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以习近平青年观为指引 开拓高校思政工作新局面 被引量:14
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作者 徐建平 赵盈 《高校辅导员学刊》 2017年第1期1-5,共5页
习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长... 习近平的青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,为高校进一步做好青年思想政治教育工作指明了前进方向、明确了工作路径。高校应牢牢把握"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本性问题,围绕学生的成长与发展,从立志修德、勤学笃实、开拓创新等青年成才的多重维度,全力搭建高校思想政治工作的新格局,开拓高校青年育人工作的新局面。 展开更多
关键词 习近平青年 高校思想政治教育 大学生
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习近平青年观的思想传承与时代意蕴 被引量:12
2
作者 寇清杰 高莉娟 《马克思主义理论学科研究》 CSSCI 2018年第3期31-39,共9页
习近平青年观是马克思主义青年观中国化发展的最新成果,是在决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的最新看法和理论表... 习近平青年观是马克思主义青年观中国化发展的最新成果,是在决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的最新看法和理论表述,既坚持历史唯物主义基本原则,与马克思主义青年观一脉相承,又植根于中华优秀传统文化的沃土、立足于和平、发展、合作、共赢的时代大趋势,展现出鲜明的民族特征与深刻的时代烙印。 展开更多
关键词 习近平青年 马克思主义青年 中国特色
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习近平青年观指导下的高校朋辈自助互助心理教育研究 被引量:11
3
作者 罗玉华 王小运 陈虹璇 《中国成人教育》 2018年第13期69-73,共5页
习近平青年观提出,要相信青年,增强青年的主体意识,砥砺青年全面发展。这为加强和改进高校朋辈心理教育提出了方法论指导。高校朋辈心理干预正是充分发挥学生朋辈自助和互助的主体作用,通过完善的选拔、培训、监督与评估,为同辈提供心... 习近平青年观提出,要相信青年,增强青年的主体意识,砥砺青年全面发展。这为加强和改进高校朋辈心理教育提出了方法论指导。高校朋辈心理干预正是充分发挥学生朋辈自助和互助的主体作用,通过完善的选拔、培训、监督与评估,为同辈提供心理援助和行为示范,达到互帮互信、互助成长的目的,提高高校学生心理健康水平。 展开更多
关键词 习近平青年 高校 朋辈辅导 心理教育
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习近平青年观对高校“三全育人”的引领 被引量:11
4
作者 苏利荣 《西部素质教育》 2019年第18期26-27,共2页
为了给社会培养合格的建设者和可靠的接班人,文章首先对习近平青年观进行了论述,然后阐述了习近平青年观引领高校"三全育人"工作的重要意义,最后重点论述了习近平青年观引领高校"三全育人"工作的途径。
关键词 习近平青年 高校 三全育人
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习近平青年观对民族地区大学生践行“中国梦”的时代价值 被引量:9
5
作者 李玲 刘锐腾 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2019年第4期105-108,共4页
党的十八大以来,习近平总书记从国家进步、民族复兴的角度出发,对青年大学生的励志成才提出了一系列富有创见和指导意义的论述,逐渐形成一套完整的习近平青年观。民族地区青年大学生是推动未来民族地区经济文化事业发展的核心力量,是深... 党的十八大以来,习近平总书记从国家进步、民族复兴的角度出发,对青年大学生的励志成才提出了一系列富有创见和指导意义的论述,逐渐形成一套完整的习近平青年观。民族地区青年大学生是推动未来民族地区经济文化事业发展的核心力量,是深入学习践行社会主义核心价值观、努力实现“中国梦”的重要力量;对民族地区大学生进行“中国梦”主题教育,关系到民族地区的繁荣昌盛、长治久安,关乎民族和国家的未来。只有通过对民族地区大学生践行“中国梦”的困境进行分析,才能提出更好的关于习近平青年观对民族地区大学生践行“中国梦”的指导意义和有效途径。 展开更多
关键词 习近平青年 民族地区 大学生 中国梦
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习近平青年观的内涵阐释与践行路径 被引量:8
6
作者 刘秀伦 刘娇 《高校辅导员学刊》 2020年第1期1-5,共5页
