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中小学书法实践课教学的几点思考
被引量:
1
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作者
张亚明
《江苏教育》
2020年第85期33-35,共3页
通过中小学书法课堂教学实践研究过程中的教学难点分析,提出教学理念和教学方法;教师教授执笔法与坐姿以“宽松”书写为目的;系统地笔法、结构、章法的教学,是对动作能力、观察能力、分析能力、思维能力等多种能力的培养与结合;环环相...
通过中小学书法课堂教学实践研究过程中的教学难点分析,提出教学理念和教学方法;教师教授执笔法与坐姿以“宽松”书写为目的;系统地笔法、结构、章法的教学,是对动作能力、观察能力、分析能力、思维能力等多种能力的培养与结合;环环相扣的教学法,建立在书法教师过硬的书写技法能力、书法综合素养,以及合理、正确的教学观之上。
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关键词
书法
实践
课
教学方法
教学思考
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职称材料
题名
中小学书法实践课教学的几点思考
被引量:
1
1
作者
张亚明
机构
江苏省常州市青少年活动中心
中国语文现代化学会书法教育专业委员会
常州市书法家协会
常州市教育书法协会
常州市教育书法教育领导小组办公室
出处
《江苏教育》
2020年第85期33-35,共3页
文摘
通过中小学书法课堂教学实践研究过程中的教学难点分析,提出教学理念和教学方法;教师教授执笔法与坐姿以“宽松”书写为目的;系统地笔法、结构、章法的教学,是对动作能力、观察能力、分析能力、思维能力等多种能力的培养与结合;环环相扣的教学法,建立在书法教师过硬的书写技法能力、书法综合素养,以及合理、正确的教学观之上。
关键词
书法
实践
课
教学方法
教学思考
分类号
J292.1 [艺术—美术]
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作者
出处
发文年
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1
中小学书法实践课教学的几点思考
张亚明
《江苏教育》
2020
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