建新模式将成为图书共享发展的新思路。[方法／过程]基于3种图书共享模式的梳理与对比，提出图书共享发展的指导原则，解决现有模式的若干问题并提出省域图书馆联盟... [目的／意义]互联网时代，我国图书共享遭遇发展瓶颈。运用新思维、创建新模式将成为图书共享发展的新思路。[方法／过程]基于3种图书共享模式的梳理与对比，提出图书共享发展的指导原则，解决现有模式的若干问题并提出省域图书馆联盟下基于互联网思维的图书共享新模式。[结果／结论]FULink图书漂流模式立足于实践，结合组织优势，可操作性强，对图书馆、书店和各类阅读服务组织的图书共享具有一定的指导作用。 展开更多
关键词 图书共享 互联网思维 共享精神 阅读推广 FULink
原文传递
基于互联网思维的图书馆阅读推广策略研究 被引量：24
5
作者 武洪兴 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期97-103,共7页
互联网时代,图书馆阅读推广应在互联网思维指导下结合互联网用户特性作出相应的调整和变革。从互联网思维的概念出发,介绍去中心化思维、用户思维、品牌思维、粉丝思维、跨界思维、大数据思维等互联网思维,分析互联网用户的特性,基于互... 互联网时代,图书馆阅读推广应在互联网思维指导下结合互联网用户特性作出相应的调整和变革。从互联网思维的概念出发,介绍去中心化思维、用户思维、品牌思维、粉丝思维、跨界思维、大数据思维等互联网思维,分析互联网用户的特性,基于互联网思维提出图书馆阅读推广策略,以期切实提高图书馆阅读推广成效。 展开更多
关键词 互联网思维 阅读推广 图书馆 社会化媒体
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探析“互联网+”时代下的图书馆阅读推广工作 被引量：22
6
作者 包艳红 《河南图书馆学刊》 2015年第10期31-33,共3页
文章介绍了"互联网+阅读"的时代背景,分析了其实施的优势,进而提出图书馆在"互联网+阅读"时代下应当升级服务平台、丰富服务内容、建立多元合作的阅读推广工作的新思路。
关键词 互联网+ 图书馆 阅读推广 互联网阅读
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基于互联网思维的图书馆阅读推广思路探讨 被引量：21
7
作者 阚德涛 钱军 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期78-80,94,共4页
文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知,分析了互联网思维对阅读推广工作的启示,提出了阅读推广的发展思路:树立以用户为中心的服务理念,鼓励用户参与,增强用户的良好体验,增加用户互动,发挥跨界融合的优势,发挥... 文章基于对用户思维、大数据思维、社会化思维和跨界思维的认知,分析了互联网思维对阅读推广工作的启示,提出了阅读推广的发展思路:树立以用户为中心的服务理念,鼓励用户参与,增强用户的良好体验,增加用户互动,发挥跨界融合的优势,发挥大数据技术的支撑作用,以新媒体平台建设为重点,切实提升阅读推广的效果。 展开更多
关键词 图书馆 互联网思维 大数据思维 用户思维 跨界思维 社会化思维 阅读推广
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移动网民新闻阅读的特征、使用习惯和动机 被引量：21
8
作者 周懿瑾 吴暖暖 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2013年第10期64-70,共7页
本文基于2012年底对移动新闻阅读用户进行的问卷调查,分析了移动新闻阅读市场的用户特征、受众阅读和使用新闻客户端的行为习惯及动机,并与现有的移动阅读用户调查数据进行了简要的比较。结果显示,移动新闻阅读的典型受众是:经济较发达... 本文基于2012年底对移动新闻阅读用户进行的问卷调查,分析了移动新闻阅读市场的用户特征、受众阅读和使用新闻客户端的行为习惯及动机,并与现有的移动阅读用户调查数据进行了简要的比较。结果显示,移动新闻阅读的典型受众是:经济较发达地区的中青年男性、文化素质较高、月收入处于中上水平,与其他类型(如小说、杂志等)的移动阅读用户相比有更高的收入水平和教育水平。受众的移动新闻阅读行为,越来越偏向浅层阅读。其特征是阅读时间短、打开客户端频繁、阅读场合更加移动化和碎片化。在评论参与行为中,参与评论跟帖的用户占到了四成以上,一成以上的用户是重度的评论者。最后,从动机的角度看,受众阅读移动新闻的主要需求来源于认知需求,其次是为了缓解无聊和充分利用碎片化的时间。参与到新闻评论互动的用户,其主要的动机是内容引发跟帖欲望,次要原因是希望得到社会赞许,体现出用户在进行移动新闻阅读时对社交价值有一定的需求。 展开更多
关键词 移动互联网 媒体使用 移动新闻阅读 动机
原文传递
阅读前景:一个乐观的展望——关于电子阅读和纸质阅读 被引量：16
9
作者 江晓原 《编辑学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第3期36-39,共4页
