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《互换性与测量技术》课程教学改革的探讨 被引量:18
1
作者 王金武 王亚明 于寿馨 《农机化研究》 北大核心 2002年第1期141-142,共2页
简要介绍了《互换性与测量技术》课程特点;提出面对学科的发展及素质教育的实施,应对教学内容适当优化,并改革作业及考试方式,应用计算机等技术进行辅助教学,调整实验教学内容,提高课程教学效果。
关键词 互换性测量技术 教学改革 素质教育 机械
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《互换性与测量技术基础》课程改革初探 被引量:16
2
作者 任桂华 《黄石理工学院学报》 2008年第3期65-67,共3页
《互换性与测量技术基础》是机械类专业的重要技术基础课。针对该课程特点,结合教学实践,着重在教学方法、课程改革方面提出一些观点。
关键词 互换性测量技术 教学方法 课程改革
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《互换性与测量技术基础》课程教学方法的探讨 被引量:14
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作者 徐巧 张智明 梅顺齐 《中国科教创新导刊》 2008年第25期110-111,共2页
文章结合《互换性与技术测量》课程的特点、教学对象和培养目标,以《互换性与技术测量》的课堂教学为例,浅谈几点课程教学方法:优化授课内容,引导式教学方法,现代化教学手段和理论和实验教学等,这些方法有助于提高教学质量,推动现代课... 文章结合《互换性与技术测量》课程的特点、教学对象和培养目标,以《互换性与技术测量》的课堂教学为例,浅谈几点课程教学方法:优化授课内容,引导式教学方法,现代化教学手段和理论和实验教学等,这些方法有助于提高教学质量,推动现代课堂教学改革。 展开更多
关键词 互换性测量技术 引导式教学 教学手段
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三坐标测量机在实验教学中的应用 被引量:13
4
作者 张海 付伟 《华东交通大学学报》 2005年第B12期231-233,251,共4页
三坐标测量机可以用于各种形位公差的测量,被成为测量中心.本文提出了在“互换性与技术测量”实验中引入三坐标测量机来改进教学内容的新方法,有效的提高了学生的实践能力.
关键词 三坐标测量 实验教学 互换性测量技术
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新工科背景下混合教学模式的应用探索——以互换性与测量技术课程为例 被引量:13
5
作者 杨莹 夏秋英 徐立 《大学教育》 2019年第8期56-58,共3页
新工科需要机械类专业创新型卓越工程人才。为了更好地进行新工科的建设和创新发展,在互换性与测量技术课程中提出了“2+1”混合教学模式。该创新教学模式将线上学习、面对面课堂教学以及案例教学有机结合在一起,学生成为学习的中心,教... 新工科需要机械类专业创新型卓越工程人才。为了更好地进行新工科的建设和创新发展,在互换性与测量技术课程中提出了“2+1”混合教学模式。该创新教学模式将线上学习、面对面课堂教学以及案例教学有机结合在一起,学生成为学习的中心,教师仅仅作为整个学习过程中的引导者和组织者。两个学期的实践证明:在互换性与测量技术课程教学中采用此模式有利于充分调动学生的学习积极性和主动参与性,教师的教学压力也增加很多;混合教学模式的实现是一个复杂的过程,需要教师、学院和学校的共同合作。 展开更多
关键词 新工科 互换性测量技术 混合教学模式 创新型卓越工程人才
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《互换性与测量技术》课程实验教学改革 被引量:11
6
作者 戴新 《实验科学与技术》 2007年第3期110-111,124,共3页
讨论《互换性与测量技术》课程传统实验教学方式的利弊,提出为适应新世纪培养创新型人才的需求而进行的一些改革,包括设立独立实验课程、提高实验学时、提高设计性、综合性实验的比例、改革考核标准等一系列方法。
关键词 互换性测量技术 综合 设计 实验教学 三坐标测量
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互换性与测量技术课程教学技巧探讨 被引量:10
7
作者 赵丽琴 武文革 庞学慧 《机械管理开发》 2010年第4期174-175,177,共3页
互换性与测量技术是工科院校的机械类、近机械类各专业必修的一门实践性很强的专业技术基础课程。文中在教学内容、教学方法和教学过程等方面进行探讨,提出几点体会,旨在提高学生的学习主动性和积极性,提高教学效果。
关键词 互换性测量技术 教学内容 教学方法
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充分利用现代化教学手段提高互换性与测量技术的教学水平 被引量:9
8
作者 韩霞 金中波 +1 位作者 李连豪 王明 《中国农机化》 北大核心 2010年第1期112-113,116,共3页
充分利用各种现代教育手段,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。近年来,我们在备课资料的搜集、课堂教学以及学生的课后学习等多个环节充分利用了各种现代教学手段,使互换性与测量技术课程的教学质量有了明显的提高。