习近平青年观是在全面建成小康社会的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的理论表述。它以马克思主义青年观为理论渊源,又与中国特色社会主义实践相结合。梳理习近平青年观的理论来源和内容,进而探... 习近平青年观是在全面建成小康社会的关键时期对青年使命、青年地位、青年工作、青年品格培养和形象塑造等问题的理论表述。它以马克思主义青年观为理论渊源,又与中国特色社会主义实践相结合。梳理习近平青年观的理论来源和内容,进而探求习近平青年观的践行路径,对培育时代新人,实现中华民族伟大复兴具有不可替代的意义。 展开更多
关键词 马克思主义青年 习近平青年 理论渊源 践行路径
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习近平青年观与大学生思想政治工作 被引量:7
7
作者 王安平 张浪 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年第4期98-102,共5页
习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,涉及青年认知观、青年成才观、青年工作观等内容,具有历史性与科学性、系统性与战略性、时代性与前瞻性等思想特性。高校要紧密围绕"立德树人"的根本任务,切实把握青年... 习近平青年观是马克思主义青年观中国化的最新理论成果,涉及青年认知观、青年成才观、青年工作观等内容,具有历史性与科学性、系统性与战略性、时代性与前瞻性等思想特性。高校要紧密围绕"立德树人"的根本任务,切实把握青年工作的"事""时""势",从"围绕学生""关照学生""服务学生"等多重维度切入,做青年的知心人、热心人、引路人,全力开拓思想政治工作的新局面,强力助推青年学生全面成长成才。 展开更多
关键词 习近平青年 青年 思想政治工作
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习近平青年观的生成逻辑、思想内涵及目标指向 被引量:6
8
作者 孙秀玲 马松 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第17期1-5,共5页
关心青年、爱护青年、重视青年是我们党的优良传统。党的十八大以来,习近平高度重视青年在党和国家事业发展中的重要作用,在推进青年教育、关心青年发展的实践中形成了逻辑严密、内涵丰富、目标明确的习近平青年观。全面认识和深刻把握... 关心青年、爱护青年、重视青年是我们党的优良传统。党的十八大以来,习近平高度重视青年在党和国家事业发展中的重要作用,在推进青年教育、关心青年发展的实践中形成了逻辑严密、内涵丰富、目标明确的习近平青年观。全面认识和深刻把握习近平青年观的核心要义,需要从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑、现实逻辑把握其生成逻辑,从信念之维、价值之维、教育之维、实践之维探究其思想内涵,从“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”的伟大历史使命中理解其目标指向。 展开更多
关键词 习近平青年 生成逻辑 思想内涵 目标指向
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习近平青年观价值意蕴探究及启示
9
作者 吴小慧 陶颖 储雨桐 《经济与社会发展研究》 2024年第14期237-239,共3页
习近平青年观是对马克思主义青年观的继承与发展,是习近平总书记在知青时期、地方和国家治理时期的主体实践下,不断深化的有关青年发展的指导思想,具有丰富的价值意蕴。习近平青年观提出的改善青年地位、解决青年问题、指引青年发展三... 习近平青年观是对马克思主义青年观的继承与发展,是习近平总书记在知青时期、地方和国家治理时期的主体实践下,不断深化的有关青年发展的指导思想,具有丰富的价值意蕴。习近平青年观提出的改善青年地位、解决青年问题、指引青年发展三个核心价值内涵,是对青年发展理论体系的丰富,为新时代党的青年工作提供了重要的现实启示和行动指南。 展开更多
关键词 习近平青年 青年发展 青年工作 价值意蕴
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习近平青年观及其对高校思想政治教育工作的引领作用
10
作者 薛凡 杨楠 《产业与科技论坛》 2024年第9期54-56,共3页
习近平青年观,是习近平总书记在时代特征变化的新时代,敏锐预见到国家发展面临的机遇和挑战后对青年一代寄予的厚望和对青年人的培养要求,推动了高校思想政治教育工作的发展和改革。
关键词 习近平青年 青年培养 高等学校 思想政治教育
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新时代青年增强历史主动精神的实践探索
11
作者 周旋旋 范昭 《中国军转民》 2024年第5期117-119,共3页
青年强,则国家强。青年群体在社会发展中的重要作用一直为中国共产党所认可,也一直密切关注着青年群体的思想发展方向,而“历史主动精神”作为中国共产党的优秀精神品质和积极精神状态,能够引领青年群体的思想行为方式。增强新时期青年... 青年强,则国家强。青年群体在社会发展中的重要作用一直为中国共产党所认可,也一直密切关注着青年群体的思想发展方向,而“历史主动精神”作为中国共产党的优秀精神品质和积极精神状态,能够引领青年群体的思想行为方式。增强新时期青年的历史主动精神,能够培育青年科学精神,增强青年责任感意识,凝炼青年积极进取精神,树立青年主体意识,对于激发青年群体在中国式现代化道路上踔厉风发、赓续前行,发挥实现中华民族伟大复兴的先锋力量具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平青年 新时代青年 历史主动精神
