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语言的定义、功能、起源 被引量：57
1
作者 许国璋 《外语教学与研究》 1986年第2期15-22,共8页
0.0 语言的定义 语言是人类特有的一种符号系统,当它作用于人与人的关系的时候,它是表达相互反应的中介;当它作用于人和客观世界的关系的时候,它是认知事物的工具;当它作用于文化的时候,它是文化信息的载体和容器。 “早晨好！”、“你... 0.0 语言的定义 语言是人类特有的一种符号系统,当它作用于人与人的关系的时候,它是表达相互反应的中介;当它作用于人和客观世界的关系的时候,它是认知事物的工具;当它作用于文化的时候,它是文化信息的载体和容器。 “早晨好！”、“你说的有理。” 展开更多
关键词 语言 起源 文化信息 人与人的关系 符号系统 互反应 中介 容器 语言起源 现代人类学
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研究与述评
2
《涂料文摘》 1995年第2期68-71,共4页
关键词 聚合物涂膜 述评 高温涂料 腐蚀行为 流变剂 涂层 涂料体系 耐热涂料 互反应 有机溶剂
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CMAS环境下电子束物理气相沉积热障涂层的热循环行为及失效机制 被引量：18
3
作者 苗文辉 王璐 +3 位作者 郭洪波 彭徽 王凯 宫声凯 《复合材料学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期76-82,共7页
航空发动机涡轮叶片工作时表面经常产生CaO-MgO-Al2O3-SiO2(简称CMAS)等沉积物。本文中研究了电子束物理气相沉积(EB-PVD)制备ZrO2热障涂层(TBCs)在CMAS环境下的热循环行为及失效机制。结果表明,在1200℃热冲击条件下,表面涂覆CMAS的热... 航空发动机涡轮叶片工作时表面经常产生CaO-MgO-Al2O3-SiO2(简称CMAS)等沉积物。本文中研究了电子束物理气相沉积(EB-PVD)制备ZrO2热障涂层(TBCs)在CMAS环境下的热循环行为及失效机制。结果表明,在1200℃热冲击条件下,表面涂覆CMAS的热障涂层的热循环寿命低于100次,而未涂覆CMAS的涂层寿命达到500次以上,CMAS的存在加速了热障涂层的剥落失效。在1200℃经过210次循环后,ZrO2陶瓷层与CMAS之间形成了约8μm厚的互反应区,其形成主要与CMAS中Ca2+内扩散有关。CMAS环境下热障涂层陶瓷层产生大量横向裂纹,涂层的失效主要以陶瓷层片状剥落为主。 展开更多
关键词 热障涂层 循环热冲击 CMAS 互反应区 失效
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浅议酸、碱、盐、氧化物的教学
4
作者 郝殿兰 《教育学报》 1994年第5期43-43,共1页
浅议酸、碱、盐、氧化物的教学郝殿兰初中课本的第五章教材比较系统地介绍了酸、碱、盐、氧化物的定义、命名、通性和相互反应的初步规律，学生掌握了这些知识就能在以后学习元素和化合物时用一般规律去指导个别的学习，做到以简驭繁，... 浅议酸、碱、盐、氧化物的教学郝殿兰初中课本的第五章教材比较系统地介绍了酸、碱、盐、氧化物的定义、命名、通性和相互反应的初步规律，学生掌握了这些知识就能在以后学习元素和化合物时用一般规律去指导个别的学习，做到以简驭繁，因此该章的教材在整个初中化学课程中... 展开更多
关键词 氧化物 相互关系 化学方程式 互反应 初中化学课程 知识抽象化 熟石灰 设计方案 学习积极性 特殊性
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对我省1998年一道中考化学试题的浅析
5
作者 丁润波 《教育实践与研究（中学版）（B）》 1999年第4期48-48,共1页