关键词 现代教育 教育改革 互换性测量技术
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“互换性与测量技术”网络课件的设计与开发 被引量:8
9
作者 杨斌久 张波 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第5期112-113,120,共3页
文章详细介绍了"互换性与测量技术"课程CAI网络课件的研制思路及开发工具的选择原则,探索了该课件应具有的特点、功能及其组成模块,最后给出了课件的操作环境设计和系统功能及实现途径。
关键词 互换性测量技术 网络课件 CAI 设计 开发
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专业认证背景下“互换性与测量技术”教学改革探索 被引量:7
10
作者 吴小艳 成经平 +1 位作者 王书 陶晶 《湖北理工学院学报》 2020年第3期69-72,共4页
为进一步推进工程教育专业认证工作,打造以学生学习成果产出为导向的精品课程,将"项目式教学模式"引入"互换性与测量技术"课程教学中。在教学过程中将"一级减速机构"作为项目主线,以工程实例为依托,将理... 为进一步推进工程教育专业认证工作,打造以学生学习成果产出为导向的精品课程,将"项目式教学模式"引入"互换性与测量技术"课程教学中。在教学过程中将"一级减速机构"作为项目主线,以工程实例为依托,将理论与实践有机地结合起来并贯穿于整个教学过程中。"项目式教学模式"注重加强师生互动,引导学生主动探索知识,有效地调动了学生学习的积极性与主动性,培养和提高了学生的知识应用能力和解决实际问题的能力。该教学模式的顺利实施对推进信息技术与教育教学的深度融合、推动工科专业人才培养模式改革、加快地方经济的转型与社会发展具有重要的意义。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 互换性测量技术 成果产出 教学改革
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增设“互换性与测量技术”课程大作业强化学生实践能力 被引量:7
11
作者 于凤云 《教育教学论坛》 2015年第16期38-39,共2页
通过对大作业、作业、课程设计三者之间区别与联系的分析,明确了大作业的含义,对"互换性与测量技术"中设置大作业的原因进行了深入剖析,提出了以个人完成零件精度设计和团队完成精度分析两种形式完成大作业的教学思路,并在应... 通过对大作业、作业、课程设计三者之间区别与联系的分析,明确了大作业的含义,对"互换性与测量技术"中设置大作业的原因进行了深入剖析,提出了以个人完成零件精度设计和团队完成精度分析两种形式完成大作业的教学思路,并在应用型本科机械专业进行了教学实践,取得了较为明显的成效。学生带着任务参与教学,有的放矢,对课程的体系结构认识更加清晰,主动参与和自主协作意识有所增强,实践能力明显提高。 展开更多
关键词 实践能力 大作业 互换性测量技术 应用型本科
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《互换性与测量技术》教学改革的研究 被引量:7
12
作者 杨旭平 《高教论坛》 1999年第3期48-50,共3页
本文系作者根据自己的教学实践。
关键词 互换性测量技术 教学改革 数据处理 误差评定 课堂教学 精密测量 毕业设计 测量方法 生产实习 形位公差
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“互换性与测量技术”教学改革实践 被引量:7
13
作者 任桂华 《湖北理工学院学报》 2012年第5期62-65,共4页
"互换性与测量技术"课程是机械类专业的重要技术基础课,该课程所涉及的内容贯穿于机械类各专业课程的始终。为提高该课程的教学质量,针对课程特点,通过对课程内容的选择、知识模块的构建、教学方法、实验方式、考核方式等方... "互换性与测量技术"课程是机械类专业的重要技术基础课,该课程所涉及的内容贯穿于机械类各专业课程的始终。为提高该课程的教学质量,针对课程特点,通过对课程内容的选择、知识模块的构建、教学方法、实验方式、考核方式等方面进行的一系列改革尝试,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 互换性测量技术 课程改革 教学方法 教学效果
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基于三坐标测量机的综合性实验设计与实践 被引量:6
14
作者 林祖胜 兰靛靛 +2 位作者 柯晓龙 廖文海 龙海飞 《实验室科学》 2015年第6期33-35,38,共4页
结合相关课程,对"互换性与测量技术"开设基于三坐标测量机的综合性实验进行研究。实验有丰富创新的实验内容、完整规范的操作步骤、简单明确的参数设置及必要的数据记录,并对实验课程的实施和考核细节展开分析,形成行之有效... 结合相关课程,对"互换性与测量技术"开设基于三坐标测量机的综合性实验进行研究。实验有丰富创新的实验内容、完整规范的操作步骤、简单明确的参数设置及必要的数据记录,并对实验课程的实施和考核细节展开分析,形成行之有效的教学模式。实践证明教学效果良好,有利于巩固学生测量理论知识,同时为相关课程的实验教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 互换性测量技术 三坐标测量 综合实验
