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中国、瑞典与美国三国听障教育手语政策比较
被引量：
3
1
作者
许江媛
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期36-41,共6页
本研究着重对比分析了中国、瑞典与美国三个国家听障教育中的手语政策,特别对三个国家在手语语言地位和手语习得方面的战略规划展开剖析。瑞典手语政策强调手语与本国语并重的双语教育做法,美国手语政策则强调把手语同化到有声世界;在...
本研究着重对比分析了中国、瑞典与美国三个国家听障教育中的手语政策,特别对三个国家在手语语言地位和手语习得方面的战略规划展开剖析。瑞典手语政策强调手语与本国语并重的双语教育做法,美国手语政策则强调把手语同化到有声世界;在政策的具体实施和多语言使用方面,瑞典与美国的手语政策都存在着不同程度的问题。与瑞典和美国相比,中国的手语政策存在不少短板与问题,特别是在手语语言地位规划、手语习得规划、语言建设策略以及具体推广措施方面,亟待进一步完善和提高。
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关键词
听障教育
手语政策
语言
规划
地位
规划
习
得
规划
原文传递
从语言规划看国家意识形态安全——基于马克思主义语言社会学的分析
2
作者
邓伯军
张馨元
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》
2023年第2期64-82,123,共20页
语言规划本质上是一个意识形态安全命题。语言规划通常是由国家授权的机构进行的一种有组织的语言活动,主要包括本体规划、地位规划、习得规划、生态规划等。语言本体规划是指对语言内容、形式以及功能等所进行的规范活动,在语言的规范...
语言规划本质上是一个意识形态安全命题。语言规划通常是由国家授权的机构进行的一种有组织的语言活动,主要包括本体规划、地位规划、习得规划、生态规划等。语言本体规划是指对语言内容、形式以及功能等所进行的规范活动,在语言的规范化和标准化培育过程中捍卫语言本体的纯洁与健康,并在语言逻辑层面佐证国家意识形态的合理性。语言地位规划是指对语言用途、功能以及地位等所进行的配置活动,在选择通用语言、维持民族语言、修正地方语言以及同化外来语言中法定主体的语码态度,从而将国家意识形态的合法性从权力界写入到主体思维域。语言习得规划是指对语言之控制语境、指导语境、人际语境、想象或创新语境等的建构,促使个体逐步褪去自然存在的外衣,逐渐成为自为的社会主体,并以其主体性功能强化对国家意识形态的价值认同。语言生态规划是指对语言生态体进行的认知、调控、变革的活动,探索语言生态系统发展的动力机制和制约机制,建构起平衡和谐的语言生态环境,并且以语言生态安全支撑起国家意识形态的安全。
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关键词
语言
规划
本体
规划
地位
规划
习
得
规划
生态
规划
国家意识形态安全
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职称材料
《语言政策与规划·理论与历史基础》述评
被引量：
1
3
作者
王春辉
《语言战略研究》
2017年第2期91-96,共6页
一、内容介绍 ＂理论与历史基础＂是这套书的第一卷。此卷的正文部分包括Thomas Ricento的一篇＂概述＂以及精心挑选的22篇经典文献。＂概述＂部分,主要包括以下内容：（1）四卷本编写的理念、原则及筛选程序;（2）LPP早期的重要会议...
一、内容介绍 ＂理论与历史基础＂是这套书的第一卷。此卷的正文部分包括Thomas Ricento的一篇＂概述＂以及精心挑选的22篇经典文献。＂概述＂部分,主要包括以下内容：（1）四卷本编写的理念、原则及筛选程序;（2）LPP早期的重要会议与著作;（3）LPP的主要杂志和年度会议;（4）其他重要著述;（5）1—4卷内容简介;（6）LPP的未来。为了保证丛书的质量,Ricento为这套四卷本聘请了五位顾问：David C.Johnson,Kendall King,Selma K. Sonntag, James Tollefson, Terrence Wiley.