1998年中考化学八·1题:现有石灰水、稀盐酸、铁、碳酸钠溶液和硝酸钡溶液,它们分别是右图A、B、C、D、E中的一种物质,它们之间的连线表明相邻的两种物质能发生反应。据此判断图中C、E表示的物质可能是(填化学式): 题目的知识构成... 1998年中考化学八·1题:现有石灰水、稀盐酸、铁、碳酸钠溶液和硝酸钡溶液,它们分别是右图A、B、C、D、E中的一种物质,它们之间的连线表明相邻的两种物质能发生反应。据此判断图中C、E表示的物质可能是(填化学式): 题目的知识构成 该题考查的知识内容涉及单质、氧化物、酸碱盐之间相互反应的有关知识。 经归纳,每种物质与其他物质之间能够发生反应的种数如下表: 展开更多
关键词 化学试题 稀盐酸 不完全信息 1998年 互反应 化学式 碳酸钠溶液 硝酸钡 构想 有关知识
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在化学计算中培养分析能力
6
作者 张炜学 《中学化学教学参考》 1998年第7期51-51,共1页
在化学计算中培养分析能力青海师范学校张炜学对学生分析能力的培养是化学教学中的重要内容之一，现就在化学计算中培养学生的分析能力谈一点体会。一、精心分析题设，培养分析问题的准确性在化学计算过程中，引导学生分析化学反应中“... 在化学计算中培养分析能力青海师范学校张炜学对学生分析能力的培养是化学教学中的重要内容之一，现就在化学计算中培养学生的分析能力谈一点体会。一、精心分析题设，培养分析问题的准确性在化学计算过程中，引导学生分析化学反应中“完全反应”等的意义，掌握准确分析问... 展开更多
关键词 化学计算 培养分析 综合分析能力 完全反应 计算题 互反应 氯化铵 硫酸氢铵 化学教学 新制氢氧化铜
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碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应实验的创新设计 被引量：14
7
作者 伍强 方瑞光 《化学教学》 CAS 北大核心 2016年第8期63-65,共3页
为探究碳酸钠溶液与稀盐酸分步反应的机理,设计了恒压式实验装置。用该实验装置探究碳酸钠溶液与稀盐酸互滴反应的过程,解析了向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸至过量发生分步反应的实验教学难点问题,有助于在教学中使学生能更好地领悟相关的... 为探究碳酸钠溶液与稀盐酸分步反应的机理,设计了恒压式实验装置。用该实验装置探究碳酸钠溶液与稀盐酸互滴反应的过程,解析了向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸至过量发生分步反应的实验教学难点问题,有助于在教学中使学生能更好地领悟相关的化学反应原理。 展开更多
关键词 碳酸钠 碳酸氢钠 互滴反应 创新设计 实验探究
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大丽轮枝菌毒素与拟南芥互作反应中SA、NO 与H_2O_2信号的相关性 被引量：2
8
作者 李双石 李颖章 《实验生物学报》 CSCD 北大核心 2004年第4期321-328,共8页
本文研究了大丽轮枝菌毒素(VD-toxin)与拟南芥互作反应中外源SA、NO 供体、NO 合酶抑制剂等对拟南芥幼苗H_2O_2含量的影响,并对H_2O_2的积累部位进行了DAB 组化染色检测。大丽轮枝菌毒素、外源SA、NO 供体处理拟南芥幼苗均能诱导H_2O_2... 本文研究了大丽轮枝菌毒素(VD-toxin)与拟南芥互作反应中外源SA、NO 供体、NO 合酶抑制剂等对拟南芥幼苗H_2O_2含量的影响,并对H_2O_2的积累部位进行了DAB 组化染色检测。大丽轮枝菌毒素、外源SA、NO 供体处理拟南芥幼苗均能诱导H_2O_2的积累,NO 供体的诱导作用最强;NO 合酶抑制剂处理则未表现出H_2O_2含量的增强;H_2O_2的积累部位主要在叶片的表皮毛和维管束组织。结果表明,在大丽轮枝菌毒素与拟南芥互作反应中,H_2O_2可能作为信号分子参与了SA 和NO 调控的拟南芥防卫反应,NO 信号与H_2O_2信号间的关系可能更密切。 展开更多
关键词 大丽轮枝菌 毒素 拟南芥 互作反应 SA NO H2O2 防卫反应 真菌
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