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教师应过好课题研究的“总结汇报关”
被引量:
1
1
作者
叶文生
《中小学教师培训》
2003年第8期29-30,共2页
课题研究过程中的总结汇报是课题研究的重要环节,是课题研究教师必须经历的一环,是教师教科研技能和水平的集中体现.课题研究中的总结汇报工作主要包括书面总结和口头汇报,本文着重结合自己从事教科研管理工作和教学实践经验的体会,围...
课题研究过程中的总结汇报是课题研究的重要环节,是课题研究教师必须经历的一环,是教师教科研技能和水平的集中体现.课题研究中的总结汇报工作主要包括书面总结和口头汇报,本文着重结合自己从事教科研管理工作和教学实践经验的体会,围绕上述两方面内容,提出教师过好课题研究的"总结汇报关"的一些看法及建议.
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关键词
课题研究
总结
汇报
书面
总结
教育科研
教师培训
下载PDF
职称材料
题名
教师应过好课题研究的“总结汇报关”
被引量:
1
1
作者
叶文生
机构
浙江省洞头县教科室
出处
《中小学教师培训》
2003年第8期29-30,共2页
文摘
课题研究过程中的总结汇报是课题研究的重要环节,是课题研究教师必须经历的一环,是教师教科研技能和水平的集中体现.课题研究中的总结汇报工作主要包括书面总结和口头汇报,本文着重结合自己从事教科研管理工作和教学实践经验的体会,围绕上述两方面内容,提出教师过好课题研究的"总结汇报关"的一些看法及建议.
关键词
课题研究
总结
汇报
书面
总结
教育科研
教师培训
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
G650 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教师应过好课题研究的“总结汇报关”
叶文生
《中小学教师培训》
2003
1
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