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关键词
领域
语言
规划
LPP
习
得
规划
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职称材料
塞舌尔语言规划研究
4
作者
高艳梅
《产业与科技论坛》
2018年第10期174-175,共2页
本文从社会语言学的概念语言规划入手,阐述了语言规划的不同方面,主要是语言地位、素材和习得的规划;基于此理论,分析了塞舌尔的国家语言规划政策。鉴于塞舌尔的语言和社会现实,语言规划主要针对的是塞舌尔克里奥尔语的规划,详述了克里...
本文从社会语言学的概念语言规划入手,阐述了语言规划的不同方面,主要是语言地位、素材和习得的规划;基于此理论,分析了塞舌尔的国家语言规划政策。鉴于塞舌尔的语言和社会现实,语言规划主要针对的是塞舌尔克里奥尔语的规划,详述了克里奥尔语的地位、素材和习得的规划。总的来说,塞舌尔的这种语言规划是有积极意义的,有利于民族、国家和社会的发展。
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关键词
语言
规划
素材
规划
习
得
规划
地位
规划
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职称材料
我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题
被引量：
4
5
作者
徐浩
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2022年第1期62-68,共7页
我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了...
我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了外语素养中百科知识和语言意识的教育,并面临语言知识基础不断弱化的倾向和风险。本文主要以复语复合型人才培养和非通用语种建设为例,从语言习得规划的角度对上述问题展开分析,并提出改进建议:建立外语地位规划的本土理论体系和实证研究基础,为外语习得规划提供前置条件;更精细地规划通用外语和专门用途外语使用者的布局,且在校与在职使用者并重;更加重视外语教学的知识基础及能力转化,并重新认识、系统研究多外语学习所建构的多语素养。
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关键词
高校外语专业
外语教育
语言
习
得
规划
复语复合型人才培养
非通用语种建设
原文传递
题名
中国、瑞典与美国三国听障教育手语政策比较
被引量：
3
1
作者
许江媛
机构
上海外国语大学国际教育学院
出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013年第8期36-41,共6页
文摘
本研究着重对比分析了中国、瑞典与美国三个国家听障教育中的手语政策,特别对三个国家在手语语言地位和手语习得方面的战略规划展开剖析。瑞典手语政策强调手语与本国语并重的双语教育做法,美国手语政策则强调把手语同化到有声世界;在政策的具体实施和多语言使用方面,瑞典与美国的手语政策都存在着不同程度的问题。与瑞典和美国相比,中国的手语政策存在不少短板与问题,特别是在手语语言地位规划、手语习得规划、语言建设策略以及具体推广措施方面,亟待进一步完善和提高。
关键词
听障教育
手语政策
语言
规划
地位
规划
习
得
规划
Keywords
deaf education sign language policy language planning status planning acquisition planning
分类号
G769 [文化科学—特殊教育学]
原文传递
题名
从语言规划看国家意识形态安全——基于马克思主义语言社会学的分析
2
作者
邓伯军
张馨元
机构
南京航空航天大学网络空间公共安全研究中心(智库)
出处
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》
2023年第2期64-82,123,共20页
基金
国家社科基金一般项目“新时代国家意识形态安全的语言战略研究”(项目编号:19BKS102)的阶段性成果之一。
文摘
语言规划本质上是一个意识形态安全命题。语言规划通常是由国家授权的机构进行的一种有组织的语言活动,主要包括本体规划、地位规划、习得规划、生态规划等。语言本体规划是指对语言内容、形式以及功能等所进行的规范活动,在语言的规范化和标准化培育过程中捍卫语言本体的纯洁与健康,并在语言逻辑层面佐证国家意识形态的合理性。语言地位规划是指对语言用途、功能以及地位等所进行的配置活动,在选择通用语言、维持民族语言、修正地方语言以及同化外来语言中法定主体的语码态度,从而将国家意识形态的合法性从权力界写入到主体思维域。语言习得规划是指对语言之控制语境、指导语境、人际语境、想象或创新语境等的建构,促使个体逐步褪去自然存在的外衣,逐渐成为自为的社会主体,并以其主体性功能强化对国家意识形态的价值认同。语言生态规划是指对语言生态体进行的认知、调控、变革的活动,探索语言生态系统发展的动力机制和制约机制,建构起平衡和谐的语言生态环境,并且以语言生态安全支撑起国家意识形态的安全。
