于静速度滑冰全程速度节奏研究 被引量：21

1

作者 黄达武 陈月亮 吴瑛 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2012年第3期75-80,共6页

运用数理统计等方法对我国优秀速滑运动员于静2009年和2010年各一次比赛数据及世界优秀运动员2007年世界杯荷兰站比赛数据进行对比研究。结果表明:于静的全程速度曲线具有较强的规律性,速度提高是其成绩进步的首要因素;相比2009年,于静2... 运用数理统计等方法对我国优秀速滑运动员于静2009年和2010年各一次比赛数据及世界优秀运动员2007年世界杯荷兰站比赛数据进行对比研究。结果表明:于静的全程速度曲线具有较强的规律性,速度提高是其成绩进步的首要因素;相比2009年,于静2010年的第一弯道技术、最大速度能力和比赛信心都有大幅提升。但与世界其他优秀运动员相比,该阶段技术、最大速度能力和速度耐力仍需进一步提高等。建议加强对入一弯道最大可控速度及入二弯道降速幅度的研究,以提高直道接弯道的效率。 展开更多

关键词 竞技体育 速度滑冰 于静

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优秀速滑运动员于静直线等速蹬伸肌力特征及sEMG研究 被引量：5

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作者 黄达武 陈月亮 +1 位作者 吴瑛 李稚 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期88-96,F0003,共10页

目的:探讨支撑方式、支撑条件、动作速度和动作过程对下肢最大肌力和做功能力的影响,为专项力量练习手段的选择和设计提供理论参考。方法:采用视频、表面肌电和直线等速运动同步对于静蹬伸过程中的力学和肌电参数进行研究。结果:1)支撑... 目的:探讨支撑方式、支撑条件、动作速度和动作过程对下肢最大肌力和做功能力的影响,为专项力量练习手段的选择和设计提供理论参考。方法:采用视频、表面肌电和直线等速运动同步对于静蹬伸过程中的力学和肌电参数进行研究。结果:1)支撑条件和支撑方式对下肢力和做功有非常显著性影响。有冰刀支撑时最大肌力和做功小于无冰刀支撑,单腿支撑力与功小于双腿支撑,两单腿支撑力与功的和大于双腿支撑;2)速度和动作过程对下肢力和做功有非常显著性影响。离心蹬伸时,速度大则力量与做功都大,而向心时速度大则力量与做功都小;同一速度下,等速离心收缩的最大力和做功能力大于等速向心收缩;3)左、右腿力量的平衡性因速度和支持方式的不同而表现不同趋势;4)支撑条件、动作速度和支撑方式对下肢各肌群肌电有非常显著性影响。 展开更多

关键词 速度滑冰 优秀运动员 于静 直线等速蹬伸 肌力 表面肌电

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江西师范大学:实践铸师魂,青春绽芳华

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作者 闵心怡 《高中生之友》 2024年第9期12-13,共2页

手捧一本书从图书馆走出,漫步于静湖之畔,感受轻轻拂过脸颊的微风,观赏天上云卷云舒……这是绝大多数江西师范大学的学子都体验过的惬意时光:缘起于庐山白鹿洞书院的江西师范大学校风、学风良好,为赣鄱大地培育了无数的栋梁之材。我也... 手捧一本书从图书馆走出,漫步于静湖之畔,感受轻轻拂过脸颊的微风,观赏天上云卷云舒……这是绝大多数江西师范大学的学子都体验过的惬意时光:缘起于庐山白鹿洞书院的江西师范大学校风、学风良好,为赣鄱大地培育了无数的栋梁之材。我也在这里成长了许多,拥有了一段美好的记忆。 展开更多

关键词 白鹿洞书院 江西师范大学 云卷云舒 校风 图书馆 :实践 铸师魂 于静

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深流藏于静水 生机蕴于寂寞——简论近二十年的广西散文创作 被引量：1

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作者 刘铁群 《南方文坛》 CSSCI 北大核心 2017年第4期152-156,共5页

