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汉语时间-空间隐喻加工垂直偏向性的稳固性 被引量:3
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作者 张颖颖 于方静 +1 位作者 周治金 陈宝国 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期446-452,522,共8页
前人的研究发现,汉语时间-空间隐喻的加工表现出一定的垂直偏向性。本文两个实验采用空间启动的范式,考察汉英双语者二语(英语)经验对汉语时间-空间隐喻加工偏向性的影响。实验1以中国内地汉英双语大学生为被试,结果发现,在垂直空间启... 前人的研究发现,汉语时间-空间隐喻的加工表现出一定的垂直偏向性。本文两个实验采用空间启动的范式,考察汉英双语者二语(英语)经验对汉语时间-空间隐喻加工偏向性的影响。实验1以中国内地汉英双语大学生为被试,结果发现,在垂直空间启动条件下,被试的反应时更快,垂直性时间问题的反应时最短,正确率最高,即表现出时间-空间隐喻加工的垂直偏向性,这说明英语经验未影响汉语时间-空间隐喻加工的垂直偏向性。实验2采用英语熟练程度更高,来自我国港、澳地区的汉英双语大学生为被试,得到了和实验1类似的结果。两个实验结果表明,对于非平衡的汉英双语者而言,英语经验并未对汉语母语时间-空间隐喻加工的偏向性产生影响,汉语时间-空间隐喻加工的垂直偏向性表现出相当程度的稳固性。 展开更多
关键词 时间-空间隐喻 经验
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中国英语学习者语音在线加工中的音系映射效应
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作者 陈春华 马龙凯 《外国语文》 北大核心 2022年第1期133-144,共12页
本文采用了自定步速听力—图画验证的实验范式,以二语经验不同的中国英语学习者为受试,从语音意识和语音解码着手,考察了汉英元音音系映射类型对二语语音在线加工的影响。结果显示:(1)学习者的语音意识和语音解码均受到音系映射类型的影... 本文采用了自定步速听力—图画验证的实验范式,以二语经验不同的中国英语学习者为受试,从语音意识和语音解码着手,考察了汉英元音音系映射类型对二语语音在线加工的影响。结果显示:(1)学习者的语音意识和语音解码均受到音系映射类型的影响;(2)丰富的二语经验可制约音系映射效应,使解码能力达到本族语者水平,语音意识仍与本族语者有明显差距,但克服了相关溢出效应;(3)学习者的语音和语义加工交互作用显著。本研究认为受母语表意文字的影响,学习者的语义表征活跃性高于语音表征,前者对二语经验的刺激更加敏感,一语和二语语音范畴因二语经验影响呈现共享分布式非对称关系,基于此,本研究提出了中国学习者的二语语音表征和加工机制。 展开更多
关键词 经验 音系映射 音加工 音表征
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元音环境和二语经验在辅音知觉中的作用
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作者 梅丽 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2013年第2期95-103,共9页
本文通过知觉同化与知觉区分两个实验,考察元音环境和二语经验在泰语母语者知觉加工汉语辅音中的作用,以及二语辅音知觉同化和区分的关系。研究发现,元音环境影响泰语母语者汉语辅音知觉同化和区分。舌面元音环境下,泰语母语者将汉语/ts... 本文通过知觉同化与知觉区分两个实验,考察元音环境和二语经验在泰语母语者知觉加工汉语辅音中的作用,以及二语辅音知觉同化和区分的关系。研究发现,元音环境影响泰语母语者汉语辅音知觉同化和区分。舌面元音环境下,泰语母语者将汉语/tsh/-/s/对立中两个辅音分别同化到泰语/th/、/s/两个范畴,可以很好地区分二者;舌尖元音环境下,泰语母语者将两个辅音同化到泰语/s/一个范畴。二语学习前期,学习者为二语辅音形成的是依存于元音环境的样例表征,二语经验没有促进学习者对二语辅音对立的知觉区分。二语学习者对二语辅音的知觉同化影响了知觉区分。 展开更多
关键词 元音环境 经验 辅音知觉 同化 区分
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二语教师教育经验的四维重构——《二语教师教育经验》述评
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作者 张虹 《中国外语教育》 CSSCI 2018年第2期75-78,共4页
本文评介了Tony Wright和Mike Beaumont于2015年合编的《二语教师教育经验》(Experiences of Second Language Teacher Education)一书。文章首先简要介绍该书内容,在此基础上,对书中突出的试图理论化二语教师教育经验的四维主题进行解... 本文评介了Tony Wright和Mike Beaumont于2015年合编的《二语教师教育经验》(Experiences of Second Language Teacher Education)一书。文章首先简要介绍该书内容,在此基础上,对书中突出的试图理论化二语教师教育经验的四维主题进行解读,旨在对我国外语教师教育理论与实践提供借鉴,进而可以结合中国本土化的外语教师教育环境,开展相关、适切的思考和原创性的本土研究。 展开更多
关键词 教师教育经验 过程 改变 环境 文化间性
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