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题名小学语文教学中作文互动情景教学路径
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作者
廖洪文
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机构
明溪县夏坊中心小学
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出处
《新一代（理论版）》
2021年第11期145-146,共2页
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文摘
作文一直是小学语文学科里的难点问题,作文的好坏关系到学生是否具备丰富的文化内涵,是否拥有良好的语言表达,对学生的思维逻辑和想象力的要求也相对较高,为了解决小学语文板块的这一大难题,教育部门也在持续努力的进行对作文教学的改革,在具体的教学改革中,首先要认清小学语文教学中作文教学的现状,改变传统模式,利用新的互动式情境教学对小学作文教学进行实际的分析应用,激发学生的写作兴趣,引导学生的写作动力,全面提高学生的写作水平。
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关键词
小学语文
教学作文
互动情境教学
路径分析
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分类号
G0
[文化科学]
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题名互动情境教学法在小学语文教学中的运用研究
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作者
冯金星
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机构
宁县长庆桥镇贺家川小学
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出处
《魅力中国》
2021年第15期33-35,共3页
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文摘
现如今,小学语文教学工作虽然较以前取得了一定的发展和进步,但较新时代的发展要求还有很大的距离。小学语文教育工作者必须要借助新颖独特的教学方法来帮助改善自身的工作,在利用互动情境教学方法开展实际教学工作时首先要注重教学思维观念的转变,还要时刻关注在教学过程中学生对这种教学方法的接受程度以及反应。高效合理地运用互动情境教学,帮助小学语文教育工作得以更好地开展,最终促进教育事业进一步繁荣,为祖国培养一批批优秀的人才。
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关键词
小学语文
互动情境教学
运用分析
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分类号
C
[社会学]
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题名互动情境教学法在动物药理课程中的应用
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作者
杨孟鸿
聂青青
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机构
赣州职业技术学院
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出处
《畜禽业》
2024年第10期53-56,共4页
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基金
2023年江西省职业教育教学改革研究省级课题(JXJG-23-120-1)。
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文摘
互动情境教学法是通过让学生在特定情境中进行角色扮演及以观众身份参与故事的演绎和决策,促使学生深入体验和探索学习内容。选取动物科学学院2个班级的60名学生,其中1班采用传统教学方法作为对照组,2班采用互动情境教学法作为观察组进行动物药理课程教学。结果显示,观察组学生在理论考核和技能评估方面成绩显著优于对照组,同时,观察组课程满意度和综合素养提升亦高于对照组,观察组学生在互动情境活动中的参与率达100%,并对这种教学方式表示高度满意。结果表明,互动情境教学法能有效促进学生在动物药理课堂上的深度参与和沉浸式学习,显著提升他们的理论和技能成绩,同时提高课程满意度和学生综合素养。
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关键词
互动情境教学法
动物药理
合作
综合素养
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
S859.7-4
[文化科学—教育学]
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题名交互式电子白板下的历史与社会多维互动情境教学研究
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作者
徐从国
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机构
江苏省连云港外国语学校
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出处
《教育信息技术》
2012年第10期23-24,共2页
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文摘
【摘要】交互式电子白板的使用不仅变革了学校课堂教学，更是对教师教育教学理念的一次革新。交互式电子白板下的历史与社会多维互动情境教学研究是尝试将交互式电子白板技术与历史与社会课程有机整合，以教学情境的创设、研究问题的提出为起点，以互动、合作和探究为主要途径，实现学生思维的参与与发展、学生积极情感的贯穿与升华，从而促进学生的全面、和谐的发展。
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关键词
交互式电子白板
多维互动情境教学
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分类号
TP391
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名心流理论视域下高职畜牧兽医专业教学研究
被引量：1
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作者
聂青青
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机构
赣州职业技术学院
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出处
《畜牧兽医科技信息》
2023年第8期13-15,共3页
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文摘
心流是一个人完全沉浸在某种活动当中,无视其他事物存在的状态,心流状态是个体在某项活动所能达到的最优体验。高职畜牧兽医专业培养具备畜牧兽医基本知识与技术技能、能从事畜禽管理与疾病诊治工作的高级技术应用型专门人才。本文通过将心流理论应用于高职畜牧兽医专业混合式教学、实践教学、课程思政三个教学环节,发现心流理论应用于混合式教学能使学生全身心投入学习且及时获得学习成就感,全程达到心流状态。在实践教学中,应保证技能与挑战相匹配,动态把握心流状态,提高教学质量。心流理论应用于课程思政的首要任务是让学生真正参与其中,“互动情境”教学法有利于思想政治教育入脑入心。