20世纪90年代以来，文学桂军的崛起在文坛和学术界引起了广泛的关注，而关注的焦点主要集中在小说创作。与小说界所呈现的呼啸澎湃之势相比，广西散文界似乎显得平静而寂寞，但这并不能说明广西散文没有作为。梳理二十年以来广西的散文... 20世纪90年代以来，文学桂军的崛起在文坛和学术界引起了广泛的关注，而关注的焦点主要集中在小说创作。与小说界所呈现的呼啸澎湃之势相比，广西散文界似乎显得平静而寂寞，但这并不能说明广西散文没有作为。梳理二十年以来广西的散文创作，我们会发现广西的作家一直在散文创作上执着探索、默默前行，而且取得了不俗的成绩。表面波澜不惊的广西散文界可以说是深流藏于静水，生机蕴于寂寞。 展开更多

关键词 散文创作 广西 寂寞 于静 20世纪90年代以来 简论 小说创作 文学桂军

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于静教授治疗干燥综合征经验探析 被引量：1

5

作者 郭斌斌 于静(指导) 《风湿病与关节炎》 2022年第6期33-35,共3页

津液不足是干燥综合征的中心环节,但细究有津液的绝对不足和相对不足。对于前者,于静教授通过直补阴液、兼补气血、清解燥毒诸法以滋源固本、治标节流。对于后者,通过活血散瘀、调气化湿、通畅三焦诸法以通达气机、敷布津液。多法并举,... 津液不足是干燥综合征的中心环节,但细究有津液的绝对不足和相对不足。对于前者,于静教授通过直补阴液、兼补气血、清解燥毒诸法以滋源固本、治标节流。对于后者,通过活血散瘀、调气化湿、通畅三焦诸法以通达气机、敷布津液。多法并举,临床多有良效。 展开更多

关键词 干燥综合征 燥痹 甘寒养阴 燥毒 活血散瘀 痰湿 分部用药 于静

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“寓动于静”与“化静为动”——现代平面广告视觉语言探析 被引量：1

6

作者 顾谦倩 《美苑》 北大核心 2012年第6期101-103,共3页

当我们说某人看到了运动时,一般是指他看到了某物体位置的移动。＂运动＂一词,有时还可以表达某种与传统运动意义极为不同的另一种运动。T.S.艾略特曾经这样说过：＂一个中国式的花瓶,虽然是静止的,但看上去却在不断地运动着。＂对于这... 当我们说某人看到了运动时,一般是指他看到了某物体位置的移动。＂运动＂一词,有时还可以表达某种与传统运动意义极为不同的另一种运动。T.S.艾略特曾经这样说过：＂一个中国式的花瓶,虽然是静止的,但看上去却在不断地运动着。＂对于这种不动的物体之中的动, 展开更多

关键词 视觉语言 平面广告 T S 艾略特 现代 为动 于静 物体位置 运动

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于静香处闻清音

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作者 晓阳 庄生晓梦 《普洱》 2017年第2期70-73,共4页

还未抵达，“韵海之巅”的挑檐，与石柱已在大道一侧显现了出来。檐下的红木镂梁和清灰砖墙相得益彰，大门左侧，主人用心围起了一个半开放的小院，清雅的水景在落地玻璃墙上映出了倒影，一时间竟让人几乎忘记了身后熙攘车流和林立高楼... 还未抵达，“韵海之巅”的挑檐，与石柱已在大道一侧显现了出来。檐下的红木镂梁和清灰砖墙相得益彰，大门左侧，主人用心围起了一个半开放的小院，清雅的水景在落地玻璃墙上映出了倒影，一时间竟让人几乎忘记了身后熙攘车流和林立高楼，瞬间进入了沉静安然的氛围，仿佛进入了一个江南的老宅子。 展开更多

关键词 清音 于静 相得益彰 半开放

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科技成果为人们看病提供更多选择

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作者 叶婧 郭雅茹 +1 位作者 黎华玲 刘斐 《中国名牌》 2016年第23期34-35,共2页