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全面学习贯彻习近平青年观 加强和改进新时代大学生思想政治教育工作 被引量:1
12
作者 赵锋 王友琛 《创造》 2023年第2期49-51,共3页
习近平总书记高度重视青年工作,亲切关怀青年的成长成才,在不同时间、不同场合对青年发展提出了希望和要求,对青年工作作出了重要指示和批示,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等新时代重大问题。习近平青年观涵盖了青... 习近平总书记高度重视青年工作,亲切关怀青年的成长成才,在不同时间、不同场合对青年发展提出了希望和要求,对青年工作作出了重要指示和批示,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等新时代重大问题。习近平青年观涵盖了青年认知观、青年成才观、青年教育观、青年工作观等内容,具有重要的时代价值。大学生思想政治教育工作要以习近平青年观为指导并结合青年特点和时代要求来开展。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育工作 成才 习近平青年 青年教育 成长成才 认知 培养什么人 为谁培养人
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习近平青年观引领高职思想政治教育的三维思考
13
作者 赵玉兰 《机械职业教育》 2024年第8期48-52,共5页
习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖习近平青年观。本文从理论渊源、核心要义、引领策略三重维度分析习近平青年观的形成基础、主要内容以及引领高职思想政治教育的理论内力、活动合力、实践推力,有助于高职思想政治教育的改革创新... 习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖习近平青年观。本文从理论渊源、核心要义、引领策略三重维度分析习近平青年观的形成基础、主要内容以及引领高职思想政治教育的理论内力、活动合力、实践推力,有助于高职思想政治教育的改革创新和实效性提升。 展开更多
关键词 习近平青年 引领 高职 思想政治教育
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以习近平青年观引领大学生成长成才
14
作者 张焱 《泉州师范学院学报》 2024年第3期16-22,共7页
习近平青年观以青年认知观、青年成才观、青年工作观为主要内容,深刻回答了“为谁培养青年、培养什么青年、如何培养青年”的问题。习近平青年观是引领大学生成长成才的行动指南,为大学生确立了人生方向、明确了发展要求、指明了前进道... 习近平青年观以青年认知观、青年成才观、青年工作观为主要内容,深刻回答了“为谁培养青年、培养什么青年、如何培养青年”的问题。习近平青年观是引领大学生成长成才的行动指南,为大学生确立了人生方向、明确了发展要求、指明了前进道路。以习近平青年观为指引,大学生要坚定理想信念,做到“志存高远、脚踏实地”;要练就过硬本领,做到“勤学苦干、勇于创新”;要担当时代重任,做到“敢于担当、善于作为”。 展开更多
关键词 习近平青年 大学生 成长成才
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习近平青年观视域下大学生党员示范引领作用发挥路径探析
15
作者 罗嘉琪 汪晓莺 《金华职业技术学院学报》 2024年第1期48-54,共7页
习近平青年观是凝结了包括青年作用、青年成长成才、青年教育、青年工作等方面的意蕴丰富的理论体系,其在实践、目标、方向、方法上为大学生党员示范引领作用的发挥提供导向。学生党员在政治思想、学习学业、道德品行及生活作风上起着... 习近平青年观是凝结了包括青年作用、青年成长成才、青年教育、青年工作等方面的意蕴丰富的理论体系,其在实践、目标、方向、方法上为大学生党员示范引领作用的发挥提供导向。学生党员在政治思想、学习学业、道德品行及生活作风上起着良好的示范引领作用。尽管当前学生党员示范引领作用的发挥取得了一定的成效,但在发挥过程中仍面临着作用难以主动生成、难以持续、影响力有限等挑战。以身份意识教育、良性竞争环境、实践锻炼来增强示范引领作用发挥的内驱力、持续力、影响力,从而进一步推动大学生党员更好地引领青年学生承担起实现中国梦的历史使命。 展开更多
关键词 习近平青年 大学生党员 示范引领 路径
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习近平青年观及其对高校青年学生成长的积极影响
16
作者 尹豪杰 《新丝路》 2024年第2期28-30,共3页
文章主要分析了习近平青年观的重要内容,包括青年认知观、青年成长观、青年教育观以及青年工作观,并探讨了其对高校青年学生成长的积极影响,即能够帮助青年学生坚定信仰、明确方向,成为坚定的马克思主义信仰者;引导青年学生树立信心、... 文章主要分析了习近平青年观的重要内容,包括青年认知观、青年成长观、青年教育观以及青年工作观,并探讨了其对高校青年学生成长的积极影响,即能够帮助青年学生坚定信仰、明确方向,成为坚定的马克思主义信仰者;引导青年学生树立信心、砥砺前行,成为新时代的共产主义接班人;鼓励青年学生不断学习、积蓄力量,成为人类命运共同体的奉献者;支持青年学生知行合一、积极实践,成为助推民族复兴大任建设者。 展开更多
