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对话,让阅读教学更精彩
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作者 王卫国 《学苑教育》 2015年第19期37-37,共1页
对话是学生走进文本,积累语言和学习能力的重要过程,也是阅读教学的重要策略。教师如何妙用对话,让阅读教学更精彩？本文从细读文本,为有效对话埋下伏笔;借助阅读期待,创设问题对话情景;结合学生发言,寻找二次对话契机点三个方面进行阐述。
关键词 阅读教学 对话策略 对话情景 二次对话
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