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题名作文教学巧用鼓励
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作者
王保国
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机构
柏乡县柏乡中学
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出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2009年第8期27-28,共2页
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文摘
在作文教学中,教师肯定学生作文的优点,鼓励学生习作所取得的成果,采取多种方法巧用鼓励,以激发学生的写作激情,开掘学生的写作源泉,让学生自信、自勉和自强,从而进一步提高写作水平。
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关键词
作文教学
课堂鼓励
课外鼓励
书面鼓励
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中的鼓励语言
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作者
张艳红
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机构
梅河口市双兴镇中心校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第16期30-30,共1页
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文摘
《新课程标准》强调英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程.英语教师要善于把握学生的心理特点,结合本学科的教学实际,运用语言激励艺术,激发学生的内在动力,开发学生的潜在能量,促进学生的全面发展.
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关键词
小学
英语
鼓励
口头鼓励
书面语言鼓励
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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