电子阅读和纸质阅读本质上并无对立,形成对立的是"碎片化阅读"和"严肃阅读"。移动互联网、智能手机和平板电脑确实引诱着人们进行更多的碎片化阅读。但是在估量电子阅读和纸质阅读的优劣和前景时许多人忽略了一个... 电子阅读和纸质阅读本质上并无对立,形成对立的是"碎片化阅读"和"严肃阅读"。移动互联网、智能手机和平板电脑确实引诱着人们进行更多的碎片化阅读。但是在估量电子阅读和纸质阅读的优劣和前景时许多人忽略了一个基本常识——人生不过百年,一天只有24小时,即人的时间精力是极为有限的。绝大部分人一生阅读的书籍不会超过三千本,所以互联网和电子阅读所提供的无限可能,绝大部分情况下并无意义。而且环保理念和立法的未来发展,有可能极大地改变电子阅读和纸质阅读的成本对比。电子阅读确实能够提供方便的检索功能,但是一个人的教育不可能仅仅依靠检索来完成,而人类知识的承传必须依赖严肃阅读。所以作者相信严肃阅读必将永存,而电子阅读与纸质阅读在未来很长时期内将并行不悖。 展开更多
关键词 电子阅读 纸质阅读 互联网 环保 严肃阅读
原文传递
我看网络与语文教学 被引量：10
10
作者 李镇西 《中学语文教学》 北大核心 2002年第4期60-61,共2页
关键词 语文教学 中学 互联网 素质教育 读写训练 阅读方式 教学改革
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论互联网时代的深度阅读重拾 被引量：16
11
作者 黄荔 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期173-175,共3页
深度阅读是具有指向探索客观事物规律、提高思维能力、提高学养和完善人格的阅读方式,是阅读的高级阶段,是人类本质使然。互联网时代的到来极大地改变了人们的生存方式,由此进行哲学性的思考:深度阅读是人类的文明遗产和优秀传统,必须... 深度阅读是具有指向探索客观事物规律、提高思维能力、提高学养和完善人格的阅读方式,是阅读的高级阶段,是人类本质使然。互联网时代的到来极大地改变了人们的生存方式,由此进行哲学性的思考:深度阅读是人类的文明遗产和优秀传统,必须重拾深度阅读,永远提倡深度阅读。 展开更多
关键词 互联网时代 深度阅读 传播 人类本质
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移动互联网环境下公共图书馆的服务对策 被引量：13
12
作者 陈荧 《图书馆学刊》 2014年第4期91-93,共3页
概述了国内移动互联网的发展概况,阐述了移动互联网时代公共图书馆服务面临的机遇与挑战,并分别从服务内容、服务手段、服务模式3个方面阐述了公共图书馆相应的服务对策。
关键词 移动互联网 移动阅读 弱势群体 微信
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从“今日头条”看个性化新闻推荐系统的优劣 被引量：12
13
作者 于黎冰 《传媒》 CSSCI 北大核心 2016年第19期44-45,共2页
个性化新闻推荐系统是借助移动端设备上的互联网信息数据传播技术,将推荐系统安装于应用软件中,对新闻事件报道和相关资讯编辑整理、重组衔接,以信息数据系统协调构建与资源共享的方式,依照个体的差异性信息需求、阅读兴趣,为受众提供... 个性化新闻推荐系统是借助移动端设备上的互联网信息数据传播技术,将推荐系统安装于应用软件中,对新闻事件报道和相关资讯编辑整理、重组衔接,以信息数据系统协调构建与资源共享的方式,依照个体的差异性信息需求、阅读兴趣,为受众提供定制化、个性化的新闻推送服务。 展开更多
关键词 推荐系统 应用软件 编辑整理 互联网领域 推送服务 定制化 设计方案 移动端 浅阅读 应用程序
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基于互联网思维的图书馆移动阅读推广服务创新研究 被引量：11
14
作者 吴春玲 《中国中医药图书情报杂志》 2016年第6期31-35,共5页
互联网主导的图书馆移动阅读逐渐成为读者用户的主流阅读方式,基于互联网思维的图书馆移动阅读推广服务具有移动性、公益性、便携性与实时性等特点。本文对短信服务模式(SMS)、无线应用协议(WAP)、第三方应用程序(APP)、无线通信技术(I-... 互联网主导的图书馆移动阅读逐渐成为读者用户的主流阅读方式,基于互联网思维的图书馆移动阅读推广服务具有移动性、公益性、便携性与实时性等特点。本文对短信服务模式(SMS)、无线应用协议(WAP)、第三方应用程序(APP)、无线通信技术(I-Mode)等4种移动阅读推广服务技术模式进行分析,探讨响应式Web等移动阅读推广服务的最新技术进展,并提出满足用户需求、推进多元建设,加强宣传力度、积极引导用户,拓宽发展渠道、丰富内容资源,制定合理资费、减轻读者负担4条创新发展对策,以促进移动阅读推广服务的创新发展。 展开更多
关键词 互联网 移动阅读 创新研究 实现模式 发展对策
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新媒体时代图书编辑工作创新路径思考 被引量：11
15
作者 马静怡 《传播力研究》 2018年第6期105-106,共2页