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基于MOOC混合教学模式的“互换性与测量技术”教学改革与实践 被引量:6
15
作者 张宏 胡业发 +1 位作者 吴彦春 石绘 《科教导刊》 2017年第11期127-129,共3页
文章在分析互换性与测量技术课程内容特点、学生学习特点和教师教学特点的基础上,提出基于MOOC混合教学模式的教学改革思路。结合我校教师所开发的MOOC,采用混合式教学模式,从教学理念、教学体系、考核方式、教学资源等角度出发,对课程... 文章在分析互换性与测量技术课程内容特点、学生学习特点和教师教学特点的基础上,提出基于MOOC混合教学模式的教学改革思路。结合我校教师所开发的MOOC,采用混合式教学模式,从教学理念、教学体系、考核方式、教学资源等角度出发,对课程教学重新进行优化重构。通过教学改革与初步实践,取得良好效果:增强了学生的工程意识,提高了学生的工程实践应用能力和创新能力,促进了学生自主学习能力和终生学习意识。 展开更多
关键词 互换性测量技术 混合教学模式 自主学习
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互换性与测量技术基础课程教学改革与实践 被引量:6
16
作者 宋玲 亢银霞 《科教导刊》 2013年第23期108-109,共2页
文章结合"互换性与测量技术基础"课程特点及我校学生的实际情况,从教学改革的基本思路、教学内容的实现等方面对本课程教学改革进行了有益的探索和实践,取得了一定的成果。
关键词 基础课程 教学改革 互换性测量技术
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《互换性与测量技术》课程难点内容的教学技巧 被引量:6
17
作者 王远 王贺省 +1 位作者 王应彪 王峰 《实验科学与技术》 2014年第2期102-105,共4页
为有效解决《互换性与测量技术》课程难教、难学、难应用的教学现状,针对课程的部分重点、难点内容进行了多年教学实践经验的总结,提出了有关课程重点、难点内容独特的教学思路与教学方法。在教学实践中,取得了满意的教学效果,较好地实... 为有效解决《互换性与测量技术》课程难教、难学、难应用的教学现状,针对课程的部分重点、难点内容进行了多年教学实践经验的总结,提出了有关课程重点、难点内容独特的教学思路与教学方法。在教学实践中,取得了满意的教学效果,较好地实现了预定的教学目标。 展开更多
关键词 互换性测量技术 重点内容 难点内容 教学技巧
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建构主义理论对实验教学的启发 被引量:5
18
作者 吴文 《理工高教研究》 2003年第1期126-127,共2页
论述了建构主义理论的基本思想及其与传统教学理论的区别,分析了我校机械类技术基础课实验教学的现状,总结了运用建构主义理论进行实验教学改革的几点启发和思路。
关键词 建构主义理论 实验教学 意义建构 实验指导教师 传统教学理论 以学生为中心 学习动机 互换性测量技术 多媒体计算机 物理实验
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公差仿真教学系统的设计与实现
19
作者 刘凯 魏双羽 白跃伟 《计算机仿真》 2024年第2期284-288,共5页
针对当前公差教学中存在的问题,设计实现了一个面向公差教学的三维仿真系统,通过将公差的参数化演示功能、评价应用功能、实验实训功能有机地整合在一起,实现了在演示维度上、教学深度上和实验广度上的开拓与延伸,解决了当前公差教学中... 针对当前公差教学中存在的问题,设计实现了一个面向公差教学的三维仿真系统,通过将公差的参数化演示功能、评价应用功能、实验实训功能有机地整合在一起,实现了在演示维度上、教学深度上和实验广度上的开拓与延伸,解决了当前公差教学中存在的多媒体演示功能不足、教具笨重且功能单一、实验实训难以开展等问题,弥补了当前公差教学中的不足,丰富了公差相关教学内容,探索了新的教学方式和方法,为相关课程提供了一个适合辅助教学的工具。 展开更多
关键词 公差教学 公差仿真 互换性测量技术 三坐标教学
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线上线下混合式教学在《互换性与测量技术》课程中的改革与应用
20
作者 陶浩浩 李同杰 +2 位作者 王娟 訾建平 魏宝丽 《教育进展》 2024年第5期975-982,共8页
在新工科背景下,以《互换性与测量技术》课程作为研究对象,探究该课程线上线下混合式教学模式的改革。由于《互换性与测量技术》课程中定义、术语等理论性知识点较多,并且涉及精度设计、零件加工制造、工艺分析、误差检测等多个领域,导... 在新工科背景下,以《互换性与测量技术》课程作为研究对象,探究该课程线上线下混合式教学模式的改革。由于《互换性与测量技术》课程中定义、术语等理论性知识点较多,并且涉及精度设计、零件加工制造、工艺分析、误差检测等多个领域,导致传统的授课模式下的教学效果差。本文提出的线上线下混合式教学模式的改革方法可以有效地解决传统教学模式存在的问题,通过借助学习通平台,实行多元化考核评价机制,深挖课程思政元素并融入到课堂教学中,达到提升教学质量的目的。 展开更多
关键词 线上线下混合式 互换性测量技术 课程改革
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