|
1
|
布卢姆教育目标分类视角下的中美化学教材习题比较——以“氧化还原反应和电化学”为例 |
赵景方
闫春更
冯仔霞
周青
|
《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
|
2019 |
9
|
|
|
2
|
基于习题分类的河北省中考数学复习策略 |
王雅丽
|
《教育实践与研究》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
基于布鲁姆教育目标分类理论的习题系统研究--以“新人教版化学必修第一册”为例 |
黄婉琪
许曼琪
吴建中
|
《化学教与学》
|
2021 |
2
|
|
|
4
|
“生物学与STS”习题分类与解析 |
章庚
|
《中学生物教学》
|
2002 |
0 |
|
|
5
|
高中必修模块化学习题的设计分析 |
孙少炎
|
《化学教学》
CAS
|
2010 |
0 |
|
|
6
|
化学计算教学探索 |
许文慧
程智勇
|
《张家口师专学报（自然科学版）》
|
1997 |
0 |
|
|
7
|
如何在初中数学教学中进行优化复习 |
陈远珍
|
《广西师范学院学报（自然科学版）》
|
2010 |
0 |
|
|
8
|
有关高中必修模块化学习题的设计研究 |
汤亚兰
|
《中学生数理化（高考理化）》
|
2014 |
0 |
|