随着互联网时代的到来,信息通讯技术和互联网技术在人们的日常生活、生产中应用十分广泛,与此同时,也带动了电子阅读器、手机等新媒体的快速发展。在此情况下,人们的阅读方式和习惯均发生了翻天覆地的变化,使得图书出版工作也受到一定影... 随着互联网时代的到来,信息通讯技术和互联网技术在人们的日常生活、生产中应用十分广泛,与此同时,也带动了电子阅读器、手机等新媒体的快速发展。在此情况下,人们的阅读方式和习惯均发生了翻天覆地的变化,使得图书出版工作也受到一定影响,文章主要对这一工作创新路径进行了分析和思考。 展开更多
关键词 新媒体 互联网时代 信息通讯技术 图书编辑 移动阅读设备
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中国移动互联网应用市场分析 被引量：9
16
作者 郭靖 郭晨峰 《移动通信》 2010年第21期61-67,共7页
文章概述移动互联网的定义和应用分类,介绍中国移动互联网市场情况,分析应用市场特点并进行重点应用趋势预测,最后总结出应用市场的未来发展趋势。
关键词 移动互联网 移动游戏 手机阅读 移动搜索
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短视频技术在图书馆数字阅读推广中的应用研究 被引量：10
17
作者 沈悦彤 《河南图书馆学刊》 2021年第6期7-9,共3页
随着短视频应用日益广泛,短视频技术为图书馆创新数字阅读推广提供了可能。文章简述了短视频技术的特点,分析了短视频技术应用于图书馆数字阅读推广的可行性,列举了短视频技术在图书馆数字阅读推广中的应用新形式,并提出了短视频技术在... 随着短视频应用日益广泛,短视频技术为图书馆创新数字阅读推广提供了可能。文章简述了短视频技术的特点,分析了短视频技术应用于图书馆数字阅读推广的可行性,列举了短视频技术在图书馆数字阅读推广中的应用新形式,并提出了短视频技术在图书馆数字阅读推广中的应用途径与策略。 展开更多
关键词 互联网 短视频 图书馆 数字阅读推广
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基于互联网分析英语阅读混合式教学模式的应用方法 被引量：10
18
作者 于欣宏 《山东商业职业技术学院学报》 2018年第2期48-50,共3页
通过对英语阅读教学中存在的问题进行分析,总结出英语阅读教学模式单一、学生缺乏学习兴趣的问题。进而提出了基于互联网技术在英语阅读教学中采用混合式教学模式的应用方法,通过改善教师的教法,在教学过程中充分利用教学资源,激发学生... 通过对英语阅读教学中存在的问题进行分析,总结出英语阅读教学模式单一、学生缺乏学习兴趣的问题。进而提出了基于互联网技术在英语阅读教学中采用混合式教学模式的应用方法,通过改善教师的教法,在教学过程中充分利用教学资源,激发学生的学习兴趣,从而提升英语阅读课的教学效率,提高教学质量。 展开更多
关键词 互联网 英语阅读 混合教学
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“互联网+”环境下信息技术与英语绘本阅读教学的有机融合 被引量：9
19
作者 林静 《中小学信息技术教育》 2018年第10期51-53,共3页
为呈现中国互联网教育发展进程,在教育部教育管理信息中心牵头下,联合国内知名大学、具有影响力的专家、研究机构和企业等共同研究和编写中国互联网学习白皮书,通过多层级、系统化的实践数据以及来自不同教育领域的实践案例,引领和推进... 为呈现中国互联网教育发展进程,在教育部教育管理信息中心牵头下,联合国内知名大学、具有影响力的专家、研究机构和企业等共同研究和编写中国互联网学习白皮书,通过多层级、系统化的实践数据以及来自不同教育领域的实践案例,引领和推进信息技术与教育教学融合实践,支撑国家教育综合改革. 展开更多
关键词 中国互联网 信息技术 有机融合 阅读教学 绘本 英语 环境 实践案例
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大数据时代的地震信息播报 被引量：9
20
作者 侯建民 《新闻与写作》 CSSCI 北大核心 2018年第3期106-108,共3页
2018年2月12日18时31分，在河北廊坊市永清县发生4．3级地震，震源深度20千米，震中位于北纬39．37度，东经116．67度。地震发生后2分钟，地震信息播报机器人于18时34分完成了消息推送，地震速报微博也同步自动发布了速报参数，截至次... 2018年2月12日18时31分，在河北廊坊市永清县发生4．3级地震，震源深度20千米，震中位于北纬39．37度，东经116．67度。地震发生后2分钟，地震信息播报机器人于18时34分完成了消息推送，地震速报微博也同步自动发布了速报参数，截至次日中午单条微博阅读量4415万，累计互动近16万人次。中国地震台网的合作媒体和互联网平台也同步进行了自动发布和定向推送. 展开更多
关键词 地震信息 互联网平台 永清县 廊坊市 机器人 阅读量 地震台 同步
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