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互动型微课在小学数学非线性课堂的应用探究
1
作者 叶梓韵 罗辉英 《学苑教育》 2024年第15期46-48,共3页
随着“双减”政策的落实,提质减负的欢呼声越来越大,如何提高课堂效率,培养学生核心素养?是每位老师值得思考的。在小学数学推行“非线性”课堂模式将近两年的实践中,对学生思维的培养获得一定的成效,为了进一步推进课堂改革,加强信息化... 随着“双减”政策的落实,提质减负的欢呼声越来越大,如何提高课堂效率,培养学生核心素养?是每位老师值得思考的。在小学数学推行“非线性”课堂模式将近两年的实践中,对学生思维的培养获得一定的成效,为了进一步推进课堂改革,加强信息化,在“非线性”课堂中使用互动型微课,文章以小学数学常见的三种课型——新授课、复习课和实践活动课为例,阐述互动型微课在小学“非线性”课堂中的应用。 展开更多
关键词 非线性课堂 互动型微课 小学数学
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基于Camtasia2019制作互动型微课的研究实践 被引量：3
2
作者 高巍 唐星页 《中国现代教育装备》 2021年第5期29-31,共3页
互动型微课是指学习者与微课内容之间、学生与教师之间进行互动的一类微课,主要分为代入订制式、会话检验式、场景探索式等。探讨了基于Camtasia2019制作互动型微课的一般路径与技术要点,具有较强的实践指导意义。
关键词 Camtasia Studio 互动型微课 测验
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基于Focusky的初中英语互动型语法微课设计探究 被引量：1
3
作者 李建龙 张韵妍 《求知导刊》 2021年第19期69-70,共2页
课程改革的推进,对中小学英语教师信息技术的应用提出了更高的要求,微课的设计与制作已经成为基本技能。而语法作为初中英语教学的重要内容,不少初中英语教师设计的语法微课仍缺乏互动性与趣味性。因此,文章在Focusky技术的指导下,基于... 课程改革的推进,对中小学英语教师信息技术的应用提出了更高的要求,微课的设计与制作已经成为基本技能。而语法作为初中英语教学的重要内容,不少初中英语教师设计的语法微课仍缺乏互动性与趣味性。因此,文章在Focusky技术的指导下,基于互动理念,探究了初中英语互动型语法微课的设计,摸索制作互动型语法微课的新思路,以期加强语法微课的互动效果,帮助中学生有效地学习英语语法。 展开更多
关键词 互动型微课 初中英语语法 Focusky
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