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题名一个可行的模式 “三级英语教学”
被引量：36
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作者
许国璋
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机构
北京外语学院语言研究所 所长、教授。
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出处
《课程．教材．教法》
1986年第9期3-4,共2页
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文摘
“三级英语教学”这个名称是我自拟的,模式本身是南美洲一位大学教授提出来的,观点有可取之处,他的模式如下: 第一级:中学,学好普通英语。 第二级:大学,学好分科英语。 第三级:二年制硕士研究生。
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关键词
英语教学
二年制硕士研究生
普通英语
南美洲
大学教授
中学
分科
专业英语
词典
测试标准
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈二年制硕士研究生的实施
被引量：5
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作者
余全红
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机构
中山大学研究生院
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出处
《中山大学学报论丛》
2003年第2期265-267,共3页
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文摘
教育是为社会服务的。当前社会形势下 ,以“分类培养”为指导原则 ,构建我国研究生教育多元复合体系势在必行 ,二年制硕士研究生培养模式的实施即是一种尝试。该文探讨二年制硕士研究生培养模式的意义及实施要点 ,同时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位按二年制硕士研究生培养模式来培养。
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关键词
分类培养
二年制硕士研究生
培养模式
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名关于如何培养二年制硕士研究生的几点思考
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作者
胡玉虹
蒋春晓
陈龙
孙伟忠
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机构
吉林大学图书馆
吉林大学招生办公室
吉林大学高等教育研究所
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出处
《民族高等教育研究》
2013年第6期67-69,共3页
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文摘
二年制研究生在全国已经大规模出现,关于如何培养二年制研究生则需要研究许多问题。主要包括:如何把好入口关;培养目标如何定位;如何改进培养方式和课程评价方式,确保二年制研究生质量不降低;实行什么样的导师制度;硕士论文应不应该做,如何做?
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关键词
研究生培养
二年制硕士研究生
培养方式
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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