28岁的山东济南市民于静洁已经习惯在就诊前一天，先打开手机APP，为自己预约一名医生。“第二天只要按时去诊室，不用等多久，就能见到医生，从挂号、支付诊费，到取药，都只是动动手指的功夫，比过去节省太多时间。”于静洁说。于静... 28岁的山东济南市民于静洁已经习惯在就诊前一天，先打开手机APP，为自己预约一名医生。“第二天只要按时去诊室，不用等多久，就能见到医生，从挂号、支付诊费，到取药，都只是动动手指的功夫，比过去节省太多时间。”于静洁说。于静洁的经历如今在中国并不鲜见，在北京、上海、广东、河南等多个省市，互联网与医疗资源的对接已经从网页走进手机APP。目前，中国以“平安好医生”“春雨医生”“医生树”为代表的移动互联网医疗服务APP已达2000多款。其中，预约挂号类占31．3％，问诊资讯类占30．3％。 展开更多

关键词 科技成果 移动互联网 APP 医疗资源 医疗服务 医生 于静 手机

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课程建设之我见——基于静美小学课程建设的“四化”思想

9

作者 李艳清 《基础教育论坛》 2019年第8期3-5,共3页

《中国学生发展核心素养》正式对外发布,随之而来的,是我们最为关心的热点问题,就是核心素养如何通过深化课程改革进行落实的问题。即如何将核心素养从一个理论图谱转化为课程实践路线图。顶层理念的巨大变化,对课程建设的走向提出了重... 《中国学生发展核心素养》正式对外发布,随之而来的,是我们最为关心的热点问题,就是核心素养如何通过深化课程改革进行落实的问题。即如何将核心素养从一个理论图谱转化为课程实践路线图。顶层理念的巨大变化,对课程建设的走向提出了重大的挑战。需要我们重新审视课程建设的价值定位,不忘国家课程建设的初心,梳理一条路径,明确目标指向。 展开更多

关键词 课程建设 “四化” 小学 于静 学生发展 课程改革 课程实践 素养

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归于静谧

10

作者 林文钦 《大家》 2013年第6期189-194,共6页

往两旁摇曳着木麻黄和五色花的山径向上走,我走进一座杉木老屋。这是周日的早晨,我计划在此静坐几小时,来平衡浮躁的内心。面朝大海,春光逐渐亮丽起来。老木屋坐西朝东,依偎在东海之滨的向阳山坡上,沐浴着东南季风的气息。

关键词 于静 内心

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于静:忙并快乐着

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作者 杨越 《中国市场》 2000年第9期48-49,共2页

父母给了24岁的于静一副适合做模特儿的身材：身高l米77，苗条的体型和挂着甜甜微笑的脸盘，整个一个都市靓丽女孩儿形象。

关键词 于静 个体模特 职业 人物介绍

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如何看待于静偷拿顾客财物的行为

12

作者 小童 《派出所工作》 2014年第8期57-59,共3页

编辑同志： 我所遇到这样一件案件：28岁的于静（女）被某商场聘为服装售货员，一天上午，顾客张某从银行取了人民币5000元来商场挑选服装，于静赶忙迎上前来推销几款服装。

关键词 于静 顾客 行为 财物 售货员 服装 人民币 商场

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莫让课堂止于静——学生问题意识的缺失与唤醒

13

作者 向永知 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2014年第3期30-33,共4页

“问题”是教与学的载体。一个好问题，就是一个好的学习资源和好的学习方式。孩子的天性本来如同一个个“问号”，他们会突发奇想，会不断追问。

关键词 问题意识 唤醒 学生 于静 课堂 学习方式 学习资源 教与学

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一本书,一种精神

14

作者 王得后 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2008年第8期88-90,共3页

关键词 于静 《旧物记——胡风遗藏纪事》 文学研究 文物

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近期关于校车安全问题的四则言论

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《基础教育改革动态》 2012年第2期19-23,共5页

于静：别让急进的校车整顿“冷”了农村娃 一场惨烈的车祸，再一次引出了校车话题。连日来，媒体和公众都在谈校车安全，议校车发展方向。有人提出引进美国“大鼻子”校车，有人大代表建议给校车行驶特权，也有人拿公车和校车对比，呼... 于静：别让急进的校车整顿“冷”了农村娃 一场惨烈的车祸，再一次引出了校车话题。连日来，媒体和公众都在谈校车安全，议校车发展方向。有人提出引进美国“大鼻子”校车，有人大代表建议给校车行驶特权，也有人拿公车和校车对比，呼吁加大校车投入。就在众人献策献计热情高涨之际，一些地方政府已经想出了解决校车问题办法，那就是不管黑的白的，一律整顿停运。 展开更多

