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书写型听力活动设计在Go for It!新旧版教材中的变化
被引量：
2
1
作者
钱晓明
《中小学外语教学》
北大核心
2014年第11期23-26,共4页
书写型听力活动是培养学生听力策略的有效途径。本文分析了书写型听力活动设计在GoforIt!新旧版教材中的变化，阐述了这些变化给听力教学的启示，并通过案例探讨了如何实施听力活动再设计。
关键词
听力
教学
书写
型
听力
活动
听力
活动
GO
for
It!教材
原文传递
题名
书写型听力活动设计在Go for It!新旧版教材中的变化
被引量：
2
1
作者
钱晓明
机构
浙江省绍兴市越城区东湖镇中学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2014年第11期23-26,共4页
文摘
书写型听力活动是培养学生听力策略的有效途径。本文分析了书写型听力活动设计在GoforIt!新旧版教材中的变化，阐述了这些变化给听力教学的启示，并通过案例探讨了如何实施听力活动再设计。
关键词
听力
教学
书写
型
听力
活动
听力
活动
GO
for
It!教材
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
书写型听力活动设计在Go for It!新旧版教材中的变化
钱晓明
《中小学外语教学》
北大核心
2014
2
原文传递
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