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关键词
心流
高职
畜牧兽医
“互动情境”教学法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
S85-4
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学高年级语文作文互动情景教学
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作者
慕林珊
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机构
南宁市兴宁区官桥小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第1期98-98,共1页
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文摘
在新课改的影响下,传统作文教学的模式和理念已经无法适应时代发展的需求,提高小学生作文的写作能力,是目前小学语文教学中的重点研究课题。而互动情景教学的开展则可以有效地调动小学生的写作兴趣,增强学生的写作积极性。本文对小学高年级语文作文互动情境教学展开论述,以供借鉴。
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关键词
小学高年级
语文作文
互动情境教学
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名学前教育民俗文化课程初探
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作者
任卫霞
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机构
海南师范大学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2017年第10期179-179,共1页
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文摘
民俗文化对我国人民的日常生活产生了深刻的影响，是最普遍和最通俗的文化。本文对学前教育阶段民俗文化课程的价值与代表性进行简单介绍，并重点分析唤醒学生已有经验、进行互动情境教学以及优化课程内容选择等方面的学前教育民俗文化课程教学策略，旨在为关注这一领域的人士提供一些具有可行性的参考意见。
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关键词
学前教育
民俗文化课程
互动情境教学
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名创设互动情境教学方式探讨
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作者
陈元元
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机构
徐州市铜山区张集镇孙湾小学
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出处
《小学科学》
2020年第6期109-109,共1页
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文摘
写作是小学语文教学活动之中的重要组成部分,直接反映了学生的综合素质。互动情境教学是一种新颖的教学方法,运用于小学高年级语文教学,可以显著提高学生学习热情与写作能力。为此,本文分析了互动情境教学方式在小学高年级语文作文教学工作中的具体运用价值,同时提出创造生活情境以及运用多媒体设备两种具体运用方式,以期为小学高年级语文写作教学活动提供参考。
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关键词
学生学习热情
小学高年级语文
互动情境教学
作文教学
小学语文教学
生活情境
学生的综合素质
新颖的教学方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名开放教育多维互动英语情境教学课堂模式探讨
被引量：5
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作者
王晓旻
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机构
长沙广播电视大学
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出处
《湖南广播电视大学学报》
2005年第3期9-12,共4页
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文摘
本文依据建构主义学习理论以及‘以学生为中心’的课堂教学思想,结合笔者对开放教育课堂教学情况的问卷调查结果以及对传统英语课堂教学模式的弊端的认识,提出了多维互动英语情境课堂教学模式。并以《英语教学法》课程教学为例探讨了该模式的具体设计。笔者希望该模式作为现有课堂教学模式的拓展和改进,能为开放教育英语面授课堂教学模式研究提供了一定的理念启示和实践参照。
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关键词
多维互动英语情境课堂教学
教学模式
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Keywords
Multi - dimernsional interactive situated - teaching Instruction mode
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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题名谱写课堂五线谱 演奏课堂交响乐
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作者
刘鹏
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机构
淮北师范学校
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出处
《科教文汇》
2013年第27期81-81,83,共2页
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文摘
课堂节奏如同音乐的轻重缓急,绘画的浓淡疏密。抑扬顿挫是音乐之美,错落有致乃书画之美,张弛有度则是课堂之美。处理好课堂节奏的几个成分、以"教为主导,学为主体"构建多元师生互动课堂、谱写好课堂的五线谱才能演奏出动听的课堂交响乐。
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关键词
课堂密度课堂速度“教为主导
学为主体”构建多元师生互动课堂教学情境教学气氛
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Keywords
s class intensity
class speed
multiple teacher-studentinteractive classroom situation
teaching atmosphere
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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