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题名智能反馈系统参与高互动课堂的形式和特点
被引量：10
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作者
戴晓娥
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机构
常州市电化教育馆
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第5期109-112,共4页
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文摘
基于新技术与最新学习科学的研究提出未来课堂的核心是互动,这里的互动不仅仅是师生、生生之间,还包括人与技术、环境、资源等方面的高互动。这样的高互动课堂,将为师生提供一个充满技术和人文关怀的、体现个性的泛在学习空间。目前,高互动课堂的创建主要基于交互式电子白板和智能反馈系统,文章从智能反馈系统的结构和参与课堂的形式,结合课堂教学实践,论述了这一系统参与下课堂中的互动特点。
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关键词
智能反馈系统
高互动课堂
技术架构
互动特点
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名和谐与冲突:孤独症儿童与其兄弟姐妹的互动特点分析
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作者
顾曼
熊丹丹
胡灵溢
周宝怡
王琳琳
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机构
云南师范大学教育学部
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出处
《现代特殊教育》
2024年第6期67-77,共11页
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基金
2023年度中国残联研究课题“权益保障视域下残疾人污名影响研究”(23&ZC026)研究成果
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文摘
社交困难是孤独症谱系障碍的核心障碍之一,健全兄弟姐妹是孤独症儿童社交的重要力量。对国内外关于孤独症儿童与兄弟姐妹互动特点的文献进行梳理,结果显示:第一,孤独症儿童和兄弟姐妹互动状态是相互性和互补性的独特组合,具有和谐与冲突同存的特点;第二,受兄弟姐妹年龄和性别的影响,孤独症儿童和兄弟姐妹互动关系呈现出不稳定的“波浪”变化;第三,孤独症儿童与其兄弟姐妹的非对称相倚互动地位较为固定;第四,健全兄弟姐妹占据主导地位的单向式互动已成常态;第五,家庭角色职责的混乱会导致“错位”的亲职化现象出现。最后从社会、家庭、文化等各方面提出建议,以期为孤独症儿童家庭的健康运转提供借鉴。
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关键词
孤独症儿童
兄弟姐妹
互动特点
实证研究
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Keywords
children with autism
siblings
interaction features
empirical research
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名网络群体性事件的互动特点及角色扮演
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作者
杨柳
郭松
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机构
西北大学哲学与社会学学院
西安工程大学思政部
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出处
《黑河学刊》
2011年第2期36-37,49,共3页
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基金
西安工程大学校管科研基金项目成果(项目编号:2010XG02)
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文摘
以"符号"形式存在的互动主体通过各种网络媒介,利用网络互动的匿名性、便捷性等特点制造了一系列、以双向互动为表现形式的网络群体性事件。从互动论的视角出发对网络群体性事件的互动情境、互动主体、互动特点以及网民的角色扮演进行了分析。
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关键词
网络群体性事件
网络社会
互动主体
网络媒介
互动特点
角色扮演
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分类号
G203
[文化科学—传播学]
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题名跨界族群非物质文化遗产互动的特点及和谐价值
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作者
刘海池
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机构
内蒙古民族大学马克思主义学院
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出处
《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》
2011年第2期10-12,共3页
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基金
内蒙古东部经济历史文化研究基地项目
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文摘
跨界族群非物质文化遗产互动具有即冲突又合作的特点。我国是一个跨界族群众多的国家,随着族群非物质文化遗产互动的日益增多,其在促进地区稳定、推动国际交往与合作等方面的和谐价值也日渐体现。在当前构建多族群国家社会和谐的过程中,充分研究跨界族群非物质文化遗产互动的和谐价值,最终达到社会和谐就显得尤为重要。
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关键词
跨界族群
基本特征
非物质文化遗产
互动特点
和谐价值
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Keywords
The trans-border ethnics
Essential feature
Non-material cultural inheritance Interaction
Harmony value
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
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题名论电大远程教学中师生互动存在的问题及对策
被引量：4
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作者
李伟艺
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机构
山西广播电视大学
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出处
《山西广播电视大学学报》
2015年第4期14-16,共3页
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文摘
远程教学也称为网络教学,是伴随现代信息技术的发展而产生的一种新型教学方式。它最大特点就是远程和交互,远程教学质量的关键在于师生的互动,师生互动是远程教学的立足点。为了提高电大远程教学质量,对电大远程教学中师生互动的特点和存在的问题进行分析,提出了促进师生互动的教学策略。
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关键词
远程教学
师生互动特点
师生互动问题
教学策略
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Keywords
distance teaching
the characteristics of teacher - student interaction
the problems of teacher - studentinteraction
teaching strategies
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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