关键词 安全问题 校车 言论 代表建议 地方政府 于静

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随笔三则

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作者 查干 《朔方》 2018年第7期83-88,2,共6页

秋水静魂闻叶落 世间万物,均在动态与静态中生生灭灭。简言之,动态与静态,是万物存世的唯一方式。对人而言,前半生动多于静,后半生静多于动。这里面有身体的原因,更有心理的原因。由动趋于静,是不可逆转的自然态势。

关键词 随笔 不可逆 万物 静态 动态 于静 原因

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沉于静寂

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作者 李新立 《岁月（原创）》 2011年第8期41-44,共4页

新的一天开始了，大得无边无际。 多一半日子里，小城的上空，阳光弥漫，天空明净。高高低低的楼房，没有站好队形，显得零乱、拥挤。街道被日光切割成灰色的线条，穿行的人们，有时找不见自己的身影。缺少灵动和生机时，人们勉强给城... 新的一天开始了，大得无边无际。 多一半日子里，小城的上空，阳光弥漫，天空明净。高高低低的楼房，没有站好队形，显得零乱、拥挤。街道被日光切割成灰色的线条，穿行的人们，有时找不见自己的身影。缺少灵动和生机时，人们勉强给城市以生命的表述，把流动的车辆、涌动的人群，比作动脉和血液。更多的时候，我能看到，街道右侧，一些人下象棋、打麻将、玩扑克，日子显得从容自在。街道左侧，有个乞丐，伏在地上，眼前的一片纸上，写好了种种不幸。建筑物上，小广告时常光顾，不断更新，层层覆盖。这种场面，情绪不好的时候，很难避免一个正常人对城市的误解。 展开更多

关键词 于静 街道 建筑物 正常人 城市 高低 误解

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大音希声

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作者 章晓敏 《中学生作文指导（高中版）》 2010年第3期27-28,共2页

“道可道，非常道；名可名，非常名。”两千年前的老聃是睿智的，当他茕茕孑立于静谧的大自然，宁静赋予了他力量。他大辩若讷，寥寥几字便道尽玄机。静，宇宙间神秘的力量，“天地有大美而不言，万物有成理而不说，四时有明法而不议”。

关键词 大音希声 大自然 力量 于静

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静穆端庄 寓动于静——观黄敬东篆刻有感

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作者 丘石 《书画世界》 2018年第7期59-61,共3页

近读黄敬东篆刻，得以全面地了解了黄敬东先生近十年篆刻艺术创作的总体风貌和丰硕成果，从中也可以较为清晰地窥视出印人的印学思想脉络和审美价值取向，更可以欣喜地看到作为当代印人的黄敬东在热闹繁杂的当代印坛中的静寂安然和与众... 近读黄敬东篆刻，得以全面地了解了黄敬东先生近十年篆刻艺术创作的总体风貌和丰硕成果，从中也可以较为清晰地窥视出印人的印学思想脉络和审美价值取向，更可以欣喜地看到作为当代印人的黄敬东在热闹繁杂的当代印坛中的静寂安然和与众不同。 展开更多

关键词 黄敬 篆刻 静穆 于静 审美价值取向 艺术创作 思想脉络 当代

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阅读,是给生命补光

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作者 刘小芳 《语文世界（中旬刊）》 2018年第4期17-19,共3页

终于静下来了，放眼窗外那朗朗春光，天地柔和，万物竞长。终于可以捧起书来，让粒粒文字滴落心头，泛起层层涟漪，见到一派旖旎风光。我说的这个终于，是开学的短短三周，完成两次市上交流，一次讲座，一次示范课；我说的这个终于，是... 终于静下来了，放眼窗外那朗朗春光，天地柔和，万物竞长。终于可以捧起书来，让粒粒文字滴落心头，泛起层层涟漪，见到一派旖旎风光。我说的这个终于，是开学的短短三周，完成两次市上交流，一次讲座，一次示范课；我说的这个终于，是身为高一班主任，打理好文理分科的碎片事件，看到蓬勃的生长势头；我说的这个终于，是面临三个层次的学生，要调整好他们最美的青春的姿态…… 展开更多

关键词 阅读 生命 文理分科 示范课 班主任 于静 开学 学生

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