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由“平面镜成像”的教学所引发的思考
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作者 姚伟胜 《教师》 2012年第2期89-90,共2页
学生在探究实践活动中，提出的有价值问题或暴露的一些有益“错误”，是一种很好的教学资源，为教师深化教学内容提供了素材。教师在引导学生进行探究活动的每个环节中，都要注意启发学生相互质疑，充分调动学生思维的主动性与创造性。... 学生在探究实践活动中，提出的有价值问题或暴露的一些有益“错误”，是一种很好的教学资源，为教师深化教学内容提供了素材。教师在引导学生进行探究活动的每个环节中，都要注意启发学生相互质疑，充分调动学生思维的主动性与创造性。结合实际，把美育贯穿于物理教学之中，使学生真正领略物理现象的美妙与和谐。 展开更多
关键词 深化教学 互相质疑 美妙 和谐
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