关键词
语言
规划
本体
规划
地位
规划
习
得
规划
生态
规划
国家意识形态安全
Keywords
language planning
ontology planning
status planning
acquisition planning
ecological planning
national ideological security
分类号
D64 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
《语言政策与规划·理论与历史基础》述评
被引量：
1
3
作者
王春辉
机构
首都师范大学国际文化学院
出处
《语言战略研究》
2017年第2期91-96,共6页
文摘
一、内容介绍 ＂理论与历史基础＂是这套书的第一卷。此卷的正文部分包括Thomas Ricento的一篇＂概述＂以及精心挑选的22篇经典文献。＂概述＂部分,主要包括以下内容：（1）四卷本编写的理念、原则及筛选程序;（2）LPP早期的重要会议与著作;（3）LPP的主要杂志和年度会议;（4）其他重要著述;（5）1—4卷内容简介;（6）LPP的未来。为了保证丛书的质量,Ricento为这套四卷本聘请了五位顾问：David C.Johnson,Kendall King,Selma K. Sonntag, James Tollefson, Terrence Wiley.
关键词
领域
语言
规划
LPP
习
得
规划
分类号
H002-5 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
塞舌尔语言规划研究
4
作者
高艳梅
机构
咸阳师范学院外国语学院
出处
《产业与科技论坛》
2018年第10期174-175,共2页
基金
咸阳师范学院校级项目资助(编号:15XSYK004)研究成果
文摘
本文从社会语言学的概念语言规划入手,阐述了语言规划的不同方面,主要是语言地位、素材和习得的规划;基于此理论,分析了塞舌尔的国家语言规划政策。鉴于塞舌尔的语言和社会现实,语言规划主要针对的是塞舌尔克里奥尔语的规划,详述了克里奥尔语的地位、素材和习得的规划。总的来说,塞舌尔的这种语言规划是有积极意义的,有利于民族、国家和社会的发展。
关键词
语言
规划
素材
规划
习
得
规划
地位
规划
分类号
H002 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题
被引量：
4
5
作者
徐浩
机构
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
北京外国语大学许国璋语言高等研究院
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2022年第1期62-68,共7页
文摘
我国高校外语专业教育存在的一些问题,与外语习得规划不足有一定关联:在宏观设计层面,外语习得规划缺乏相应的外语地位规划作为前置条件;在中观布局层面,尚需进一步完善外语使用者的类型布局,并拓宽人才来源;在微观教学层面,相对忽视了外语素养中百科知识和语言意识的教育,并面临语言知识基础不断弱化的倾向和风险。本文主要以复语复合型人才培养和非通用语种建设为例,从语言习得规划的角度对上述问题展开分析,并提出改进建议:建立外语地位规划的本土理论体系和实证研究基础,为外语习得规划提供前置条件;更精细地规划通用外语和专门用途外语使用者的布局,且在校与在职使用者并重;更加重视外语教学的知识基础及能力转化,并重新认识、系统研究多外语学习所建构的多语素养。
关键词
高校外语专业
外语教育
语言
习
得
规划
复语复合型人才培养
非通用语种建设
Keywords
foreign language programmes at the tertiary level
foreign language education
language acquisition planning
dual-foreign-language programmes
programmes for less commonly taught languages
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国、瑞典与美国三国听障教育手语政策比较
许江媛
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2013
3
原文传递
2
从语言规划看国家意识形态安全——基于马克思主义语言社会学的分析
邓伯军
张馨元
《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
《语言政策与规划·理论与历史基础》述评
王春辉
《语言战略研究》
2017
1
下载PDF
职称材料
4
塞舌尔语言规划研究
高艳梅
《产业与科技论坛》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
我国高校外语专业教育习得规划的设计、布局与教学问题
徐浩
《外语教学》
CSSCI
北大核心
2022
4
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