关键词 习近平青年 大学生 高校
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习近平青年观引领大学生成长成才研究——以大学生围绕《习近平与大学生朋友们》开展研学实践为视角
17
作者 吴巧慧 杜娜 《学校党建与思想教育》 北大核心 2024年第3期43-46,共4页
《习近平与大学生朋友们》一书记录了习近平在从政不同时期与青年大学生交流交心交友的故事,反映了习近平青年观的形成过程与丰富内涵,为大学生成长成才提供了鲜活教材、指明了正确方向、探索了科学路径。在大学生围绕《习近平与大学生... 《习近平与大学生朋友们》一书记录了习近平在从政不同时期与青年大学生交流交心交友的故事,反映了习近平青年观的形成过程与丰富内涵,为大学生成长成才提供了鲜活教材、指明了正确方向、探索了科学路径。在大学生围绕《习近平与大学生朋友们》开展研学实践的过程中,高校共青团应注重引导大学生把握习近平青年观的精神实质,帮助大学生运用习近平青年观的立场、观点、方法认识社会、研究社会、服务社会。同时,要注重在研学实践中实现三个转化:把习近平的谆谆教导转化为大学生服务国家的政治自觉,把习近平的言传身教转化为大学生服务基层的行动自觉,把习近平的殷切希望转化为大学生的成长自觉,为高校共青团落实立德树人根本任务、增强实践育人实效提供理论依据和行动指南。 展开更多
关键词 高校共青团 习近平青年 大学生 研学实践
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苦难教育对大学生挫折教育的重要启示——基于习近平青年观中的苦难教育
18
作者 王成光 刘愉婷 《湘南学院学报》 2024年第4期99-103,共5页
挫折教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,对提高大学生的抗压性和耐挫力至关重要。习近平青年观中关于苦难教育的观点既有重要的生成逻辑也有丰富的思想内涵。在它的指导下开展大学生挫折教育要求我们注重理论教育,正确认识挫折;... 挫折教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,对提高大学生的抗压性和耐挫力至关重要。习近平青年观中关于苦难教育的观点既有重要的生成逻辑也有丰富的思想内涵。在它的指导下开展大学生挫折教育要求我们注重理论教育,正确认识挫折;强化问题意识,积极有效引导;倡导多方参与,形成教育合力。只有理论教育与实践教育相结合,培养大学生积极健康的心理品质,提高大学生的综合素质能力,才能满足新时代社会发展的人才需求。 展开更多
关键词 习近平青年 苦难教育 大学生 挫折教育
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习近平青年观融入高校外语课程教学的探索与实践——以“高级日语”课程为例 被引量:2
19
作者 卜晨晖 方志娟 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第5期91-93,共3页
青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。历届领导人一直关注并支持青年的成长。习近平总书记更是一直高度重视青年的成长,并在各种场合发表了诸多关于青年的论述,逐步形成了习近平青年观。而青年的教育是习近平青... 青年最富有朝气、最富有梦想,青年兴则国家兴,青年强则国家强。历届领导人一直关注并支持青年的成长。习近平总书记更是一直高度重视青年的成长,并在各种场合发表了诸多关于青年的论述,逐步形成了习近平青年观。而青年的教育是习近平青年观的重要内容。通过对习近平青年观及外语课程思政要求相关内容的探讨,以“高级日语”教学实践为例,通过对课堂过程的分析,从教师、教材、教学三个方面,对外语课程思政建设提出以下建议。以习近平青年观为指导,转变教学观念;以《高等学校课程思政建设指导纲要》为基准,重构教材内容;以“协同学习”为途径,创新教学方法。 展开更多
关键词 习近平青年 高校 外语课程 《高级日语》
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习近平青年观的内涵及实践路径研究 被引量:6
20
作者 赵王青 包月强 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2018年第6期118-122,共5页
党的十八大以来,习近平坚持马克思主义基本观点和基本立场,继承了马克思主义青年观,高度关注青年、相信青年、要求青年、引导青年,发表一系列讲话,形成系统的习近平青年思想。习近平青年观立意高远,内涵丰富,对青年的成长和成才具有重... 党的十八大以来,习近平坚持马克思主义基本观点和基本立场,继承了马克思主义青年观,高度关注青年、相信青年、要求青年、引导青年,发表一系列讲话,形成系统的习近平青年思想。习近平青年观立意高远,内涵丰富,对青年的成长和成才具有重要的指导意义。本文通过梳理习近平青年观的理论背景和时代背景,研究习近平青年观的科学内涵,力图为我国青年的成长成才提供有效路径。 展开更多
关键词 习近平青年 科学内涵 实践路径
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